初中英语教案 学 校 华山一中 班 级 Class_4__ Grade_8__ 日 期 授课 教师 赵士明 课 题 Unit8 (1) 1a-2c 复备区域 备课标与教材 知识点went to the beach ,took photos , hang out Did you go to the zoo ? Yes ,I did . / No , I didn’t . Were there any sharks ? Yes ,there were./ No,there weren’t. buy a souvenir ,what else , get his autograph ,win a prize ,meet an actor 重点、难点 分析知识点与知识系统的关系 分析确立重难点的依据 课标要求:。 备学情 学生已具备的知识与技能 学生的学习兴趣 学生的差异性 备教学目标 知识与技能目标 知识技能:要求学生掌握以下 2/3以上学生能流利的,听懂听懂并看着。 过程与方法目标 本课主要通过幻灯片出示不同情境熟练学习不同的句子,通过模仿对话,同桌交流或小组交流来学会如何学习英语 情感态度目标 创新支点 备教学方法与媒体 教学流程 Step : 导入 目标:学生能够先模仿,然后逐步通过练习,谈论问题及提出 步骤: 1、示范 Tasks : What did you do yesterday evening ? I did my homework yesterday evening . Step 2Words learning 目标:学生能够进行流利、准确或基本三个层次听说读写这些单词 步骤: 1、进行单词的音形教学,让学生读写单词。 (利用音标教学单词,然后把单词放入句中再让学生填空) 2、小组完成,组内评价。 Step3 Sentences 目标:学生理解句子的意思和句子的语法意义,能流利、准确或基本三个层次掌握这些句子 步骤: 1. What did you do on your school trip ? I went to the zoo with my parents . Did you see any tigers ? Yes , I did ./ No , I didn’t . Were there any sharks ? Yes , there were ./ No ,there weren’t . 2、进行机械操练句子和对话,让全体学生都参与活动中来。 Get Ss to make similar sentences with them. 3、各组相互展示 Step 4 listen to the tape and finish 1b 目标:准确、较好、基本三个层次完成听力练习。 步骤: 1. Read the instructions .Make sure the Ss understand what Tina did? . 2 Play the tape the first time .Ss only listen .Pay attention to important words . 3. Play the tape again . 4. Correct the answers. Step 5 Passage 目标:流利、准确或基本三个层次表演出对话。 步骤:1.Get the Ss to practice it in pairs A: Did Laura buy a souvenir ? B: No ,she didn’t .Her friend Grace bought a souvenir. 2.Try to make a simaliar conversation . 3.全班性展示2组并评价。 Step 6 listen to the tape and finish 2a----2b 目标:准确、较好、基本三个层次完成听力练习。 步骤: 1. Read the instructions .Make sure the Ss understand what they did. 3. Play the tape the first time .Ss only listen .Pay attention to the important sentences. 4. Play the tape again .Ss circle “T” or “F”. 5. Correct the answers. Step 7 Grammar Focus 目标:归纳出语法规则;看汉语句子,说出英语句子(带有生词的)。 步骤: 1、Review the grammar box .Ss say the questions and the responses .Explain the past tense . Homework: 2、给出带有英语生词的句子,学生先强化记忆,然后小组相互检查。 Step8 作业: 1、 模仿sectionA—2a2b内容编排自己的对话。下一节课前情景表演。 2、将本节课的对话表演写成作文。…… 教学反思 1
新目标八年级上英语Unit+8+How+was+your+school+trip教案.doc
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