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知觉.ppt
运行环境:Win9X/Win2000/WinXP/Win2003/
教育语言:简体中文
教育类型:国产软件 - 其他教育资源
授权方式:共享版
教育大小:3.13 MB
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更新时间:2014-09-10 08:49:29
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知觉.ppt介绍

阎海峰(2009):组织行为学讲稿 第三章  知觉与行为  第一节 知觉 下面的图片是什么? 风景如画 一、知觉的含义 知觉是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物的整体属性的反映。  主体    客体整体属性    了解和解释  从信息加工的观点来看,知觉是在感觉的基础上,在已有的知识经验的参与下,对输入的客观事物的感觉信息的命名、解释过程。 来源: 1、客体及客体所处的情境; 2、主体的知识经验 感觉与知觉的关系 区别:   感觉的产生主要来自于感觉器官的生理活动以及客观刺激的物理特性。知觉是在感觉的基础上对事物的各种属性加以综合和解释的心理活动过程 感觉反应的是客观事物的个别属性,而知觉是对客观事物的整体和意义的解释。 从严格意义上讲,感觉是天生的反应,而知觉却是后天学习的结果。 从生理机制来看,感觉是单一分析器活动的结果,而知觉是多种分析器活动的结果。   联  系: 感觉和知觉同属认识的初级阶段,都是人脑对客观事物的直接反映; 感觉是知觉的基础,是知觉的有机组成部分,知觉在感觉的基础上产生,是感觉的有机综合。 感觉和知觉两者同时发生,合称感知。 几个人? 两个老人?两个少年?还? 影响知觉选择性的因素  对象和背景本身的刺激结构 强度大的、对比明显的刺激物容易成为知觉的对象 视野中的接近。即空间位置的接近、连续、形状相似、趋合。 相似性 人的主观因素(知识经验、兴趣爱好、愿望目的等)    总结:知觉选择性的规律就是人把知觉的对象从背景中分离、辨别和确认出来的规律。对于直观教学、观察能力的培养、广告设计、军事伪装和搜索等均具有重要意义。  中间是什么? 3、知觉的理解性 人在知觉过程中,不是被动地把知觉对象的特点登记下来,根据自己的知识经验,对感知的事物进行加工处理,并用语词加以概括,赋予它确切的含义,从而标示出来的特性    影响知觉理解性的因素 1)知觉者已有的知识经验  2)言语的指导作用    How many animals are there on the hill? 4、知觉的恒常性    当客观事物在一定范围内其物理特征已经发生变化,但知觉映象保持相对不变的特性 大小知觉恒常性 形状知觉恒常性 声音知觉恒常性 亮度知觉恒常性  大小恒常 形状恒常 在知觉恒常性中,人的知识和经验起着重要作用。在知觉时,我们总会利用过去的知识和经验来解释新的感觉信息,使人能够在变化的条件下获得近乎于实际的知觉映像以及物体所固有的特性。这样就保证了我们能够根据物体的实际意义来适应环境。设想:如果没有知觉的恒常性,那会怎样?  影响知觉的因素 三、错觉与幻觉 (一)常态错觉 错觉的定义    在特定条件下,对客观事物必然产生的某种有固定倾向的歪曲知觉。只要客观条件具备,错觉就会必然发生。  线条长短错觉      面积大小错觉 Ebbinghaus 错觉 大小错觉  形状错觉             运动错觉 弗莱赛尔螺旋错觉  方向错觉 不可能图形2 不可能图形4 不可能图形5 方向错觉  错觉产生的原因 1)生理原因:是从感官和大脑的神经机能做解释。 2)知觉的背景和对象的干扰  错觉的意义 (1)有助于消除错觉对人类实践活动的不利影响  (2)人们还可以利用某些错觉为人类服务   (二)变态错觉与幻觉 变态错觉 心理生理性错觉:可因光线暗淡、情绪紧张或处于期待状态而产生   病理性错觉    以视错觉最为典型,常带有恐怖性色彩。常见于中毒、发热、精神分裂症别人 幻想性错觉    比较少见。患者通常将感知的简单形象增添许多细节,使其变成“生动复杂”的知觉形象 幻觉    在没有相应的客观刺激作用于感官时出现的知觉体验,是一种严重的知觉障碍和常见的精神病症状。在住院精神病人中,其发病率为40%。 知觉 情景因素: 时间 工作环境 社会环境 知觉者因素: 态度 动机 兴趣 经验 期望 知觉对象因素: 新奇 运动 声音 大小 背景 临近     二、知觉的特性           1、知觉的选择性 知觉过程即从背景中分离出对象的过程 对象与背景相互转化与依赖  □ □ □ □ □ □ □   □ □ □ ● □ □ □ □ □ ● ● ● □ □ □ ● ● ● ● ● □  □ □ ● ● ● □ □  □ □ □ ● □ □ □   □ □ □ □ □ □ □        知觉的相似原则  2、知觉的整体性 人的知觉是一个主动加工处理感觉信息的过程,当直接作用于感觉器官的刺激在不完备的情况下,人根据自己的知识经验,对刺激进行加工处理,使自己的知觉仍保持完备性的特性叫做~ 整体与部分相互依存 整体优于个别 主体倾向于将具有某种潜在关系的客体组合成一个独立的整体予以解释; 

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