课  时  教  案  （A）
课题
	第一单元《 红灯停 绿灯行》		
教学
要求	进一步激发和培养学生对音乐的兴趣，为学生提供多方面的音乐感受，培养听音乐的习惯，发展学生内心听觉，帮助学生了解和熟悉小学生行为规范，自觉遵守社会公共道德。		重点
难点	具有稳定的内心节奏感及用心歌唱的能力，能准确的休止和接唱。		教学时间	共  4  课时	课型	综合课		教具
准备	图片（红灯牌、绿灯牌等标志） 打击乐器  录音带 
节奏卡片		板
书
设
计			课题	第一单元 《红灯停 绿灯行》		
教学
要求	1、学唱歌曲《红眼睛 绿眼睛》。
2、了解小学生常见的行为规范
3、能在心里默唱《红眼睛 绿眼睛》的歌曲片段。		重点
难点	具有稳定的内心节奏感及用心歌唱的能力，能准确的休止和接唱。		教学
时间	第1课时	课型	综合课		教具准备
	图片（红灯牌、绿灯牌等标志） 打击乐器  录音带   节奏卡片		
板
书
设
计	 红眼睛    绿眼睛		课  时  教  案  （A）
组织教学：
师生对唱问好歌。
听唱歌曲《红眼睛 绿眼睛》，做游戏。
1、教师提问：你们上学是怎样到学校的？（生答：      ）
在城市的街道和公路上行走，注意行人靠右，走人行横道，注意看车，看红绿灯信号等等
2、听音乐，做游戏。学生拿起手中的红牌和绿牌，听老师唱到“红灯红……时，同学们举红牌，唱到“绿灯绿…….时学生举绿牌。
3、跟唱歌曲《红眼睛 绿眼睛》，做游戏。
跟老师一边唱歌，一边举牌。
看图标，作判断，选择放声歌唱与心理默唱。
请一名学生做警察举纸牌，举红牌时，在心里默唱；举绿牌时，大声歌唱。
看图标，选择放声唱或心里默唱。
请学生自己设计图标给同学做游戏。
课堂小结:请同学们自我评价课堂上的参与程度和表现。
		课  时  教  案  （ B ）
课  时  教  案  （A）
课题
	歌曲《小蚂蚁》		教
学
要
求	进一步激发和培养学生对音乐的兴趣，为学生提供多方面的音乐感受，培养听音乐的习惯，发展学生内心听觉，帮助学生了解和熟悉小学生行为规范，自觉遵守社会公共道德。		重点
难点	具有稳定的内心节奏感及用心歌唱的能力，能准确的休止和接唱。		教学
时间	
第2  课时	
课型	
综合课		教具准备	电子琴  录音机  打击乐器   录音带 
板
书
设
计	
小蚂蚁		
课  时  教 案 B
复习《红眼睛 绿眼睛》。
听教师演唱歌曲《小蚂蚁》
教师提问：小蚂蚁有什么特征？
教师演唱歌曲《小蚂蚁》，学生根据歌词回答，歌曲赞扬了小蚂蚁什么？
教师演唱歌曲，学生用动作表演。
跟教师学唱歌曲。
学跳邀请舞。
全体学生两人一对，顺时针方向站成双圆圈队形。
  （1-4）两人四手体前交叉相拉，右脚起步一拍一步向前八，第八步松开相拉的手。
  （5-8）两人向后转身，四手体前交叉相拉，右脚起步向前走8步，第8步松开相拉的手。
（9-10）两人面对面。右脚起步，一拍一步向各自的右边走4步，同时拍4下手。
  （11-12）右脚起步向各自的左边走4步同时拍4下手。
 		(15-16)外圈人不动，里圈人沿逆时针方向走到下一个同学对面与他握手，一拍一位，再与下一个同学握手，并与他为伴，重新跳起来。
课堂总结
  评价学生的表现。		
课  时  教  案  （A）
课题
	歌曲《做个好娃娃》		教
学
要
求	进一步激发和培养学生对音乐的兴趣，为学生提供多方面的音乐感受，培养听音乐的习惯，发展学生内心听觉，帮助学生了解和熟悉小学生行为规范，自觉遵守社会公共道德。		重点
难点	具有稳定的内心节奏感及用心歌唱的能力，能准确的休止和接唱。		教学时间	第3  课时	课型	综合课		教具
准备	
电子琴 录音机 打击乐器 录音带 
		板
书
设
计	做个好娃娃		
课  时  教  案  （ B）
组织教学：
师生问好
复习《 红灯停 绿灯行》游戏。举红牌时，在心里默唱；举绿牌时，放声歌唱。
学念儿歌。
1教师一拍一拍有节奏得出示绿牌、红牌，指导学生看见绿牌念“ga”，看见红牌念“m”，模仿鸭子叫出声和不叫出声。
   如： 绿  红  绿  红       绿  绿  绿  红
        ga  m   ga  m       ga  ga  ga   m
2请形式将鸭子的声音换成其他动物的叫声，如青蛙、小鸡、猪、猫等，继续按老师的节奏发声和不发声。
3教师边念儿歌，一边有节奏地出示红牌和绿牌。
   如： 绿  绿  绿  红      绿  绿  绿  红
        小  黑  鸡   m      叽叽 叽叽 叽 m
绿  绿  绿  绿      绿  绿  绿  红 
           叫  我  不  要     乱倒 垃  圾。 M
4学生跟着老师学念儿歌。		认识四分休止符
1音乐中的声音用音符表示，如：一拍 X，两拍用X-。音乐中的静默休止符表示，如：一拍休止用0。
2再用“X”代替绿牌，用“0”代替红牌，看节奏谱，念儿歌。
打击乐器演奏
1请学生用一件打击乐器代替一种动物的叫声，鼓励学生自己选择、判断。
如：碰铃与小母鸡，双响筒与小青蛙，铃鼓与小白猪，三角铁与小花鸡，响板与小黄鸭等。
2边念儿歌边演奏打击乐器。
3将学生分组，一部念儿歌，一部担任齐奏与领奏。
4换一种节奏演奏打击乐器。
5请学生自己设计节奏并演奏打击乐器。
复习歌曲《红眼睛 绿眼睛》
1复习歌曲《红眼睛 绿眼睛》。并找找歌曲中的四分休止符。
3演唱歌曲《红眼睛 绿眼睛》，在四分休止符处准确休止。
课堂总结
学生是否认识四分休止符。学生是否能用打击乐器为儿歌伴奏。
课  时  教  案  （A）
课题
	歌曲《 小胖胖》		
教学
要求	学唱歌曲《小胖胖》。
自行设计表演动作。
3、  了解领唱与齐唱两种演唱形式。		重点
难点	学唱歌曲。
自行设计表演动作。		教学时间	第四课时	课型	综合课		教具
准备	电子琴  录音机 打击乐器		
板
书
设
计	                
小胖胖		
课  时  教  案  （ B ）
组织教学
复习儿歌《做个文明好娃娃》。
三、教师演唱歌曲《小胖胖》。
1教师演唱，学生根据歌词内容，对小胖胖 的行为做出判断，举红牌或绿牌。
2教师将歌曲中“领唱”与“齐唱”分用两种不同的声音演唱，并同时表演两个不同的角色。学生判断歌曲中有几个人物（叙述者与听众）。
3教师演唱学生分两组分别表演叙述者与听众两个不同角色。
跟着教师一起演唱。
随琴学唱歌曲。
学生一边演唱，一边自行设计表演动作。
领唱与齐唱
教师唱领唱部分，学生唱齐唱部分。学生以多种形式演唱 
课堂总结：老师希望同学们都能做个人人树大拇指的好孩子。
课  时  教  案  （A）
课题
	第二单元   春天来了		教
学
要
求	歌唱春天的音乐来激发学生学习音乐的兴趣，开发音乐感知力，体验音乐美感。
在音乐活动中培养学生的协作能力。
3、通过音乐时间活动，培养学生热爱大自然的乐观生活态度。		重点
难点	 培养学生有表情歌唱的能力。
在音乐实践中培养学生的合作协调能力。		教学时间	共  4课时	课型	综合课		教具准备	电子琴  录音机 打击乐器  节奏卡片图		板
书
设
计			
课  时  教  案  （A）
课题
	 歌曲《小雨沙沙沙》		教
学
要
求	学会歌曲《小雨沙沙沙》。
能说出沙锤的名称并初步学会演奏方法。
激发和培养学生对音乐的兴趣。		重点
难点	学唱歌曲。
用沙锤为歌曲伴奏时，强弱力度可能不易控制。		教学时间	第1课时	课型	综合课		教具准备	 电子琴  录音机 打击乐器		板
书
设
计	小雨沙沙沙		
组织教学
师生问好
复习歌曲《红眼睛 绿眼睛》《小蚂蚁》《小胖胖》。
新歌教学
用教科书上的插图引入歌曲的教学。
听歌曲的录音范唱。
听教师范唱。
让学生跟着老师模唱曲谱。
教师朗读歌词，并讲解歌词内容。
用听唱法教唱歌词。
教师用钢琴分乐句弹奏旋律，学生分句学唱歌词。
学生完整的齐唱歌曲。
歌曲处理
学生找出歌曲中完全相同的两个乐句，并涂上相同的颜色。
出示沙锤，让学生认识，演示沙锤的演奏方法。
		课  时  教  案  （ B ）
由学生选择最佳的演奏方法。用沙锤为歌曲伴奏。
将学生分为两组，一组演唱歌曲，一组用沙锤伴奏。
全体学生边唱边演奏沙锤。
课堂总结
春天已经来到，让我们沐浴着春风春雨茁壮成长。		
课  时  教  案  （A）
课题
	  歌曲《云》		教
学
要
求	学会歌曲《云》。
认识附点二分音符。
激发和培养学生对音乐的兴趣。		重点
难点	 培养学生有表情歌唱的能力，并在学唱歌曲中注意培养学生的节奏律动感。		教学时间	第2课时	课型	综合课		教具准备	电子琴  录音机 打击乐器		
板
书
设
计	
 云		
课  时  教  案  （ B ）
组织教学
师生问好
复习歌曲《小雨沙沙沙》，让学生熟练掌握歌曲的旋律和歌词。
新歌教学
用课本上的插图引入歌曲《云》的教学。
听教师范唱。
让学生跟着老师模唱曲谱。
教师朗读歌词，并讲解歌词的含义。
用听唱法教唱歌词。
分乐句弹奏旋律，学生分乐句学唱歌词。
小学音乐第06册教案(人教版).doc