儿科学:教学大纲(五版).doc
儿科学教学大纲 < 供五年制临床医学(英医班)专业使用 > 山 东 大 学 医 学 院 二○○二年五月 前 言 儿科学是一门综合性临床医学科学。它的主要任务是研究小儿时期生长发育、营养、卫生保健等基础医学和疾病的防治。服务对象是处于身心不断发展中的小儿。小儿机体在解剖、生理和心理等方面尚未成熟且不断生长发育,在疾病的发生、发展及防治方面各不同年龄阶段都有其特点。儿科学自始至终贯穿这个特点,也是学生必须掌握的重点。 根据党的教育方针,培养与造就大批德、智、体全面发展的医学科学人材的要求,通过儿科学教学使学生掌握儿科学的基础理论,基本知识与技能,为医疗和科研打下基础。在教学过程中充分发挥教师的主导作用,注意理论联系实际,强调预防为主,防治结合。通过阐明疾病发生发展的规律,加强对基础理论的讲授,介绍祖国医学对疾病的瓣证施治及国内外医学的新进展、新技术。讲授疾病名称或专业术语时要介绍外文名词,为学生掌握阅读外文书刊的能力创造条件。要运用启发式教学方法,理论与实践相结合,充分发挥学生大兴安岭习上的主动性和创造性,培养学生分析问题和解决问题的能力。 儿科教学过程包括课堂讲授,临床见习,临床实习三个环节。根据教学计划,儿科学教学总时数为 学时,课堂讲授54学时,临床见习 学时,临床实习6周没有计算在教学大纲内。 儿科学教学大纲是依据高等医学院校教材儿科学第四版,参考99年临床执业医师考试大纲编写。本大纲供五年制医学系,英语班使用,口腔系、预防医学系、护理系参考使用。 本大纲只包括儿科学最重的基础理论。大纲中所列病种为课堂授课内容,尽量使学生都能见到,个别不属讲课范围但也较为重要或多见的病种,应争取在见习中见到。儿科学中的传染病,寄生虫病分别由传染病与寄生虫病教研室讲授。由于有些常见病、多发病,季节性强,讲授顺序可适当调整。 积极改进教学方法,充实教具,形展电化教学,以利完成教学计划。 儿科学教学时数分配表 课题 讲课时数( h ) 见习时数( h) 年龄分期 生长发育 儿童保健与疾病预防 2 营养基础与婴儿喂养 2 营养不良 小儿肥胖病 2 维生素D缺乏性 佝偻病 维生素D缺乏性 手足搐搦症 2 新生儿特点及护理 2 新生儿黄疸概论 新生儿溶血病 2 新生儿败血症 新生儿缺氧缺血性 脑病、新生儿寒冷损伤综合征 4 21-三体综合征 苯丙酮尿症 2 讲课时数分配 课题 讲课时数( h ) 见习时数( h ) 小儿免疫系统特点 原发性免疫缺陷病 继发性免疫缺陷病 2 支气管哮喘 2 急性风湿热 2 结核病概论 原发性肺结核 结核性脑膜炎 结核感染 4 小儿消化系统解剖 生理特点 急性呼吸道感染 肺炎 4 小儿循环系统生理特点 先天性心脏病概论 2 先天性心脏病 病毒性心肌炎 4 讲课时数分配 课题 讲课时数( h ) 见习时数 (h 生理特点 急性肾小球肾炎 肾病综合征 4 小儿造血及血液特点 小儿贫血概论 2 营养性缺铁性贫血 营养性巨幼红细胞 性贫血 2 小儿神经系统发育特点 化脓性脑膜炎 2 先天性甲状腺功能减低症 2 绪 论 目的要求: 1、熟悉儿科学的特点 2、掌握小儿各年龄分期及各期特点 教学内容: 1、分别从解剖、生理、生化、营养代谢、免疫、病理等基础医学及疾病种类、临床表现、诊断、治疗、预后、预防等临床方面讲述儿科学特点。 2、讲述小儿各年龄分期及各期特点。 生长发育 目的要求: 1、掌握小儿生长发育的规律 2、了解影响小儿生长发育的因素 3、掌握小儿体格生长发育的指标及测量方法 4、熟悉骨骼、牙齿、运动语言功能的发育 教学内容: 1、讲述小儿生长发育的规律及影响因素 2、讲述小儿体格生长发育的规律,各项指标的测量方法、临床意义及参考值。 3、讲述小儿头颅骨、脊柱、骨化中心和牙齿的发育,并结合脑、脊髓的发育讲述动动及语言功能的发育。 儿童保健与疾病预防 目的要求: 1、掌握各年龄分期的保健原则 2、掌握计划免疫和预防接种实施程序 教学内容: 1、讲述各年龄保健原则及儿童保健的具体措施 2、讲述计划免疫及小儿各种预防接种实施程序 营养基础与婴儿喂养 目的要求: 1、了解小儿营养基础的代谢特点及能量、水、营养素的需要 2、掌握婴儿喂养的方法:母乳喂养、人工喂养 教学内容: 1、讲述小儿各年龄阶段对能量和各种营养物质的需要及临床意义 2、讲述母乳喂养的优点、方法及断奶时间 3、讲述人工喂养的原则方法及年牛、羊乳配方奶粉及其他代乳品的成分,优缺点和使用方法 4、讲述小儿添加辅食的原则、种类和时间 营养不良 目的要求: 1、了解营养不良的病因及病理生理 2、掌握营养不良的临床表现、并发症、诊断标准与鉴别诊断 3、掌握营养不良的治疗和预防 教学内容: 1、结合营养不良的病因讲述预防措施 2、结合营养不良的病理生理讲述本病的临床表现 3、讲述营养不良的诊断标准,分型和分度及鉴别诊断。 4、讲述治疗原则、方法及各重危急状况的处理。 小儿肥胖病 目的要求: 1、了解肥胖病的病因、病理生理及预防措施 2、掌握单纯性肥胖的临床表现及并发症 3、掌握单纯性肥胖的诊断、鉴别诊断及治疗措施 教学内容: 1、讲述小儿肥胖病的病因:营养摄入过多,遗传因素,运动少和胎内因素及继发于其它疾病的肥胖 2、结合病理生理,讲述该病的临床表现 3、讲述控制饮食,加强体格锻炼,药物与心理的综合治疗措施。 维生素D缺乏性佝偻病与维生素D缺乏性手足搐搦症 目的要求: 1、了解维生素D的生理功能 2、了解维生素D的来源及其在体内的代谢过程 3、掌握该病的病因、发病机理、临床表现,诊断与鉴别诊断
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