苏教版音乐教材第六册学期目标
1、培养学生对音乐的兴趣、爱好和对祖国音乐艺术的情感，引导学生积极参与音乐实践活动。
2、培养学生感受与鉴赏音乐的能力，以及艺术想象与创造的能力。
3、学习我国优秀的民族民间音乐，接触外国优秀音乐作品，扩大音乐视野，掌握浅显的音乐基础知识和简单的音乐技能。
4、突出音乐学科特点，把爱国主义、集体主义精神的培养渗透到音乐教育之中、，启迪智慧，培养合作意识和乐观向上的生活态度。
课题：《咱们从小讲礼貌》
教学目标：
1、学唱歌曲《咱们从小讲礼貌》，指导学生用活泼、纯朴的声音演唱歌曲，培养学生从小做个讲文明有礼貌的好孩子。
2、认识低音Sol，、La，、Si，在五线谱上的位置，并在学歌曲时巩固练习。
3、通欣赏歌曲《歌唱二小放牛郎》了解童声合唱的演唱形式，了解叙事歌曲的特点，在欣赏时做到感情与歌曲同步。
4、通过欣赏《这一仗打得真漂亮》，了解男声表演唱这种演唱形式。
5、学习八孔竖笛Re’的吹奏法，学会乐曲《小快板》。
教学内容：
1、学唱歌曲《咱们从小讲礼貌》
2、认识  Sol，、La，、Si，
3、欣赏《歌唱二小放牛郎》、《这一仗打的漂亮》
4、八孔竖笛 发音练习、乐曲《小快板》
教学理念：
从感性入手，以情动人，以美感人，注重教育的潜效应。
教学重难点：
重点：用活泼、纯朴的声音演唱歌曲，培养良好的礼貌修养。
难点：歌曲中休止符的运用、听赏时的感情同步、竖笛的吹奏技巧。
教学准备：
录音机  磁带  五线谱卡片
课时安排： 三课时
教学过程：
第一课时：
教学
环节	教学内容	教的活动	学的活动	教学反思		准
备	师生问好
唱常规歌	唱常规歌	唱常规歌			发
声	发声练习	唱书后1、2条	和老师一起唱			认
一
认	认识唱名
Sol， La，Si，	1、帮助学生复习已经学过的音d至高音d’
2、提问，哪些音在线上，哪些音在间上？
3、学习新唱名：低音Sol，La，Si，出示五线谱卡片，并读口诀。
4、游戏，给Sol， La，Si，找家。	1、复习已经学过的音DO至高音DO。
2、回答：d、m、s、si在线上，r、f、l、d’在间上。
3、学习新唱名，读口诀：
下加三间低音sol，
下加二线低音La，
下加二间低音Si，
4、用手指五线谱做游戏，听琴声，为音符找家。			学
习
歌
曲	导入	提问：你知道哪些文明礼貌用语？你会在什么情况下使用？	学生结合日常生活回答。			教学
环节	教学内容	教的活动	学的活动	教学反思		学
唱
歌
曲	《咱们从小讲礼貌》	1、教师示范歌曲。
2、复习八分休止符和四分休止符。
3、找出歌谱中低音Sol，La，Si，的小节。
4、试唱曲谱，教师弹琴。
5、轻声唱谱，注意休止符。
6、有感情朗读歌词。
7、跟琴学唱歌曲。
8、歌曲处理。	1、完整感受歌曲。
2、回答四分休止符休止一拍，八分休止符休止半拍。
3、跟琴学唱低音音符的曲谱。
4、学生跟唱。
5、学生完整唱谱。
6、分角色朗读。
7、完整演唱歌曲。
			小
结	总结学习情况	这节课，我们在轻松愉快中学会了歌曲《咱们从小讲礼貌》，相信同学们都能做一个讲文明，懂礼貌的好孩子。	学生说感受。			下
课	师生再见	唱再见歌	学生拍手唱歌出教室			课
后
记			第二课时
教学
环节	教学内容	教的活动	学的活动	教学反思		准
备	师生问好	唱常规歌	唱常规歌			复
习	音符	Sol，La，Si，的口诀	学生边读口诀边用手指五线谱做练习。				歌曲	1、完整演唱歌曲，纠正休止符演唱时的错误。
2、提问：这首歌曲用什么情绪演唱？
3、完整演唱。	1、完整演唱。
2、学生回答：用活泼、纯朴的声音演唱，表现少年儿童的活力。
3、完整演唱。			欣
赏	《歌唱二小放牛郎》	1、介绍作品：《歌唱二小放牛郎》是由著名作曲家劫夫1942年创作的，后经无伴奏混声合唱改编的童声合唱共十部分。
2、听全曲，了解歌曲所表达的内容。
3、分段听。
4、复听全曲。	1、完整了解歌曲背景。
2、完整感受歌曲。
3、说出每段的演唱形式及效果。
4、再次完整感知歌曲。谈感受。			教学
环节	教学内容	教的活动	学的活动	教学反思		小
结	总结学习情况	这节课，我们在欣赏歌曲《歌唱二小放牛郎》，了解了童声合唱的演唱形式及叙事歌曲的特点。	学生说感受。			下
课	师生再见	唱再见歌	学生拍手唱歌出教室			课
后
记			
第三课时
教学
环节	教学内容	教的活动	学的活动	教学反思		准
备	师生问好	唱常规歌	唱常规歌			复
习	歌曲	《咱们从小讲礼貌》	学生齐唱。			教学
环节	教学内容	教的活动	学的活动	教学反思		欣
赏	《这一仗打得真漂亮》	1、介绍作品：《这一仗打得真漂亮》是根据《洪湖赤卫队》中的一段男声表演唱，后成为独立的演出节目，受到人民群众欢迎。
2、初听全曲。
3、教唱歌词。
4、复听全曲。	1、完整了解歌曲背景。
2、完整感受歌曲。说出歌词的内容。
3、跟老师学唱歌曲。
4、再次完整感知歌曲。谈感受。			竖
笛	学习《小快板》	1、音阶练习
2、高音Re’的指法：闭0孔用悠长的口风吹奏。
3、学习《小快板》
教师范奏
教师弹琴
注意曲中连线处连音的唱法
教师吹奏
指导学生吹
师生接龙	1、每个音吹两拍。
2、学习高音Re’指法及吹奏方法。
3、学习乐曲
听教师范奏，认谱
学生唱谱
用“突”唱谱
学生做指法
学生吹奏
完整吹奏全曲			小
结	布置课后练习曲	师生再见		课
后
记			课题：《春天来了》
教学目标：
通过学唱歌曲《春天来了》，熟悉这一为世界儿童共同喜爱的旋律，并由此导入二声部的合唱。
知道四分音符的时值与形状，能够在教师的指导下唱准确。
通过看谱听琴接唱，使学生能够认简易的乐谱具有初步的乐句感。
通过欣赏童声合唱《烈士墓前》感受庄严、肃穆的情绪，对学生进行革命英雄主义和革命传统教育，并初步知道这类歌曲的演唱速度。
教学内容：
1、学唱歌曲《春天来了》
2、认识  附点四分音符
3、欣赏《烈士墓前》
4、看谱听接唱
教学理念：
激发学生积极主动、全身心的参与音乐实践活动。
教学重难点：
重点：激发学习歌曲的兴趣，感受音乐的美感。
难点：歌曲中行进跳度较大的乐句。
教学准备：
录音机  磁带  音符卡片
课时安排： 两课时
教学过程：
第一课时：
教学
环节	教学内容	教的活动	学的活动	教学反思		准
备	师生问好
唱常规歌	唱常规歌	唱常规歌			音
乐
知
识	附点四分音符	出示卡片，
练习节奏
学唱“知了”	认识音符
学唱“知了”唱准附点四分音符			学
习
歌
曲
	《春天来了》	1、导入简介歌曲
2、教师范唱
3、引导学生找出歌曲中附点四分音符
4、教师弹琴
5、指导学生按节奏朗读歌词
6、学唱歌词
7、学习二声部
8、表演唱	1、初步了解歌曲
2、完整感知歌曲
3、唱一唱附点四分音符
4、轻声唱歌谱，注意跳音的唱法
5、学生朗读
6、分组练习歌曲
7、分组进行练习，再交换
8、学生自编动作表演			小
结	总结学习情况	这节课，我们在轻松愉快中学会了歌曲《春天来了》，你有什么感想？ 	学生说感受。			教学
环节	教学内容	教的活动	学的活动	教学反思		下
课	师生再见	唱再见歌	学生拍手唱歌出教室			课
后
记			
第二课时
教学
环节	教学内容	教的活动	学的活动	教学反思		准
备	师生问好	唱常规歌	唱常规歌			复
习	歌曲	1、集体分别唱一、二两声部
2、合唱
3、表演唱	1、分别唱两个声部
2、分声部合唱，交换一次
3、完整演唱			欣
赏	《烈士墓前》	介绍作品
2、跟老师朗读歌词
3、初听歌曲
4、谈感受
学唱歌曲
再听歌曲	1、完整了解歌曲背景。
2、学生朗读
3、初步感知歌曲
4、完整感知歌曲。谈感受。
5、跟老师学唱歌曲
6、再次聆听			教学
环节	教学内容	教的活动	学的活动	教学反思		看
谱
听
琴
接
唱	师生接唱	1、教师弹琴
听一听
师生接唱	学生跟唱
听老师弹的乐句
师生分句接唱			小
结		对学习内容小结给予表扬	学生相互评价			下
课	师生再见	唱再见歌	学生拍手唱歌出教室			课
后
记			
课题：《彝家娃娃真幸福》
教学目标：
1、指导学生以愉快的情绪，轻快而有弹性的声音演唱《彝家娃娃真幸福》；用身体的动作感受彝族民歌的特有韵味。
2、通过听辨练习培养学生的音调记忆能力和节奏分辨能力。
3、通过对《落水天》、《对鸟》、《崔咚崔》三首民歌的欣赏，感受不同地区、不同风格的民歌。使学生知道音乐是人创造的，从而更加热爱民间音乐。
4、学习八孔竖笛乐曲《圆舞曲》，增强学生的口风控制能力和灵活轻巧的运用舌。
教学内容：
1、唱  彝家娃娃真幸福
2、做  听琴写顺序  听琴声填节奏
3、听  落水天    对鸟    崔咚崔
4、八孔竖笛   圆舞曲
教学理念：
教学重难点：
重点：唱好、表演好这首歌曲。特别是课文中地看图学表演。教师可以照歌曲中的插图一个一个图的进行讲解与表演让学生学习。
难点：十六分音符的掌握。音要唱准，音
小学音乐第06册教案(苏教版).doc