青少年行为偏差 侯東成 幾個相關概念 社會控制 (social control) 社會秩序 少年非行 (juvenile deliquency) 包括：濫用藥物、校園暴行、飆車、翹家、翹課、奇裝異服 偏差行為 (deviance) 犯罪 (crime)  偏差、社會控制、社會秩序 在決定社會控制之前，有五個階段，這五個階段均有權力的運作，用以達到社會秩序的要求。這五個社會控制的階段和歷程如下： 依據法律、規範及行為期望來界定什麼是偏差，違反社會秩序的行為 察覺並辨識出這些行為來 決定是否要進行社會控制 診斷偏差行為的本質 處置偏差行為，完成社會控制，維護社會秩序 社會控制 —— 意義 社會控制指團體、社區或社會對其成員實行某種約束或限制的現象。這種約束和限制目的在實現不同社會單位的功能，只要一個人分享社會單位的目標，或者遵守其規範，即受社會所控制。 社會控制指的是，社會互動中人與人之間的某種相互影響關係。社會是互動的體系，這種體系含有控制其成員的機能，賞罰、社會化、內化及符號的使用與操作，都是執行這種機能的工具。 社會控制 —— 分類 根據社會控制的來源來分：個人、團體 從社會控制的目的來分：保守、剝削、建設 按照社會控制的途徑來分 ：內部、外部 按照社會控制的工具來分：正式、非正式 社會控制 —— 方法 Berger 認為社會控制的方法有：身體暴行、經濟壓力、團體說服、嘲笑和閒話、放逐等幾種方法 社會控制的手段種類繁多，最明確與具體的首推法律，主要透過孤立、隔離、矯治等工具來執行。但法律並不是最有效力的社會控制工具，說服性的社會控制工具，如：暗示、模仿、批評、贊許等，往往比法律有較高的效力 遵循社會規範的動力來源 就範 (compliance) －－專指在威迫或利誘的情況下的遵循社會規範 認同 (identification) －－指個人認同某人或某團體，因而心悅臣服的遵循其所信守的規範 內化 (internalization) －－指通過教化過程，將社會的主體價值、規範根植於個人心中 社會控制 —— 基礎 人類行為基本上具有模仿的特性 人類都有逃避處罰，追求快樂的傾向 人有自我概念，能想像自己是誰，能自覺自己的情緒、態度、和自己在別人面前的感受，從而有了自制的概念 社會秩序 —— 意義 社會秩序指的是一種和諧、均衡、穩定的社會狀況，在這樣的社會中社會關係是和平相處的，價值、規範是不相衝突的。整體社會的制度、組織是彼此相互關連，但這不代表社會是死氣沈沈的，仍然有變遷與不均衡的現象。所以，社會秩序講的是一種動態平衡的過程，而非一種靜態的存在 Hobbes 問題－－「社會秩序如何可能？」 造成社會秩序脫軌的三大因素：人口數量增加、社會分化、不平等 社會秩序 —— 理論解釋 慣性論 功利主義（利益）論 規範功能論 強制論 偏差行為理論 生物學理論 心理學理論 Merton 的偏差行為理論 Sutherland 的差別結合論 Cloward & Ohlin 的機會理論 Matza 的中立化理論 理性選擇理論 * * * * *