【热门】美术教学计划集锦5篇

【热点】美术教案有5大亮点

时间的脚步是无声的，它在不经意间流逝，我们会通过努力获得成长。该静下心来写教案了。怎样写教案才能吸引更多的注意力？以下是边肖整理的6个美术教案，供大家参考，希望对有需要的朋友有所帮助。

美术教学计划 篇1
一，学生情况分析

经过一年多的学习，掌握了一些简朴的绘画基础知识和技巧。学生想象力丰富大胆，有强烈的表达想象和记忆绘画的欲望，色彩表现力强。同时，他们的绘画作品也普遍处于较高水平。

二、教学目标和任务：

1、通过有趣的艺术表演和欣赏活动来激发学生的学习兴趣。2、使用各种材料和工具，绘画和制作简朴的工具。3、培养学生的空间感知、图像记忆、创造力等能力。

三、教材分析：

本教材五个单元共二十课，分为造型、表达、设计、应用、鉴赏、评论、综合探究。详细来说，它以玩具为主题，以儿童生活和科技智能的结合为切入点，引导学生享受和创造。以动物为主题，以想象为手段，以动物童话为设计目的。以“学生、生活、自然”为切入点，可以激发学生表达对自然、生活的感受，学会用艺术的眼光观察生活。以“学生与文化生活”为切入点，学习泥人、泥塑面具的内容，让学生感知中国陶瓷，体验民间玩具独特的审美情趣，培养热爱劳动人民的情怀。课程的目的是培养学生的创新和差异，形式多样，给学生很大的发展空间，满意学生创造和表达美的愿望。

四、教学重点：

1、想象绘画训练，进一步发展学生的创造性思维。2.在课堂教学(尤其是绘画训练)中进一步培养学生的观察力、创造力和表现力。3.制作工艺，培养动手能力，三维建模，想象力，概括能力。4.提高学生的欣赏能力，培养他们对美术的兴趣。

五、教学难点：

1、想象力的培养和动手操作能力的提高。2.在绘画和工艺教学中，学生的观察力、创造力和表现力得到进一步培养，实践能力、三维建模和空间想象力也得到了发展。

六、提高教学效率的主要措施：

1.加强学生美术基础知识和技能的整合，采用好学生带动差学生的方法。2.作文要饱满，饱满，大，活泼，有趣。3.为了激发学生的兴趣，提高他们的技能表现，我们应该通过课堂作业点评将绘画技能教学与工艺制作相结合。

七、本学期教学的一般要求

1.知识教育要点(1)理解和感受各种自然平面形状。(2)用复杂的平面形状和组合的平面形状来表现景物和物体。(3)以记忆绘画的形式表现自己的人和事，丰富儿童的视觉记忆表征。(4)利用各种平面材料帮助学生理解对称和不对称的形状。(5)学习撕、剪、拼、贴等手工方法。(6)了解海内著名画家的作品，欣赏祖国的自然风光。

2.能力训练要点

(1)激发学生观察生活和自然的兴趣。注意力和观察力的初步训练。(2)在绘画中，我们可以描述许多我们看到和想到的形状，并画出生动的图画。(3)纯熟使用各种工具和材料，绘画、绘图、撕裂、切割、拼贴等。才能顺利完成操作。4)培养学生通过感受和想象来改造和欣赏美术馆的作品和自然风光。

3.美育要点(1)通过欣赏中国著名画家的作品，学生可以了解祖国优秀的文化和艺术。(2)渗透爱国主义教育，热爱家乡和祖国的大好河山和自然风光。

八、教学内容和时间安排

略

美术教学计划 篇2
一、指导思想：

小学美术教学是对学生进行美育、智力开发和思想道德教育的重要手段。它在建设社会主义精神文明、造就社会主义新一代、提高中华民族文化素质和艺术水平方面发挥着重要作用。

二，全卷教材分析

这本教科书有19课。本教材以教育部颁布的《全日制义务教育美术课程标准》(实验稿)为基础，是面向素质教育的艺术类课程的实验教材。

本教材以促进个性全面发展为出发点，关注学生的学校生活和社会生活，充满趣味性和启发性。通过组织学生自主、主动、合作、主动学习，培养学生的创新精神和艺术实践能力。

三，课程目标

就建模性能而言：

尝试身边容易找到的不同工具、纸张、各种媒体，通过看、画、做，大胆自由地表达自己所看到的、听到的、感受到的、想到的，体验建模活动的乐趣。

设计和应用：

尝试不同的工具，使用周围容易找到的各种媒体，通过看、画、做简朴的组合和装饰，体验设计和制作活动的乐趣。

感谢评论：

欣赏大自然和各种艺术作品的造型和色彩，用简短的文字大胆地表达自己的感受。综合探索：

通过游戏建模的方式进行无主题或主题的想象、创作、表演和展示。

四、教学措施：

1.开展各种有趣的教学活动。培养学生对美术的兴趣。

2.鼓励孩子通过绘画和制作来表达自己对事物的知识和感受，培养自己的形象记忆和想象力。

3.教学生认识红、黄、蓝、紫等颜色，学会临摹、加图、记图、想象图。

4.指导孩子学习基本的制作方法，如拼贴、砌砖和造纸。

5.指导学生用准确的姿势画画和做画，培养良好的思维和热爱思维的习惯。

全卷教学进度

每周内容

第一周享受《冬日戏婴图》

第二周的《画自己》又长又长

第三周的太阳

周围有柔美的瓶子

第五周洗澡

第六周船

第七周手型的联想

第八周狮子王

第九周可爱的动物

第十周介绍我最喜欢的玩具

第十一周春天的颜色

在第十二周，用春天的颜色装扮自己

第十三周我们周围的线

第十附近下雨了

第15周童话城堡

第16周钓鱼

第十七周美味的水果

第18周合作伙伴

第十九周的花的世界

备注：课程内容根据详细情况进行调整。

美术教学计划 篇3
新学期又开始了。在现有课程改革的基础上，美术课程改革将会进行得更深入。面对社会发展和教育改革中艺术学科的实际情况，结合生活中的艺术，我将继承关注课堂教学研究，关注课堂教学40分钟的效率，联系学生的日常生活，努力提高教育教学质量。为了更好地完成本学期的教学目标和任务，本学期的工作计划如下：

一、指导思想：

进一步贯彻和学习美术新课程标准，更新教学理念和理念，用新的理论指导日常教学工作，使美术教学有新的突破。

二、教学目标：

(a)低年级

1、能对色彩有进一步的了解，能运用富有儿童特色的色彩绘画作品。

2.学会手工制作，培养他们手工制作的兴趣。

3.能够从优秀的儿童作品中吸收一些营养来补充自己，让学生积极了解作品的主题和内容安排，锻炼自己的欣赏能力和水平。

4.试着用不同的绘画工具去创作绘画，从中感受到不同的美。

5.让学生尝试根据自己喜欢的主题创作绘画作品。锻炼学生的想象力和创造能力，给他们自由想象的空间。

(2)中高年级

1.让学生自己欣赏中外名作，提高欣赏能力和审美水平，学习优秀的绘画技巧和形式。

2.通过各种形式的绘画，培养学生的绘画技巧、表达能力，掌握各种形式的绘画技巧。

3.掌握国画的基本笔，能够描绘简朴的小画，让学生对国画有更多的了解，增强民族自豪感。

4.对艺术人物及其功能有一定的了解，能够独立设计适合某一主题的板报，锻炼学生的自主性、创造性和参与意识。

5.为学生创造更多直接接触生活的机会，改造生活，真正将艺术与现实生活联系起来。

(3)无论是低年级还是中高年级，学生都要积极参与课堂教学，任其发展，充分调动积极性，让学生自觉思索和提问，学会发现问题和解决问题，充分发挥学生的自由思维空间。教师真正成为学生发展的助手、顾问、引导者，与学生一起参与教学过程，共同研究、探索、解决问题。

三、教学措施：

1.区分年级差异，掌握学生审美特征加以引导，因材施教，循序渐进，注意点面结合，共同进步。

2.不断创造新的教学情境，营造适合学生成长的课堂氛围，启发学生用画笔描绘内心的感受，激活思维，充分表达学生对美的向往和追求。

3.每节课前，根据新课改的要求设计教学环节，准确判断教学的重点和难点，突出教材中的审美因素，使教学方法灵活、清晰、恰当，根据各年级学生的特点掌握课堂，让课堂真正成为学生自由成长的世界。

4.在新课程改革的形式下，要转变观念，学习新课程标准的相关概念，掌握课程改革的精神，关注每一个学生，通过美术课的学习让学生身心得到发展，实现教师与新课程的共同成长。

5.注意艺术课程与生活体验的紧密联系，让学生提高想象力、创造力、审美意识和能力，增强对自然和人类社会的热爱和责任感，培养创造美好生活的意愿和能力。

6.美术作品展览。

美术教学计划 篇4
学生知识、能力和学习习惯分析：

五年级学生对美术基础知识和技能有一定的掌握，学习习惯良好，对美术学习兴趣浓厚。

二、教学目标和任务：

1、注意培养和发展学生的好奇心和想象力，在教学环节和活动的布局上注意开放性和立体化。

2.通过启发联想培养学生的创造性思维能力。

3.在艺术活动中大胆采用各种造型方法，借助语言表达自己的想法。

三、教学重点和难点：

1.教学重点：培养学生的创新意识和实践能力。

2.教学难点：学生逻辑思维能力和空间想象能力的培养。

四、个人教研课题：

小组合作学习中学生学习习惯意识的培养。

V.完成任务的措施：

1.认真备课上课。

2.做好课前所有的准备活动。

3.拓展教学思路，以人为本，因材施教，因地制宜，从而达到最佳的教学效果。

六、班级课表：

第一周：优秀现代中国画(鉴赏)，1课时。

第二周：台灯(素描画)，1课时。

第三周：五官(素描绘画)，1课时。

第附近：各种表情的人物(素描)，1课时。

第五周：我同学(素描绘画)，1课时。

第七周：鼓手(素描绘画)，1课时。

第八周：插图(创作)，1课时。

第九周：对称图案(设计)，1课时。

第10周：平衡模式(设计)，1课时。

第11周：桌面上的项目(素描绘画)一个或一个课时。

第12周：桌面项目(素描绘画)2，1课时。

第13周：风景(素描)，1课时。

第14周：道路与街道景观(素描绘画)，1课时。

第15周：生产，1个h级

为了使本学期的教学工作顺利进行，更好地完成教育教学任务，通过对各阶段的深入研究和分析，特制定如下教学计划：

一、形势分析：

(a)学生分析：

我们学校大约有160名初中生，分为六个班，其中高一67名，高二60名，高三85名。大部分学生对造型、色彩、肌理等艺术语言模糊不清，对色彩、素描基础一无所知，相称于艺术学习领域的零。更严峻的是对美术的兴趣已经淡化，也缺乏想象力和创造精神。教材实施有困难，教师要充分认识到教学的困难和重要性。同时在教学的三个阶段统一了相同的内容，让他们对初中的美术有了一点了解。

美术课上出现的标准问题有：

1.带学习工具是老师最头疼的事情之一。

2.纪律和卫生等常规问题往往不尽人意

3.上课不听讲做其他作业是很常见的

(二)教材分析：

根据三个等级的相同内容，按以下几点完成：

1.教授美术基础知识，如素描、色彩、设计、国画、线描等。

2.通过启发联想培养学生的创造性思维能力，培养良好的观察习惯和能力。

3.学习如何表达简朴的三维物体，学习如何表达颜色，设计并使其贴近自己的生活。

4.引导学生进一步体验周围生活和自然之美，激发学生艺术表达和创作的欲望。

二、教学的总体目标：

从学生身边认识的事物中发现美，培养学生热爱生活的情感，通过观察、记忆和想象来表达生活中独特的环境，体验生活的乐趣，提高绘画技巧，学会装饰和美化生活，提高学生的合作学习能力和设计、想象和创造能力。

要求：现实是基础，想象是延伸。教师应以准确健康的审美引导和影响学生，培养文明朴素的观念，让学生沿着健康文明的审美轨迹创新发展，从而体验生活的乐趣。

三、教学难点：

通过艺术教学，引导学生掌握艺术的基本知识和技能，进一步体验周围生活和自然的美，激发学生艺术表达和创作的欲望，培养学生的创新和实践能力，培养健康的体质和心理，健康的审美情趣和丰富多彩的生活方式，培养学生的自主学习能力和人文素质，为终身学习和发展奠定良好的基础。培养学生的创造性思维能力，培养良好的观察习惯和能力，培养学生的情感，发展学生的感知能力和形象思维能力。

四、主要教学措施：

应努力为学生在课堂上创造一个宽松开放的空间，鼓励学生大胆发表意见，改变过于强调筛选和选择的课程评价功能，促进发展性评价，倡导学生积极参与，积极探索、保护和发展学生的个性。在课堂教学中，要注意挖掘学生的闪光点，尊重学生的自尊，让学生在老师的关心下学习，通过玩和学来促进学生的个性形成和全面发展。

1、从学生实际出发，备课，好好上课。

2.把学习和游戏结合起来，激发学生对艺术的兴趣。

3.引入先进的教学媒体，为学生创造良好的学习环境，接受美的影响。

4.实施新的评价方法，更加注意对学生艺术学习能力、学习态度、情感和价值观的评价。

做学生发展的组织者和推动者，充分尊重学生的主体地位，让学生自由实践、思索、探索、讨论和创造，鼓励学生通过自己的想象展示自己的作品。

5.在教学环节和活动的布局上注意开放性和立体化，真正做到以人为本。

6.灵活改进演示过程的教学方法，活跃课堂气氛。

7.胸部

学生：充分利用各种材料和知识，动脑做作品，学会合作，妥善保存自己的设计作品。积极参加社会实践活动，开阔视野，增加社会阅历。

V.商务学习等方面：

作为一名美术教师，我们应该利用业余时间加强专业学习和研究，研究新的艺术趋势，阅读和学习美术教学中的相关材料和先进的教学经验，并大胆尝试将其应用到自己的教育教学中。本学期教学改革的课题确定为《艺术创新教育实验与研究——，让孩子插上想象的翅膀》，面向全体学生。旨在使学生运用各种工具和材料进行艺术表达和创作，获得感知、欣赏和评价的能力，并通过教学活动培养学生的创新精神、技术意识和解决问题的能力。

不及物动词教学进度和课时：根据学生掌握情况。