【推荐】幼儿园园长年度总结四篇

   
【推荐】幼儿园园长每年总结四篇
   
   
总结是指社会组织、企业和个人在某个时期、某个项目或某项工作结束或完成后，对自己的成就进行回顾、分析和评价，总结经验，找出差距，吸取教训和一些规律性认识的书面材料。它能让我们更有效率。我们写个总结吧。那么总结应该包括什么呢？以下是边肖编写的4份幼儿园园长年度总结，仅供参考。我们来看看。   幼儿园园长年度总结 篇1   
   
   
主任办公室工作总结
   
   
已完成的重点工作：
   
   
1.制定各种计划，召开各种会议。
   
   
2.梳理20xx  《蒸幼专刊》。
   
   
3.参加儿童绘画比赛。
   
   
4.开展推广周。
   
   
5.新园区各种物资的有序采购。
   
   
6.区级项目中期报告前的准备。
   
   
7.积极申报市三八红旗手、区三八红旗手、区三八红旗集体获得的荣誉：
   
   
1.共有6名教师获得了新课堂实验的论文：两个一等奖，两个二等奖和三个奖。
   
   
2.少儿美术大赛获奖很多：哈哈活力锻炼获市二等奖；给三个孩子唱歌、跳舞和说话
   
   
故事比赛一等奖；三个孩子的集体舞获区二等奖；一个孩子在区歌唱比赛中获得二等奖；两个孩子得了评书三等奖；经验问题的调整
   
   
亮点：
   
   
1.各行工作安排得当，推进过程相对有序：各种会议的召开有一定的计划性和精准性
   
   
要性，增强目的性和有效性；培训活动可以顺应教师需求，在问卷调查的基础上，分层次规划实施培训。
   
   
2.积极参加各种活动，成功带来了成倍的快乐：上学期新课堂实验作文和儿童美术比
   
   
竞赛取得了可喜的成绩，这归功于教师们的积极参与和认真努力。9月，积极响应区教育工会号召，积极申报三八红旗手、红旗集体。
   
   
问题：
   
   
1.传染病多发：手足口病和水痘传染病分三类、两类发生
   
   
停课；这种现象一方面是家庭卫生造成的；另一方面，上午检查、下午检查、全天观察不到位；第三，也缺乏卫生和消毒。
   
   
建议：注意日常检查、专项调查和随访，提高护理后勤的操作能力和专业意识。
   
   
2.超前思维和后续行动意识薄弱：在每周五创造班级环境和新校园环境的过程中，教师表现茫然。关键在于缺乏对照片的解读，缺乏对环境营造的思索，对意义和价值的理解不足，导致一些纠结，进展缓慢。   幼儿园园长年度总结 篇2   
   
   
Xx年悄悄划了个圆满的句号。回顾这一年的工作，我感到欣慰。虽然不能说自己创造了一流的成绩，但我决心立足自己的定位，不断进步，把幼儿园的发展推向一个新的高度，把教师的教育教学水平推向一个新的高度。我努力探索以人为本、科学管理的办园策略和方法。在不断的实践和探索中，在园区的办学条件、管理水平、师资队伍建设、教育质量和儿童发展等方面都取得了显著的成绩。下面，我以我的一点工作经验，向同事们坦白，我的工作总结如下：
   
   
第一，加强内部管理，提高办园品位
   
   
幼儿园园长是幼儿园的灵魂。我注意自我反思和学习，更注意团队建设。以我为核心的团队成员为园区的老师们起到了表率作用。我在团队建设中强化了三种意识：“整合意识”、“开拓意识”和“服务意识”。班子成员团结一致，分工明确，勤政廉洁，严格依法办事。他们是一支“开放、团结、诚实、高效”的优秀团队
   
   
我注意为老师创造灵活的工作空间。在工作中，始终不要忘记征求老师的想法和意见，采用对话而不是命令；思想上，鼓励多交流，不求统一；工作方法灵活多变。我努力营造健康温暖的文化氛围。在保证教育现代化投资的同时，尽一切可能改善教职员工的福利；我以务实的作风工作，带领身边的年轻老师努力工作；我以饱满的工作热情团结人们。我不摆架子，不说空话，也不高调唱歌。常常找各种机会和年轻的老师交流思想，谈心，引导老师和员工珍爱自己，热爱生活，快乐工作。每一个小细节都充分体现了我对教职员工的关心。我的感性和灵活的管理体现了全体教师的真诚，激发了员工的积极性、主动性和创造性。
   
   
二是狠抓内涵建设，提高教育质量
   
   
在“务实灵活、求实创新、统一统一”的大理念下，狠抓园林内涵建设，大力提高办园质量。暑假期间，大班教学楼装修，整栋楼阳台封闭，幼儿园环境更温暖，更有童趣。每个班级、房间都加了空调，校园局域网不断完善。在局域网的支持下，基本实现了无纸化办公。计算机网络实现了班级间的互通和更高层次的互通，园林部门的资源共享提高了管理透明度，提高了管理效率。
   
   
我主张教师认真学习教学艺术，提高课堂教学质量，夯实实践基础，根据新的基础教育理念不断审视和反思自己的工作，理性构建自己的教育理念，不断提高教育艺术，积累教育智慧。我鼓励老师们“每个人都有潜力，一