1．林则徐和鸦片战争
【】
2．金田起义
【教学目标］
    1．了解金四起义的主要原因。
    2．知道金田起义的领导人以及起义的时间、地点、太平天国的建立过程。
    3．理解太平天国革命运动的意义。
【教学重点】
    目标l、2。
【教学难点］
    目标3。
【教学准备】
    1．有关的彩色投影片；
    2．中国政区图、广东省地图；
    3．自制太平军进军路线图。
【教学时数】
    l课时。
【教学过程】
一、前提回评
    境空。
    1．（  ）是中国近代历史上坚决抵抗外来侵略的民族英雄。
    2．1840年6月，英国政府以中国禁烟为借口，发动了罪恶的（    ）战争。
    3．鸦片战争后，腐败无能的清政府签订了我国第一个不平等条约——中英（）。从此，中国便沦为半殖民地半封建的社会。
二、认定目标
    1．谈话：刚才我们复习了第一单元“光荣的革命传统”的第一课，今天我们继续学习第2课（金田起义）。
    2．板书课题、读题。
    3．教师抓住课题与学生一起讨论出本课的学习目标。
（金田是广西的一个村名；那么我们就要了解当时为什么要起义、谁带头起义、经过怎样、起义有什么意义。）
    4．简单地板书目标。（参考以上教学目标）
三、导学达标
    （一）目标1，解金日起义的原因。
    1．阅读第一自然段，想想鸦片战争后，人民的生活怎么样？为什么？
    2．指名回答后，板书：生活贫困
    3．教师简单解释“封建地主”与“帝国主义”。
    4．小结。回应目标1，板书：起义原因
    （二）目标2。知道金日起义的领导人、起义的时间。要点、太平天国的建立过程。
    1．过渡语：哪里有压迫哪里就有反抗，农民要起义，就需要有带头人，这个人是谁呢？他是怎样做的呢？请注意听录音。
    2．听录音（第二、三、四、五自然段）。
    3．思考：（投影出示）
    ①洪秀全的家乡在哪里？（在地图上找出来。）
    ②洪秀全为这次起义做了哪些准备工作？
    ③找出起义的时间、地点。
    ④起义的队伍都是些什么人？这支队伍的领导人是谁？他说了些什么？宣告了什么？
    ⑤洪秀全领导的太平军什么时候攻下南京，定都在哪里？
    4．以上问题先由四人小组讨论，然后请代表回答。
    第①题回答后，投影中国政区图找出广东，投影广东省地图找出花都市即过去的花县。
    第②题回答后，板书：拜上帝会
教师接参考书简单说明“拜上帝会”的目的。
    第③题板书：    1851年1月11日
                    广西桂平金田村
再在课文插图中找到金田村，同时在以上板书“起义”前面写上“金田”，补充成“金田起义”。
    第④题板书：贫苦农民
                洪秀全太平天国
    学生回答板书后，投影歌谣与插图，想象当时起义盛况。
    第⑤题板书：定都天京
    5．齐读第四自然段，加深理解当时起义盛况。
    6．小结：引导学生接板书、插图说出太平天国的建立经过：创立拜上帝会对贫苦农民纷纷加入，人数很多一。1851年1月11日在广西金田村起义叶建立太平天国。
    最后教师指出这就是由洪秀全领导的中国历史上最大的农民起义，又叫太平天国运动。
      7．总结性板书：运动（在“太平天国”后面写上）
                      即“太平天国运动”
      （三）目标3。理解太平天国革命运动的意义。
      1．过渡语：太平天国运动最后怎样呢？请阅读最后一段。
      2．找出这次运动持续的时间、作战活动的范围、能起到什么作用。（准备抢答）
      3．总结后板书：时间长
                     范围大
                     动摇清政府
     4．简单解释：清朝、崩溃、没落。
     5．小结回应目标3。
四、达标测评
    1．填空：（第①、②题每空20分，第③题20分）
    ① 1851年爆发了由（）领导的中国历史上最大的农民起义——（）运动。
    ② 1853年3月，太平军攻下（   ），把南京改名为（  ），定为国都。
    ③在太平天国运动的影响下，全国广泛开展了打击帝国主义和抗清的斗争，加速了清朝的（  ）和（  ）。
    2．竞赛。
    方法：分四组，每组派2名代表，把写有“金用村”。“天京”的卡片，贴到自制的“太平军进军路线图”适当的位置上，按快慢顺序每组的同学分别加上20分、15分、10分、5分。
    3．以上练习由同桌互相交换评分、加分、改错。
五、总结
    今天学了些什么？（接板书指多名学生复述）
【板书设计】
                      2．全田起义
            原因生活贫困
            准备拜上帝会
           （动摇清政府）
  课后小结：通过本课的学习，有效的激发了学生抵抗侵略，反对列强的顽强意志。
3．中日甲午战争和戊戌变法
【教学目标】
    1．知道甲午战争和戊戌变法的时间及得名。
    2．了解黄海大战的简单经过及邓世昌壮烈牺牲的英雄事迹。认识甲午战争是日本发动的一次侵略战争。
    3．知道（马关条约）是清政府妥协投降，与日本签订的丧权辱国的又一卖国条约。
    4．知道戊戌变法的简单经过以及主要代表人物。
【教学重点】
    目标2、4。
【教学难点］
    为什么说（马关条约》是丧权辱国的条约？清政府为什么要卖国？
【教学准备】
    课文图册、（甲午风云》电影、录像片断、自制投影片。
【教学过程】
一、前程目评
    填空：
    1．鸦片战争爆发于（1840）年（6）月。
    2．liu年8月”日，清政府被迫与英国侵略者签订了中国近代史上第一个不平等条约是（中英（南京条约））。
    （导语：中国近代史上，由于清政府腐败无能，从鸦片战争开始，中国便陷人了半殖民地半封建社会，饱受了帝国主义的侵略与凌辱。但是中国人民是不可屈服的，为了维护民族尊严，与侵略者作殊死的斗争。今天，我们学习第3课《中日甲午战争和戊戌变法》。
    3．板题。
二、认定目标
    （用投影片出示）
三、导学达标
    1．审题，完成目标1。
    ①理解：甲午戊戌
    简介：中国古代干支纪年法：
    天干：甲乙丙丁戊己庚辛壬癸10个符号。
    地支：子丑寅卯辰已午未申酉戌亥12个符号。
    天干和地支各一符号合成干支，如：甲子、乙丑……当天干10个符号排完后再从甲字连排得甲戌、乙亥、丙子……以此类推。天干地支22个符号依次排列一轮为年，称为一甲子。
    ②理解：甲午战争戊戌变法
    A．中日战争爆发1894年，那年按历法排为甲午年，所以称甲午战争。
    B． 1898年为戊戌年，那年光绪皇帝接受康有为等人上书，实行变法维新，所以称之为戊戌变法。
    2．学习第一部分：黄海大战，完成目标2。
    ①阅读课文，了解黄海大战的简单经过。
    ②提问：找出黄海大战的时间、地点及起因。
    时间：1860年地点：大东沟
    起因：遭日本舰队突然袭击。
    （老师：从这里可以证明：黄海大战完全是日本侵略军挑起来的。他们是在蓄意寻衅，有意挑起战争。）
    ③在大战中，中国官兵表现得怎样？最突出的是谁？
    简介：丁汝昌邓世昌
    ④指名叫同学讲述邓世昌在黄海大战中率军英勇战斗，壮烈牺牲的过程。
    ⑤放录像：（甲午风云）电影片断、邓世昌率全舰冲向敌人的一刹那壮烈情景。
    （老师：海战中，我方官兵表现得非常顽强英勇，维护了国家尊严和民族气节。但腐败无能的清朝政府却以保存实力为名无条件投降让步。下面接着学习第二部分：卖国的（马关条约》。）
    3．学习第二部分：卖国的（马关条约），完成目标3。
    ①阅读思考：为什么说（马关条约）是丧权辱国的条约？
    提问，板书：A 割让……
                b．赔偿……
                B．允许……
    ②为什么清政府要无条件卖国求和？
    结合前面第1、2课内容，讨论。
    （老师小结：当时，由于清政府的软弱、腐败以及对人民残酷的压迫、剥削，在外，各帝国主义不断挑起事端，引发战争；在内，农民起义造反此起彼伏。清政府为了保住自己发发可．危的统治，因而不惜用割地、赔款的办法向侵略者卖国求和。这一行为引起全国人民的极大愤慨。我们再来学习第三部分：（戊戌变法）。）
    4．学习第三部分：戊戌变法，完成目标4。
    ①阅读课文，了解变法的起因、经过、结果。
   起因：《马关条约》激起全国人民极大愤慨。
   经过：康有为等上书（历史上称“公车上书”）
纠光绪帝：感动、接受、发布政令、实行变法。
结果：慈模太后：囚禁、废除、逮捕、杀害、惩办。
  （终于失败。（103天，百日维新）
    ②简介几个重要人物：
    戊戌变法代表人物：康有为（是南海市丹灶镇人）梁启超谭嗣同
    b．光绪帝
    c．慈禧太后
    5．小结：引导学生把三个内容简单串起来。
四、达标测评
    1．填空：
    ①甲午战争是（日本）对中国发动的一场（
小学社会第0910册教案(人教版).doc