语文九年级上 人教版 民大众的评论 今天的人民大众理由 第一单元 略词的上阕以写景为主通过景物描 写为下阕的议论抒情做了铺垫词的下阕 沁园春 雪 以议论抒情为主具体评论了古代英雄从 巩固 积累 运用 而衬托赞美了当代无产阶级英雄抒发了无 只剩下白茫茫的一片形容雪 产阶级主宰世界的豪情壮志 后天晴红日和白雪交相辉映的壮丽景色 二 望长城内外 鞠躬倾倒 等到 诗经里的国风和 静 动 楚辞里的离骚 广义的文化 都 雨 说 诗歌 词牌名 雪 江山 如此多娇 引无数英雄竞折腰 数风流人 巩固 积累 运用 物 还看今朝 山舞银蛇 原驰蜡象 阅读 感悟 实践 塘水 一 贯穿到欲与天公试比高 在枯寒的冬季已冻结 这里指溪水干 一个望字领起下文这 句都由望字 涸断流而发不出声音 这里指能够忍 所贯串写出了诗人登高远望所见这里 受冬寒的意思 基督教接受入教者举 欲是想要的意思此处指群山高原想 行的一种宗教仪式主持者把水滴在受洗人 要与天公试比高显然作者把这二者人格 的额上或让受洗人的身体浸在水里表示洗 化了虚景这是作者从实写转入了想 净过去的罪恶 包裹婴儿的布或被 象 一个引字巧妙地由写祖国壮 急切 企盼 轻柔 关爱 欢快 喜悦 高 丽河山引出无数英雄过渡到对古人秦始 昂 欣慰 郑愁予诗的自选 台湾 皇汉武帝唐太宗宋太祖以及今天的人 梦土上 衣钵 弯 出 斜 人教版 语文九年级 上 阅读 感悟 实践 太阳照不到的地方 如果大地的每个角 一 两节诗上一节作者借春雨之 落都充满了光明谁还需要星星谁还会在夜 口让孩子们保持一颗欢乐的童心下一节 里凝望寻找遥远的安慰 示例谁不愿 写只要孩子们始终保持快乐的童心新的世 意有一个愉快的周末愉快得像一条河各 界就有希望笑在这里代表一种欢乐幸 色的鱼在水草间嬉戏 聚精会神地 福乐观向上的生活态度要勇敢地笑 看孤独冷清更加值得珍惜更加 充分表现了诗人对孩子们的美好祝愿和殷 宝贵安静 谁不喜欢春天鸟 切希望 只要是你想对春雨说的话均 落满枝头 像星星落满天空 闪闪烁烁 可答案略 在淅淅沥沥的春 的声音从远方飘来 一团团白丁香朦 雨里田圃肥沃的泥土上孩子们嬉戏的脚印 朦胧胧 完完整整 堂堂正正 高高兴 清晰可见牧场上的新苗正在抽发池塘里 兴 示例钢琴曲海边的星空因为这 的鱼儿活蹦乱跳还有唱着歌谣的溪水 首名曲委婉动听透射出一种莫名的力量 二 诗中并未点明夜半的时 一种对美好生活的向往与渴盼给人以无穷 间目的也不是写恬静的气氛 的想象和联想与本诗的意境相似 示 霞光红晕身处此情此景人都有一种别 例七八个星天外星汉灿烂若出其里 样的情怀神女峰就在眼前飘飘若仙若 阳光普照的光明 茫茫黑夜中闪现的点 隐若现不由得你不激动而沉浸其中那种 点光明 在现实中执著追求的理想 表 感动却又化作一片飘飘的云你只觉飘然 达了他对光明的渴望 醉倒神女的风采中 示例平常视而不 阅读 感悟 实践 见的无生命的物体现在看来一切是万般柔 一 表达了作者对理想的追求对自 情细腻那雨及雨中的树花小溪 都 由幸福生活的渴盼也流露出淡淡的无奈之 是诗人感情的寄托窗外雨声和窗内语声 情 既表现出夜晚的宁静与温馨月光 在对照映衬中在情景并茂中表达人间融 融的甜蜜的情感符合要求言之成理即 的柔和与淡雅更能把一个静夜中心灵的不 可 略 平静表现得淋漓尽致答案符合文义且自 圆其说即可 都有数目众多纷繁复杂 星星变奏曲 变化多端引人注目的特点大意正确即 可 不好涌出一词能生动形象地表 巩固 积累 运用 落泪 落枕 落下 现出星星出现得多快而冒出和跳 颤栗 颤动 谁不喜 出就没有这种效果言之有理即可 欢飘动的旗子喜欢火涌出金黄的星星在 二 初夏星星萤火虫 溜出 天上的星星疲倦了的时候 升起去照亮
练习册语文人教九年级上答案.pdf
下载此电子书资料需要扣除0点,