苏教版第09册音乐教案 苏教版第9册音乐教学工作计划 一、学生情况分析 五年级的学生在上课时纪律比较好,个个都很认真,总体的音乐基础还可以,接受能力不错,各班的学生情况大同小异,有一小部分学生乐理知识掌握的不错,唱歌的状态,音色也很优美。大约占整体学生的30%—35%左右,中等生的人数占多数,大约是50%—55%,这批学生对音乐的兴趣很浓,但又由于自身的条件原因或其他原因,所以歌唱技能有待进一步提高,还有一些学生由于底子薄,对于音乐有缺乏兴趣,所以情况不乐观。 这些学生在班级中的人数不多,但他们对全班同学的影响很大,给班级带来了不少负面影响,这些学生上课时乱叫,音不准,作小动作等。但我相信,经过一学期的努力后,他们一定会有所改善。差生分析: 姓 名 性别 差生原因 朱骏凯 男 好动,所学内容接受不了。 曾鹤鹏 男 懒惰,上课纪律不好,不求上进。 毛建发 男 智力差,对音乐课缺乏兴趣。 二、教学目标 知识目标: 1、通过音乐教学,使学生基本上能掌握教材所规定的乐理知识,视谱,视唱能力有较大的提高。 2、通过学习能正确的完美的表现歌曲,理解、欣赏曲目的主要内容。 能力目标: 1、学生通过学习歌曲,学会用正确的口形,呼吸及连音、断音的演唱方法演唱,掌握一定的音乐技巧,使学生具有认识简单乐谱的能力。 2、通过学习本册教材,认识一些乐器,学习演奏方法。 3、 通过欣赏,了解几种常见的演奏形式,培养学生对音乐的速度,力度,节奏、节拍、音色、音区的感知能力,培养他们的音乐想象力和联想能力,从而培养学生形成健康的审美情操。 4、 通过乐器的训练,让学生学会正确的演奏姿势与方法,提高演奏能力,学习表达不同音情感的乐曲。 情意目标: 通过音乐教学,突出其学科的特点,激发学生热爱祖国的真挚情感,培养学生合作意识和乐观向上的生活态度,使他们成为有理想,有道德,有文化,有纪律的全面发展的新人。 质量目标: 基本上能掌握教材规定的简单的乐理知识和简单的音乐技能,通过学习能掌握教材规定的简单的乐理知识和音乐技能,能完整的演唱歌曲。 三、教材分析 本学期教材的知识结构体系分析和技能训练要求。 本册教材内容有:歌曲八首,选用歌曲二首,每课还包括“唱”、“认”、“做”、“听”等等内容,这些内容均有机的联系在一起。本学期教学内容包括唱歌、欣赏、器乐、视谱等,其要求如下:唱:学习缓吸缓呼的呼吸方法,学习用轻柔或有力的声音完整的演唱歌曲。认:认识全音符,断音记号。做:按照老师的要求做题目,比如:听音选择,合唱练习,用直线乐句合唱练习,选择结束音。听:欣赏歌曲,简单介绍人声分类常识几常见的声乐演唱形式。器乐:学习表达不同音乐风格,不同音乐情感的乐曲,提高演奏能力。。 本学期教材在学科教学中的地位和作用。 音乐教育是基础教育的有机组成部分,是实施美育的重要途径。对于陶冶情操,培养创新精神和实践能力,提高文化素养与审美能力,增进身心健康,促进学生德智体美劳全面发展具有不可替代的作用。 教学重点、难点分析。 教学重点:演唱歌曲,歌曲表演,做题目,欣赏。 教学难点:感受各种拍子的特点,欣赏能力,审美情操的培养。 四、改进教学的措施 1、 认真钻研大纲和教材,在此基础上按课时,并按教导处统一备课格式,认真写好教学详案。 2、 认真执行课时计划,严格把握35分钟的课堂时间,向35分钟要效率。 3、 充分作好课前准备。 4、 认真按照教案上课,上课坚持说普通话,在课上多给学生自我表现和发问的机会。5、 根据学生身心发展的特点,适当放第要求,防慢教学进展,打好基础,培养学生的学习兴趣。 6、 根据本校条件设备,充分利用投影仪、录象、录音机等教具,努力激发学生兴趣,提高课堂教学效果。 7、 完成教材任务的同时,为培养学生的兴趣,提高活动能力,且配合学校社会的中心工作,丰富校园生活,本学期准备成立几个兴趣小组,如器乐、舞蹈、合唱等。 8、 提优补差的途径:(1)、通过课堂教学。(2)、通过课外艺术活动。 9、方法:示范:教师示范、学生模仿。鼓励、表扬法:通过鼓励表扬大体高学生的学习兴趣。 因材施教法:针对不同学生采取不同的方法,扬长避短,使学生学有所得,学有所长。 五、教科研课题研究 1、课题名称 怎样教孩子学唱歌 2、与课题相关的理论学习内容 1、 学习《江苏教育》、《福建教育》等杂志。 2、 《音乐教育心理学》 3、 有关音乐方面的各种资料。 4、 《课堂教学模式选择》 3、操作措施 1、 利用课堂时间提供学生练习、自我表现的机会,激发学生兴趣。 2、 针对学生实情,进行教授的同时,注意个别学生的潜在因素,发挥学生特长,提高总体水平。 3、 根据兴趣特长参加兴趣小组、合唱队。 4、活动安排 利用课余时间安排:文艺录象 教师辅导5次 学校文娱演出1次 配合班主任主题班会1次 5、成果显示 班队活动 六、教学进度表 1 《种太阳》 2 《种太阳》 《盼红军》 3 4课时 4 《牧童》 3课时 5 6 《我爱我的家乡》 3课时 7 《杨柳青》 3课时 8 《美丽的黄昏》 9 3课时 10 《拾稻穗的小姑娘》 11 4课时 12 《踏雪寻梅》 13 4课时 14 《中国少年先锋队队歌》 3课时 15 16 《童年多美好》 3课时 17 18 《踩雨》 3课时 19 《小号手之歌》 复习考试 盼红军 第一课时 教学内容:视唱、节奏训练 教学目的:通过视唱练习掌握音准、熟悉乐谱。 教学重点:视唱中节奏的配合 教学难点:切分节奏的掌握 教学设计: 哼鸣练习 1、师出示练习曲: 4/4 12 34 5—|54 32 1— m m 2、师伴奏 1、生唱谱,哼鸣。 新授 1) 介绍视唱、调号、拍号 2) 师给时间生识谱 3) 师一小节弹谱 4) 师连弹歌谱 5) 师播放《盼红军》比较与视唱的不同。 1) 弹旋律 2) 再弹旋律 1)师出示节奏 2)师作适当提示生打节奏 3) 点名学生打节奏 4) 如有错误,指出错误,并示范一遍。 师小结 第二课时 教学内容:歌曲《盼红军》 教学目的:1、通过学唱《盼红军》,使学生了解红军与人民的鱼水之情。 2、学会用抒情舒展的声音表达歌曲内容,掌握歌曲中多次出现的切分节奏。 重点、难点:用抒情、舒展的歌声来演唱 不同的切分节奏的演唱 教学过程: 哼鸣练习1、师出示练习曲: 4/4 12 34 5—|54 32 1— 1、 生唱谱,哼鸣。 2、 m m 2、师伴奏 节奏训练 1、 切分节奏 师打一遍,教给方法 2、师有变化的根据书上内容更改节奏 新授 1、 放用故事导入课题 2、 播放歌曲 3、 教唱歌谱 师指导学生识谱 师弹一小节,生唱一小节 师连弹琴 4、 读歌词 5、 师教唱第一段歌词,把一字多音处重点教唱 6、 师伴奏 打击乐为歌曲伴奏 小结 第三课时 教学内容:欣赏、听音填空 教学目的、要求:1、通过欣赏歌曲,了解江苏民歌的风格特点;对比本课出现的民歌,知道中国各地的民歌各具特色。 2、基本准确听记旋律。 教学重点、难点:听音填空。 教学过程: 新授 师弹音阶,生演唱。 师一小节一弹(有的内容) 师引导生打出听音的节奏 师弹旋律,如果生不会,适当提醒个别重要的音 师问:你听过江苏的民歌吗?你知道哪些? 导入本课欣赏的歌曲《茉莉花》,是一首流传较广的汉族民歌,原名《鲜花调》,各地的《茉莉花》歌词基本相同,风格也基本相同,以河北和江苏的最为典型。…… 播放歌曲,并配有苏州园林的景色图,生边欣赏边听。问:旋律特点 师提出跟唱和背唱 《码头调》的欣赏同上。 概括江苏民歌的特点 师在生讨论的基础上总结 第一课 一、 教学内容 (一) 唱 《种太阳》 (二) 做 听音选择 合唱练习 (三) 听 《咱们工人有力量》 中国人民解放军进行曲 (四) 八孔竖笛 《沂蒙山小调 》 《如歌的行板》 二、 教学目的 (一) 学习用纯净、富有弹性的声音演唱歌曲种太阳,表达少年儿童创造理想未来的天真美好的愿望。 (二) 通过听音练习唱准四度、五度、六度音程,为歌曲学习打好基础;二声部视唱做到音准节奏准确,,声部和谐均衡。 (三) 通过听赏歌曲,进一步了解演唱形式在音乐表现中的作用,感受音乐的时代气息。 (四) 八孔竖笛:巩固高音区的吹奏技巧。 三、 教学重点、难点 教学重点:学会准确演唱歌曲 教学难点:附点和十六分休止符 四、 教具准备:录音机、投影 五、 课时安排:四课时 第一课时 教学目的:1准确拍出节奏。 2学会唱歌谱、歌词,掌握附点及十六分休止符。
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