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2010年襄樊市中考历史重点热点复习专题.doc
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2010年襄樊市中考历史重点热点复习专题.doc介绍

2010年初中历史专题(初稿)
专题一、中国古代史
一、中国古代重要的朝代
(一)、秦统一国家的建立
1、秦的统一:公元前221年秦王嬴政灭掉六国,建立起我国历史上第一个统一的中央集权的封建国家——秦朝。
2、秦统一的意义:结束了春秋战国以来长期的分裂割据,建立了中国历史上第一个统一的多民族的中央集权的封建国家,有利于社会经济的发展和人民生活的稳定。对历史的发展起了促进作用。
3、建立封建专制主义的中央集权制度:最高统治者称皇帝,总揽全国的军政大权;在中央设丞相、太尉、御使大夫;在地方推行郡县制。郡县制的推行,在我国历史上影响深远。
4、巩固统一的措施:
政治上:建立专制主义的中央集权制度: 
经济上:统一货币;统一度量衡;
文化上:统一文字,把小篆作为全国规范的文字,后来又推广更为简单的隶书。
思想上:“焚书坑儒”,加强思想控制。
军事上:北击匈奴,筑长城;开发南疆,开灵渠。
(二)、大一统的汉朝
1、文景之治
背景:西汉初年,经济萧条,到处一片荒凉景象。汉文帝和汉景帝吸取秦亡的教训,减轻农民的徭役、兵役和赋税负担,注重发展农业生产。
措施:奖励耕作、劝诫百官关心农桑;亲自下地耕作,给百姓做榜样;提倡节俭,以身作则;
文景之治:文帝、景帝时期,社会安定;经济得到恢复和发展,出现了治世的局面。
2、汉武帝的大一统
目的:加强中央集权,巩固统治,
措施:①政治上接受主父偃建议,加强中央集权,允许诸王将自己的封地分给子弟,削弱诸侯的实力;②思想文化上“罢黜百家,独尊儒术”,大力推行儒学教育,举办太学。③经济上,发展农业,兴修水利,减轻农民负担,统一铸五铢钱。④军事上反击匈奴,夺取了河套和河西走廊地区。
影响:武帝时期,西汉王朝在政治、经济、军事和思想上实现了大一统,开始进入鼎盛时期。
3、东汉的建立:公元9年,西汉灭亡。公元25年,参加过农民起义的西汉皇族刘秀称帝,定都洛阳,史称东汉。刘秀就是光武帝,襄樊枣阳人。
为了使社会安定下来,光武帝多次下令减轻农民的赋役负担,惩处贪官污吏,任用清廉官史。光武帝末年,社会安定,经济状况明显好转,史称这个时期的统治为“光武中兴”。
4、汉朝的经济:从西域传入中原的作物有石榴、葡萄、核桃、苜蓿。从中原传到西域的是水稻、小麦、丝绸、铁器。
(三)、三国鼎立(着重联系襄樊地方史讲三国故事)
1、官渡之战:公元200年,袁绍和曹操在官渡进行决战,曹操以少胜多,大败袁绍。
结果:曹操基本上统一了北方。
2、赤壁之战:公元208年,曹军主力南下进攻刘备,孙权刘备联合抗曹,在赤壁大败曹军。赤壁之战是历史上著名的以少胜多的战役,奠定了三国鼎立的基础,促进了三国鼎立的形成。
杜甫的“功盖三分国,名成八阵图”,讲的是诸葛亮凭借才智,争得了三国鼎立的局面,建立了盖世功业。他创造的八阵图,成就了千古英名。
成语故事“三顾茅庐”讲的是刘备到隆中三请诸葛亮出山,辅助其成就大业。和刘备同去的还有关羽、张飞。
与诸葛亮和襄樊有关的成语:三顾茅庐、马踏檀溪、水淹七军等。
3、三国鼎立的形成:220年,曹操的儿子曹丕称帝,国号魏,定都洛阳。221年刘备在成都称帝,国号汉,史称蜀。222年孙权称王,国号吴,定都建业(南京)。三国鼎立局面形成。(三国鼎立的形成的标志:魏、蜀、吴三国政权的建立。)
(四)、繁荣的唐朝
1、“贞观之治”(唐太宗统治时)
唐朝的第二代君主是李世民,称号唐太宗,年号贞观。
“贞观之治”贞观年间的起止时间:627——649年。
唐太宗的治国措施:①重视发展生产,减轻农民的赋税劳役;②注意“戒奢从简”,节制自己的享受欲望;③合并州县,革除“民少吏多”的弊政,有利于减轻人民负担;④注意任用贤才和虚心纳谏。
“房谋杜断”:指唐太宗任命富于谋略的房玄龄和善断大事的杜如晦做宰相。
唐朝最著名的谏臣是魏征,他前后向唐太宗进谏二百多次。爱到唐太宗派 器重。
“贞观之治”的结果:农民占有一定的土地,赋役负担减轻,有了安定的生产和生活环境,大量荒地被开垦出来,社会经济出现繁荣景象。政治比较清明,经济发展较快,国力逐步加强。
唐太宗说:“舟所以比人君,水所以比黎庶,水能载舟,亦能覆舟。”
2、武则天
武则天是我国历史上唯一的女皇帝。她是唐高宗的皇后,晚年称帝,改国号为周。
武则天的治国措施:继续实行唐太宗发展农业生产、选拔贤才的政策,使唐朝的社会经济进一步发展,国力不断增强。人称她的统治“政启开元,治宏贞观”。(意思:为后来的开元盛世开辟了道路,弘扬了贞观之治。)
3、“开元盛世”(唐玄宗统治时)
“开元之治”:唐玄宗统治前期,由于采取了一系列改革措施,使开元年间的政局为之一新,史称“开元之治”。
唐玄宗的治国措施:①任用熟悉吏治、富于改革精神的姚崇等人当宰相,励精为治;②重视地方吏治,把中央优秀官吏下放到地方任职,并亲自考核县令的政绩;③命人烧毁宫内一批珠玉锦绣,表示不再用奢侈物品的决心。
“开元盛世”:唐玄宗统治前期,政治清明,经济空前繁荣,仓库充实,人口明显增加,唐朝进入全盛时期,历史上称为“开元盛世”。
盛世经济的繁荣:
唐玄宗时,社会经济出现一派生机勃勃的繁荣景象:
农业方面:共修建四十多处大型水利工程,农耕技术有很大的发展,南方水稻采用育秧移植栽培,产量大大增加。蔬菜有许多新品种,大都是从西域传入的。茶叶生产在江南农业中占有重要地位。改造制成曲辕犁,创制了新的灌溉工具筒车。
唐朝手工业发达。丝织品的花色品种很多,丝织技术高超。陶瓷业有重要发展,越窑青瓷、邢窑白瓷和唐三彩最为有名。唐三彩是世界工艺的珍品。
唐朝的商业繁荣,大都市有长安、洛阳、扬州和成都。
长安城宏伟富丽,城内分为坊和市,坊是居民住宅区,市为繁华的商业区。
长安既是当时各民族交往的中心,又是一座国际性的大都市。
(五)、蒙古的兴起及元朝的建立
1、铁木真统一蒙古:1206年,蒙古贵族召开大会,推举铁木真为大汗,蒙古国建立。
影响:蒙古草原结束长期混战的局面,实现统一。
2、忽必烈建立元朝:1271年,忽必烈建立元朝,次年定都大都。忽必烈就是元世祖。
1276年元军占领临安,,俘虏南宋皇帝,南宋灭亡。
3、元朝政治:
行省制度:目的是对全国实行有效统治。
        概况:在中内设中书省、地方设行省,加强了对西藏、琉球的管辖。
        意义;开始建立省级行政区。
民族融合:概况:汉族人开发边疆,边疆少数民族进入中原。
        发展:形成一个新的民族——回族。
        影响:促进了各族经济、文化的发展与融合。
二、中国古代文化及基础知识
(一)、中华文明的起源
1、祖国境内的远古居民
我国境内已知的最早人类是元谋人,距今约一百七十万年。云南省元谋县、长江流域。会制造石器,知道用火。
北京人生活在北京西南周口店一带,距今约七十万年至二十万年。会使用天然火。会制造和使用打制石器。过着群居生活。   
2、华夏之祖
华夏族的形成:黄河流域的炎帝和黄帝部落结成联盟,经过长期的发展,形成了今天的华夏族。
后人尊称黄帝为“人文初祖”。
今天侨居在世界各地的华人都自豪地称自己是炎黄子孙。
3、尧舜禹的“禅让” 尧、舜、禹时期实行“禅让制”。
夏朝是我国历史上第一个王朝。标志着我国原始社会结束,奴隶社会开始。
(二)、国家的产生和社会的变革
司母戊鼎:商朝是我国青铜文化的灿烂时期。商朝后期制造的司母戊鼎,是我国最大青铜器。主要用于祭祀。著名的青铜器还有四羊方尊等。
三星堆文化:与商周同期,产生于我国西南地区的成都平原,是一种独特的青铜文化,主要是青铜面具、大型青铜立人像、青铜神树等。
都江堰:战国时期,秦国蜀郡太守李冰在岷江中游修建的都江堰,是闻名世界防洪灌溉工程。使使成都平原变得“水旱从人,不知饥馑”,获得了“天府之国”的美称。
商鞅变法
商鞅变法中规定“国家承认土地私有,允许自由买卖”这一核心措施,推动秦国封建化的进程。
经过商鞅变法,秦国的经济得到期发展,军队战斗力不断加强,成为战国后期最富强的封建国家。
(三)、中华文明的勃兴
1、文字:我国有文字可考的历史从商朝开始。文字的演变过程:甲骨文→金文或铭文→大篆→竹帛书
2、屈原:屈原生活在战国末期的楚国,他吸收民歌精华,采用楚国方言,创造出一种新体诗歌。代表作有《离骚》。世界和平理事会把屈原定为世界文化名人。
3、孔子
孔子:春秋晚期,儒家学派的创始人,古代大思想家、大教育家。
孔子提出“仁”的学说。他主张“爱人”,要求统治者体察民情,爱惜民力,“为政以德”。反对苛政和任意刑杀。
孔子是大教育家,他注意“因材施教”善于培养学生思考问题,要求学生“温故而知新”。教育学生要有老老实实的学习态度,谦虚好学。
孔子的言论,由他的弟子整理成《论语》一书。
孔子说:“学而时习之,不亦说乎?”“知之为知之,不知为不知。”“三人行,必有我师焉。”
孔子的学说后来被封建统治者改造和利用,成为封建文化的正统思想。
4、百家争鸣
百家争鸣原因:春秋战国时期,社会急剧变化,许多问题亟待解决,各学派纷纷著书立说,发表自己的见解,并互相辩论,形成了“百家争鸣”的学术繁荣局面。
墨子:墨家的创始人,他主张“兼爱”“非攻”,希望人们互相友爱,反对不义战争,支持正义战争。
孟子:战国时期儒家代表人物,提出“春秋无义战”,笼统反对一切战争。他要求统治者用“仁政”治国,轻徭薄赋。 还主张不要过分捕捞鱼鳖等,保持自然资源持续利用。
韩非:战国末期法家代表人物。他主张改革,反对空谈仁义,提倡法制。他主张建立君主专制中央集权的封建国家。
孙武:春秋晚期杰出的军事家,兵家的鼻祖。著有《孙子兵法》,是世界上最早的兵书。“知彼知已,百战不殆”的军事格
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