【热门】数学教学计划九篇

【热门】九个数学教案

时间过得飞快，一眨眼就过去了。教师的教学工作会有新的目标。我们应该为未来的教学方法制定一个好的计划。为了使教学工作顺利有序进行，提高教学质量，这里有边肖为大家收集的9个数学教案，欢迎阅读和收藏。

数学教学计划 篇1
初中数学总复习备考教学时间紧，任务重，要求高。如何提高初中数学备考复习的质量和效率，是每一个初中毕业班数学教师必须面对的问题。以下是近几年初中毕业班初中数学总复习教案。

1.1、第一轮评审(4月初至4月底)。

(1)第一轮评审的形式。

第一轮复习的目的是“过三关”:我过记忆关。所有的公式、定理等都要记住。没有准确的记忆，就不可能有好的结果。通过基本方法。比如用待定系数法求二次分辨函数。通过基本功。比如给你一个问题，你会找到它的解，也就是你会知道用什么方法，然后你就有了理解这个问题的技巧。

基本目的：知识系统化、训练专业化、专业化规律化。在这一阶段的教学中，对书中的内容进行总结、整理和分块，形成一个结构。I代数部分可分为六个单元：实数、代数表达式、方程、不等式、函数、统计、概率；几何部分分为六个单元：相贯线和平行线、三角形、四边形、相似三角形、直角三角形、圆等。审核各单元后，进行单元测试，注意补缺。

第一轮复习需要注意的几个问题。

(1)必须打牢基础。按照难度：中：易=1: 2: 7的比例，基础分占总分的70%(150分)，让每个学生都能达到初中数学知识的“理解”和“掌握”的要求，能够纯熟、准确、快速地应用基础知识。

中考的一些基础题是课本上的原题或修改，一定要钻到课本里去，千万不能脱离。

(3)不搞海上战术，做到精确简洁，举一反三。“练量大”相对来说，不是一味的大，也不是一味的练。是有针对性的，典型的，分层次的，重点的强化训练。

注意气候。第一轮复习在4月。众所周知，四月是学习的黄金季节，四月炎热的天气会在一定程度上影响学习。

定期检查学生作业，及时反馈。教师应通过集中教学与个别辅导相结合，或将问题渗透到未来的教学过程中，反馈、纠正和加强作业、训练和测试中的问题，有利于大面积提高教学质量。

从实际出发，面向全体学生，因材施教，即分层次开展教学工作，全面提高复习效率。课堂复习教学采用“低起点、多次归纳、快速反馈”的方法。

注意思想教育，不断激发他们学习数学的自信心，为学困生体验成功创造条件。

要注意优等生的培养。在解题过程中，要求他们走捷径，要有创造性，注意逻辑关系，力求完整完美地解题，以提高中考的优秀率。对于接受能力好的学生，要在课后发展兴趣小组，培养解决问题的能力，提高灵活性，让他们走“尖”。

1.2、第二轮评审(5月初至5月中旬)。

(1)第二轮评审的形式。

(1)倘若说第一阶段是总复习的基础，是重点，重在双基训练，那么第二阶段就是第一阶段复习的延伸和提高，要着重培养学生的数学能力。

2第二轮启的时间

可进行专题复习，如“基于方程的综合问题”、“应用函数问题”、“不等式应用问题”、“统计应用问题”、“几何综合问题”、“探索性应用问题”、“开放性问题”、“阅读理解问题”、“方案设计”、“动手操作”等，让学生理解和适应此类问题。

第二轮复习需要注意的几个问题。

第二轮复习不再以节、章、单元为主，而是以专题为主。

选题要合理。

选题要准确，时间安排要合理。选题的准确性主要取决于对课程标准和试题的学习。专题要有代表性，不要全面；题目要有针对性，重点突出热点、难点、重点，尤其是中考的内容；根据项目特点，时间要安排好，重点要努力，不要“浪费”时间，愿意投入精力。

解决问题后注意反思。

以问题代替知识，由于第二轮复习的超常性，学生在一定程度上远离基础知识，会造成不同程度的知识遗忘。解决这个问题最好的办法就是用问题代替知识。

适当推广专题复习。专题复习要有一定的难度，这是由二次复习的特点决定的。没有一定的难度，很难提高学生的能力，这是第二次复习的任务。但是要综合考虑各种因素，掌握一定程度。

专题复习的重点是揭示思维过程。我们不能增加学生的训练量，更不能把学生推入问题的海洋，更不能急于赶上进度。

注意资源共享。

1.3、第三轮复习(5月下旬至6月中考)。

(1)第三轮评审的形式。

第三轮复习的形式是模仿中考的综合