第1课  与电脑见面
教学目标：
    1、激发学生对信息技术的兴趣。认识计算机的基
本组成。
    2、初步学会使用鼠标的移动、指向、单击。
    3、学会正确的开机、关机。
教学重点：
    激发学生对信息技术的兴趣。学会正确的开机、
关机。
教学难点：
    鼠标的初步使用。
教学时间:
    1课时。
教学建议：
    本课时是学生第一次接触信息技术课，所以教师可
以在教学本课时可以用计算机演示一些学生感兴趣的
动画、游戏以激发学生对计算机的兴趣，让信息技术课
成为学生最喜欢课程。
    介绍计算机的外貌时，可结合实物进行,让学生指
着各部分介绍。
    开机与桌面：主要让学生了解桌面组成，这里有许
多新概念，学生难以一下子掌握，教师在这里主要是把
“桌面”、“图标”“开始按钮”解释清楚，具体的一
些概念留到后面课时里解决。
    讲解使用鼠标时，鼠标的握法应让学生拿住鼠标感
到舒服为好，并不一定要规定一个姿势，鼠标的移动让
学生明白要紧贴工作台的表面移动；引导学生观察鼠标
指针经过图标时、指向图标时的变化（培养学生的观察
力）。鼠标的单击可结合单击图标、按钮进行，并让学
生了解单击图标和按钮会出现不同的结果。
    关机的过程中，如计算机不是自动切断电源，一定
要学生养成等出现“您可以安全地关闭计算机了”界
面，才切断电源的习惯。
教学参考：
    1、如果计算机室中电脑是无盘工作站可用两课时
来讲解。
    2、学生很容易把桌面上的任务栏拖乱，如果在桌
面上找不到任务栏，可以将显示分辨率改得更高，任
务栏可能就会出现了。
第15课  宇宙探秘
教学目标：
    1、进一步巩固在网上查找信息、获取信息和处理
信息的能力。
    2、巩固网页制作的技巧，培养综合应用能力。
课时安排：
    1课时。
课前准备：
    宇宙探秘网页范例。
教学重点：
教学难点：
教学建议：
    1、这是一节综合训练课，主要任务是通过《宇宙探
秘》这一网页的制作，巩固学生网上查找信息、获取信
息和处理信息的能力，通过宇宙探秘这样一个情境来激
发学生的学习兴趣。
    2、要制作《宇宙探秘》这一网页的关键是找到相关
的信息，其中包括文字和图片，这里就需要利用搜索引
擎搜索信息，以此来巩固以前学的知识技能。找到需要
的信息以后还应该对它们进行整理、分类，保存在相应
的文件夹里，以便于使用。
    3、制作这个网页还有一个非常关键的因素就是创
意，因此教师可以准备一些相关的网页让学生浏览，以
激发学生的兴趣和灵感。
    4、制作过程与上节课的个人网页相似，教师需要加
强个别指导。
第2课  有趣的纸牌游戏
教学目标：
    1、学会从开始菜单进入程序的方法。
    2、初步了解窗口的基本组成。
    3、学会鼠标的拖放。
    4、了解玩纸牌游戏的规则。
教学重点：
    了解从开始按钮进入程序的方法。
教学难点：
    从开始菜单进入程序的方法。
教学时间：
    1课时。
教学建议：
    先复习开机的过程，再出示纸牌游戏，激发学生
的学习热情。教师设问：怎么样才能找到纸牌游戏？
引入从“开始”菜单进入纸牌游戏。
    从开始按钮进入程序是Windows较为常用的方法,
因此学生必须掌握。由于学生接触计算机才一课时，鼠
标的操作不熟练，学生难以将鼠标移到特定的选项上，
所以教师因留给学生一定的操作时间。
    教师演示进入纸牌的过程，让学生尝试进入纸牌
游戏及其它一些程序。
    此课时可让学生初步了解一下纸牌窗口的组成。
介绍纸牌游戏的基本规则时，教师应一边演示一
边讲解。注意讲清楚鼠标的拖放动作。教师可以演示鼠
标的拖放过程，注意应让学生明白在拖动时不能松开鼠
标。
    最后，让学生根据游戏基本规则自己去玩纸牌游
戏。
第3课  玩好纸牌
教学目标：
    1、熟悉窗口的组成以及窗口的各种操作。
    2、掌握鼠标的双击。
    3、进一步练习鼠标操作。
教学重点：
    窗口的介绍。
教学难点：
    1、鼠标的双击。
    2、窗口的操作：改变大小。
教学建议：
    本课时主要是借助纸牌游戏让学生了解窗口的基
本组成。所以在教学本课时，可以多设计由窗口造成的
一些问题，让学生在玩纸牌碰到这些问题，主动地要求
解决这些问题。
    窗口的组成介绍：虽然比较枯燥，但教师还是应该
仔细介绍清楚。
    窗口的操作：最大化和还原、最小化及恢复操作比
较简单。教师在这教学时可以增加一些乐趣。如最小化
后让学生猜一猜窗口跑哪儿去了？
    自由改变窗口的大小：在此课时中，有一定的难
度，因为学生对鼠标的操作还称不上得心应手，要他们
把鼠标指向窗口的控制点有点困难。教师应有耐心让学
生慢慢找到感觉。
    窗口的移动：让学生明白把鼠标指向窗口的标题栏
然后拖动鼠标即可。
    在鼠标单击、拖放的基础上练习鼠标的双击。初次
使用鼠标双击是有一定难度的，要强调连续（不能移动、
抖动）、快速地点击两次鼠标左键。可以配合光盘中的
游戏软件一起练习。
    纸牌的技巧可放在最后介绍。
第4课  把纸牌玩得更精彩
教学目标：
    1、掌握窗口中菜单的使用。
    2、学会双击桌面上的“快捷菜单”进入程序。
教学重点：
    使用窗口的菜单更改纸牌游戏。
教学难点：
    对话框的初次接触及其使用。
教学建议：
    通过桌面上的“快捷菜单”进入常用软件，是一种
常用的方法。在上课前，要先在桌面上建好“画图”、
“纸牌”、“写字板”和“计算器”等快捷方式。
    对于更改纸牌背面的选项，教师在示范的过程中，
速度尽量慢一些，让学生看清楚这一过程。
    试一试中，撤消功能可以让学生利用刚才学的菜单
使用方法自己去使用。
第5课  神奇的画图世界
教学目标：
    1．掌握“画图”软件的进入和退出。
    2．认识并熟练地使用铅笔、橡皮、刷子、喷枪。
    3．了解有些工具可以有不同的形状。
    4．掌握滚动条的使用。
教学重点：
    1．按住鼠标左键在画板中的功能。
    2．铅笔、橡皮、刷子、喷枪有不同的粗细。
教学难点：
   橡皮、刷子、喷枪不同选项的选择。
教学建议：
    引入：教师可出现在“画图”软件中画的图画，激
发学生学习画笔的兴趣。教师引入：“这么漂亮的
图画就是在电脑上完成的”“谁能打开画图软件” 
画图软件的打开过程可以由学生来演示。
    介绍画图：虽然学生在前面对窗口已经有所认识，
但这是学生第一次接触画图软件的界面,所以在这
里教师还是要解释每一部分的名称及功能,但工具
栏中各个工具的名称由学生自己通过鼠标指针的
指向来了解。
    铅笔的介绍：铅笔是画笔软件教学的第一个工具，
因此教学铅笔时详细些。选择好铅笔可以让学生把
鼠标指针移到画布区，观察鼠标指针的变化同时也
可让学生在画布描绘。画时着重让学生知道，应按
住鼠标的左键不放，拖动鼠标。颜色的选择只需教
师稍加点拔就可。
    在介绍滚动条前，可通过适当改变窗口大小，使
滚动条出现。
    在使用橡皮、刷子、喷枪这些工具时，应让学生
明白可改变它们的形状。例如：在讲解橡皮时，可先
让学生自由使用橡皮擦除后，可以设问：“电脑给
我们准备了几种橡皮？”。
    画板的关闭由学生来说说退出的方法。这里要注意
的是在这课时我们不要求学生学会保存画图的方法。
第6课  规则的图形
教学目标：
    1．认识并熟练操作直线、矩形、椭圆。
    2．能自己保存图形。
    3．画图时，Shift键的使用方法。
    4．前景色和背景色的使用。
教学重点：
    1．Shift键的使用。
    2．前景色和背景色的使用。
教学难点：
    矩形、椭圆3个选项的使用。
教学准备：
    使用直线、矩形、椭圆工具画的图画。
教学建议：
    引入：可用课文中的引言。
    直线：直线工具的指针与上节课铅笔等工具指针
不同，引导学生注意观察。这里应告诉学生不同的工
具，它的指针也不同，应区分清楚。
    直线的使用难度不大，可以让学生直接利用直线
工具画“五角星”等一些可用直线工具绘画的图形。
    矩形：画矩形时鼠标的使用方法和直线工具一样，
所以画一个简单的矩形对学生来说应该没有难度，可以
让选择矩形后自由发挥画各种矩形。背景色的概念及选
择可以在区别三个选项时介入，背景色的选取用鼠标右
键单击颜料盒其中一种颜色即可。选取不同的背景色后
再让学生自由描绘。教师注意收集各种能够体现三种选
项的的图例，如果没有可以把课前准备的图画与学生画
的比较。因为前景色和背景色使用在本课中有一定难
度，矩形的画法有三个选项，特别是第一个透明色与第
二个选项背景色填充在默认为白色时，他们是比较难区
别的，教师可以通过几个例子让学生区别。
    矩形线条的粗细教师可以这样来引入：出示课准备
的图画（不同粗细的矩形图），设问：“不同粗细的矩
形线条是怎么画出来的”同样，正方形的画法及Shift

小学信息技术教案全部(苏教版).doc