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20090914AM兴趣、责任和毅力成就事业 喻伯军.doc
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教育类型:国产软件 - 小学初中 - 小学
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20090914AM兴趣、责任和毅力成就事业 喻伯军.doc介绍

理论学习专题培训记录表
专题名称	兴趣、责任和毅力成就事业	主讲人	喻伯军	时间	20090914		工作单位	浙江省教研室
(教研员、特级教师)	电话		邮箱			内
容
摘
要	关于培训班的调查
@培训人数(43)人,男(29)女(14)
@其中专职教师(32)人
@任教科学课8节及以上的(22)人
@刚刚教科学课的(10)人,另外(3)人
@参加过省级培训的教师(8+5)人
一、关于兴趣和毅力:
@个人兴趣是个体以特定的事物、活动及认为对象,所产生的积极的和带有倾向性、选择性的态度和情绪
@兴趣是无形的动力
@爱因斯坦:我认为对于一切情况,只有“热爱”才是最好的老师
@英国:爱为学问之始
@日本:好者能精
@网友:兴趣是成功之母
@坚定持久的意志和力量
@毅力是理想实现的桥梁,是驶往成才的渡船是攀上成功的阶梯
@具备毅力的人,他的行动必然前后一致,不达目标绝不罢休。
@兴趣往往与毅力联系在一起,有兴趣又有毅力,何愁不成功
1.兴趣
个人兴趣是个体对特定的事物、活动及人为对象,所产生的积极的和带有倾向性的、选择性的态度和情绪
兴趣是一种无形的动力
爱因斯坦:我认为对于一切情况,只有“热爱”才是最好的老师
英国::爱为学问之始
日本:好者能精(亲眼所见日本学生制作木如意的过程用了12节课)
网友:兴趣是成功之母
2.毅力
坚定持久的意志的力量
毅力是理想实现的桥梁,是驶往成才的渡船,是攀上成功的阶梯
具备毅力的人,他的行动必然前后一致,不达目标不罢休
兴趣往往与毅力练习在一起,有兴趣又有毅力,何愁……
二、说我的兴趣
1.小时候的兴趣
22年前的图文结合的手抄本《有趣的动物》:在84年—85年寒假写成,当时因买不到而抄下来的,一天抄写一万五千字,师范三年买了400多元,生活费只有18.5,用掉9.5元生活费,其他的都用来买书。其他两百多元是奖学金。
为什么有这么多大的毅力把一本书抄写来?从小喜欢
2工作后我的兴趣和目标:上好课。
看到学生很喜欢自然课,非常有成就感。
能够把自己喜欢的课程上好。
3. 为了上好一节课所做的事情
每天晚上备课到很晚(其他工作:每天早上还要带田径队锻炼,大队辅导员的工作、学校里的标语等)
工作一周后的公开课:拿着昆虫盒到山上捉蚂蚁,第二天一看全死了。重新去山上捕捉蚂蚁,用三角纸包好,回校后放在在每个昆虫盒里,下午的公开课下过很好。
抓蟋蟀:发动学生、家长,抓来的都已经缺少不完整了。偶然间发现花盆下有蟋蟀。用蟋蟀草把蟋蟀赶入烧瓶里,用苹果和黄豆喂了两个星期,完成了全部班级的教学任务,带领学生观察翅膀下振动的发声。
冬季星座的教学:自己在这之前只知道牛郎星,连织女星也找不到;知道北斗星像勺子但位置不是很确定,北极星也找不到。上课之前一星期,拿着星图穿上大衣坚持观星。先找北斗星定方向,然后找北极星,先看北天再看南天,那时才知道星座也是东升西落的。第二天的晚上的同一时间再看时发现星座的位置几乎是不变的。晚上也带领学生观星上课,学生很开心。
每星期六下午,教师是政治业务学习。我大部分时间是带领学生兴趣小组做标本。
实验室成了收集站。(各种各样的塑料杯等,很乱,学校卫生检查争取到免检,很开明的校长)
出差必定要逛书店,买书籍。因为专职,出差机会很多。许多知识都是从书上得来的,学生就问不倒我了。
每周一节研究课,每个班级用不同的方法。
最后,我想让每节课的内容能吸引学生(有一个环节吸引学生)。
4.收获——有付出就会有回报
1988年,参加宁波市优质课比赛,获得一等奖第一名。
1990年,代表浙江省参加全国自然优质课比赛,获得优胜奖(相当于一等奖)。(心得:上课一定要用的、有可能要用的有放在旁边,比如:用蜡光纸解决摩擦力太大的问题)
(中途几年,成绩很少,原因是骄傲自满,没有新的目标,不想去挑战)
1994年,参加浙江省义务教育录像课比赛获得综合组一等奖。
1995年参加浙江省小学常识巡回讲座团。
1996年参加浙江省常识教材修订。
1998年评为全国优秀教师。
2000年评为浙江省特级教师。
5.中间曾经有弯路:
1990年—1994年间的成绩很少,这是为什么?——骄傲自满,失去了努力的目标。
1994年以后,又有了新的成绩,这是为什么?——蚂蚁给我的启示。(自己一次观察蚂蚁的经历,重新定下新的目标:做一个更好的老师)
  6.我的爱好
兴趣广泛:上课、练书法、种花草、打乒乓球、羽毛球、下棋、钓鱼(举例:练毛笔字的体会;管理花草从不懂种植,到一年四季都有花开;每一项工作都要钻研,都有它的窍门。)
原则:干一行、爱一行、专一行。
三、兴趣、毅力的培养
(一)兴趣要培养
一个人对某一事物的兴趣,可能是天生的,偶然触发的,很多时候是别人影响的,还有可能是培养的。
我的兴趣中,书法是被鼓励出来的,种花是逼出来的,钓鱼时被影响的,打球时玩出来的。
学生的情况也是差不多,有个学生喜欢种花,喜欢生长的感觉;有个学生不喜欢弹琴。但是被逼之下几年之后越弹越好。
原则:干一行、爱一行、专一行。
(二)毅力需要目标引导
在兴趣激发的同时,需要坚强的毅力作保证。
许多时候,我们的计划很完美,过了一段时间,对照自己的计划,很难完成,最后放弃。这时候最需要毅力,最需要坚持。
跑1500米的感觉,就是与身体疲劳搏斗的过程。
每一个人总有一段“高原期”,挺过这段时期,你又会提升到一个新的境界。
能坚持与否,毅力是否坚强,与我们的目标是否明确有很大关系。
四、兴趣和毅力成就事业
事业的成败,与目标、兴趣和毅力紧密相关。
举例1:陈其昌老师和他的鸟类标本。感动嘉兴2007年度最具影响力人物,颁奖词:“三十八载春秋,把一个小学老师和一所山村学校联系到了一起。坚守,既是一种责任,也是一种奉献。陈其昌用行动诠释了一个老师应有的品德。”到05年止,经过陈老师13年的努力,标本已到130多个品种的300多件。 2006年,景区南北湖村提供场地150平方米,建立了鸟类标本馆。
举例2:陈耀的少年科学院。陈耀和少年科学院:经过各级教育行政部门推选,全国共评出模范教师、优秀教师等2000多名,其中的90多名教师作为全国模范教师代表,受到胡锦涛总书记接见,浙江省共有3人,温州仅陈耀1人。让学生和家长对科学着迷:一位年轻的科学教师,一位温州市实验小学的科学教师。学生以参加他的课外兴趣小组为荣,家长千方百计要求自己的孩子参加他的课外科学小组。是什么原因?骄人的业绩:带领学生搞了一项项科学研究。激发了学生的研究热情。获得了青少年创造发明一等奖。独特的教师:一位普通的乡镇科学教师,他的理想是让科学成为孩子们的最爱。用自己的热情感染着学生,用自己的桑塔纳汽车,载着学生每星期做考察和实验。用自己的工资,购买了飞机模型,给学生作航模实验。工作出色,被温州市实验小学挖走。在温州市实验小学闪光:得到学校领导的大力支持。建立少年科学院。开展了丰富多彩的科学活动。获得了巨大的成功,科学教研组成为温州市唯一的模范集体。努力钻研课堂教学,参评科学特级教师。2007年成为与总书记、总理合影的教师。
举例3:兔子和网络研修。不睡觉的兔:这是一位科学教师的网名,可见他对网络的深情。最早在浙江省缙云县木栗乡西峰小学任教,这是一个村级小学,一共2个老师,4个年级,大约80多个学生,复式班教学.什么课程都是自己教。直到新课改开始,才任教科学课。为了上好科学课:寻找资料,迷上网络。从2002年起,网络已经改变了他的生活。每天上网时间大约有12个小时,而睡觉大约是7个小时。2004年2月28日 ,组织了网上科学相约活动,与全国的科学教师一起探讨小学科学教学。活动内容在2004年3月份《科学课》上发表 ,激发了热情。网络学习的好处:网络学习,提高了他的教学水平。网络学习,提高了他的知名度。2005年,在省级备课会议上,我推出了这个典型,新型的学习形式的典型。现在成为许多知名网站的版主,成为丽水市的骨干教师。2008年调入莲都区大洋路小学。
举例4:阮翔的兴趣爱好;
举例5:陈玲,一位兼课教师的成长。
还有更多的老师……我省有很多优秀教师,每一位教师的成长都有动人的故事。有一位学者说:“只要你对某一件爱好的事情进行持续十年的研究,你肯定会成为这方面的专家。”我觉得这句话非常有道理,也非常有启发意义。
假如。假如你对课堂教学进行十年持续研究;假如你对学生学习心理进行十年研究;假如你对教材演变进行十年研究;假如你对纸笔测验进行十年研究;假如你对课堂常规进行十年研究;假如你对养蚕进行十年研究;假如你对某一课进行十年研究;假如……那么……那么,板凳要坐十年冷;机会给与有充分准备的人。学生何尝不是如此,我的几个喜欢自然课的学生,一个岩石缘的学生
五、关于学生的兴趣
一位学生的来信:“省里的老师,我要把我们的科学老师杀了,因为他把我们的兴趣教没了”。
呵护学生的好奇心和兴趣
呵护好奇心,激发求知欲,这是科学课的重要任务。
培养兴趣与呵护好奇心、激发求知欲紧密相关。
兴趣是学习的动力。
与大家共勉:目标明确,只要辛勤耕耘,果实总会有成熟的一天。		感
想
反
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