课  题	 、拉根线条去散步_	  第1课时 
  总1课时_		教  学
目  标_		学
课型
与
方法_	墨画
讲解练习_		教  材
分  析_	
难点是通过线条的练习，了解线条的情绪特征_	学具
准备_	料、
水、笔_		教
学
过
程_	案_	改意见_			、导入
   1、有一位画家克利说，画画就是“拉根线条去散步”。
  2、今天，我们就拉根水墨线条去散步吧！同学们，一路上肯定有丰富多彩的经历吧！
二、新授
  1、要出去散步，首先要做好准备工作，只有充分的准备，散步才会轻松愉快，那么我们的毛笔就要先抓好，才能上路，现在老师就教大家抓好毛笔，做好上路的准备吧！
       教师讲解、示范正确的握笔姿势
  2、准备做好后，就让我们带上水和墨汁上路吧！
       教师来范“散步的经历”
      我首先来到了一片草地，看草地多美呀！小草细细密密像牛毛一样多，又像一副羊绒地毯。
      看前面出现一片树林，高大的树木挺拔秀丽，快画几棵树吧！再往前走，出现了一条小河！小河里潺潺的流水像一个调皮的小朋友，一路向前奔跑，一路欢歌笑语。（波浪形线条代表欢快）
       唉！刚好，不还处有张独木桥，快让我过桥到河那边的小山坡上玩吧！
_			
学
过
程_	       我们来到了山坡上，开始登山，正爬着，天空阴沉下来，一道闪电划破天际，天下起滂沱大雨，像一层纱笼罩世界！
       天终于放晴了，雨过天晴，天空出现了一道彩虹，多美的彩虹呀！
   3、这就是我拉根线条去散步的奇妙经历！同学们，你也快拉根线条去散散步吧！说不定你的经历比我的还要更精彩呢！
三、学生作业
四、巡回指导
五、辅导讲评_			
书
设
计_	                                   4、拉根线条散步去 
准备：毛笔                                        草地          树林         小河
带上：水、墨                                    天晴          下雨          山坡_		
计
_	根水墨线条去“散步”，要画出丰富的经历！_		
学
后
记_			
   题_	、看新闻  画新闻_	
 总1课时_		  学
目  标_		学
课型
与
方法_	画
讲解、欣赏_		  材
分  析_	
难点是在画面中要表现出新闻事件_	学具
准备_	笔_		教
学
过
程_	案_	改意见_			、导入
     1、今天的球赛分外精彩，
          杂技团出访归来，
          消防战士勇闯火海……
    2、同学们，你们看电视的时候，看新闻节目吗？新闻节目是反映最近时间，世界各地发生的事，比如哪个国家地震了，哪 个国家打仗了等等这些重大事件，我们都可以了解世界，只需要每天看一看便知道了。
   3、请你们回想一下，最近你看到哪些新闻？今天，我们就来学习——《看新闻、画新闻》。
二、新授
   1、电视和报纸是获得新闻的好途径，因为它既可以了解新闻，还可以欣赏到新闻画面，使人更加清晰地了解新闻事件。
   2、所以新闻图片很重要，如果你能够把新闻事件画成一幅画的话，就能够让看的人更加感兴趣。
   3、欣赏书本中的范画，重点理解《火灾抢险》和《战争难民潮。》_			
学
过
程_	   4、要把新闻画成画，就必须知道新闻最精彩的境头在什么地方，找出新闻的精彩部分把它刻画出来，才能让人对它感兴趣，才能吸引人的注意。
三、学生作业
        同学们，快把你知道的精彩的新闻画出来吧！画好后给它取一个名就好了！
四、巡回指导
五、辅导讲评
_			
书
设
计_	、看新闻，画新闻
电视      动画
 广播     语音_		
业
设
计
_	       同学们，快把你知道的精彩的新闻画出来吧！画好后给它取一个名就好了！_		
学
后
记_			
   题_	、即兴添加，练笔成图_	  第1课时  
 总1课时_		  学
目  标_		学
课型
与
方法_	墨画
讲解、示范_		  材
分  析_	
难点是添加中随意放松，自然天成_	学具
准备_	笔、颜料、水_		教
学
过
程_	案_	改意见_			、导入
   1、有时任意的一些墨痕，可以引起你意外的联想。添加上几笔，就真成了生动的形象。有时从随 意放松的练笔开始，只为熟悉笔和纸的性能，画着画着，却出现了意外精彩的图形。
   2、今天，我们就来学习——《即兴添加，练笔成图》。
二、新授
  1、请一位学生上黑板随意画一些线条，不要画成具体的东西。
       同学们，我们看到的是一些杂乱的线条，它没有表示这是什么东西，那么我们可以给这些线条添加，使它成为一些具体的东西。
       教师给予添加，使之成为一副具体的画。
   2、下面，老师来考考同学们，看看你的脑筋转得快不快。
        教师画了一些杂乱无章的线条，让学生想像，请一位学生上来添加。
        简要讲评，添加要在原来线条的基础上，所以要根据原来的线条的外形像什么？在这个有点“像什么”的基础上，再去添加，就能添画出有趣的图画了。_			
学
过
程_	   3、让学生相互之间测试，游戏
    4、展示作品、交流、评价
三、学生作业
四、辅导评讲_			
书
设
计_	、即兴添加，练笔成图
随意画        添加      成为图画
_		
业
设
计
_	用水墨工具进行“即兴添加，练笔成图”的游戏。_		
学
后
记_			
   题_	、新奇的帽子_	  第1课时  
 总2课时_		  学
目  标_		学
课型
与
方法_	画
讲解、欣赏_		  材
分  析_	
难点是颜色要鲜艳，结构比例要准确，线条要清楚流畅。_	学具
准备_	彩笔_		教
学
过
程_	案_	改意见_			、导入
   1、多姿多彩、千奇百怪的帽子，
         收集起来就是一座博物馆。
         人类美化生活的本领多了不起啊！
   2、今天，我们就来看看这些——《新奇的帽子》。
二、新授
   1、帽子和衣服、鞋子一样，是人们美化生活，装扮自己的一种服饰，帽子的种类繁多，形态各异，各个国家各个民族都有自己喜好的帽子。
   2、在中国，有56个民族，大多数民族都有自己传统的帽子，像苗族有苗族的帽子，新疆维吾尔族同胞特有的帽子，回族人民也有自己发明喜爱的帽子，还有不少民族都有自己独特的帽子。
   3、在不同的领域，根据帽子的不同用途，又有不少的帽子，如：古代战士打仗时戴的头盔，戏曲里唱戏人戴的帽子，解放军战士根据不同的兵种，戴的帽子又有所不同，陆军有陆军的帽子，海军有海军的帽子，空军有空军的帽子。工人叔叔戴的是头盔，农民伯伯戴的是草帽，还有博士帽，旅游帽等等不同用处的帽子。_			
学
过
程_	  4、欣赏：书本中的图片
         请学生讨论 
三、学生作业
       画一两个自己感兴趣的帽子。
四、巡回指导
五、辅导讲评_			
书
设
计_	                                        6、新奇的帽子
             不同国家：中国的、非洲的……
             不同民族：苗族、维吾尔族、回族、满族……
            不同用途：头盔、医生、战士、工人、农民……_		
业
设
计
_	一、两个自己感兴趣的帽子。_		
学
后
记_			
   题_	、新奇的帽子_	  第2课时  
 总2课时_		  学
目  标_		学
课型
与
方法_	艺
讲解、示范_		  材
分  析_	
难点是做出新颖有趣的帽子_	学具
准备_	纸、剪刀、胶水_		教
学
过
程_	案_	改意见_			、导入
    1、古老的帽子已令人眼花缭乱，新奇的帽子更是层出不穷。
         我们都来加入创造美的行列吧，做一顶新奇的帽子，一定要与众不同。
   2、让我们都来发挥想象力，设计制作一顶新奇的帽子，看看哪 位同学设计的帽子的最有趣——《新奇的帽子》。
二、新授
   1、欣赏：一些有关于帽子的图片，让学生对帽子的形态结构有所了解。
  2、选择几个富有创意的帽子进行精讲
     （1）西瓜做的帽子
          用水果皮也可以用来设计制作帽子，这可真是个不错的创意。你看插上胡萝卜，辣椒还可以做成鸟一样的帽子。
     （2）直升飞机的帽子
          利用直升飞机的模型制作帽子，这也是一个很富有想象力的帽子。
     （3）鱼形的帽子
          用彩纸做成鱼的形状，那么是不是也可以做成_			
学
过
程_	  螃蟹的形状，海龟的形状呢？
    4
小学美术第03册教案(苏教版).doc