该课件由【语文公社】max.book118.com情提供 * 刘成章 授课人 徐风伟 安塞腰鼓是一种独特的民间大 型舞蹈艺术形式,具有2000年 以上的历史。 安塞腰鼓表 演可由几人或上千人一同进行, 磅礴的气势,精湛的表现力令人 陶醉,被称为“天下第一鼓”。 刘成章: 1937年生,陕西省延安市人。现任陕西省作家协会副主席、中国散文学会常务理事。已出版六种散文集,其中《羊想云彩》获首届鲁迅文学奖。 学习目标 一、感受黄土高原人们的豪放、坚毅和热情 二、了解安塞腰鼓,品味安塞腰鼓所宣泄的生命力量、顽强抗争的精神和人们对美好生活的向往 三、激情朗读文章,感受铿锵有力、富有节奏感的语言,并了解排比、反复、及短句的表达效果 四、品味文章意蕴内涵,发表自己的见解 第一板块 朗读、感知 一、播放视频,感知意境: 的安塞腰鼓: (对安塞腰鼓进行评价,可填词、短语、句子,最好用文中内容)。 壮阔、豪放、火热 安塞腰鼓 打鼓前1-4:( )的腰鼓 打鼓中5-27:( )的腰鼓 5-13: 14-17:雄壮的( ) 18-22:击鼓的( ) 23-27:奇丽的( ) 打鼓后28-30:( )的腰鼓 安静 激昂 响声 寂静 舞姿 根据提示完成文章结构图 宏伟的( ) 场面 后生 第二板块 朗读、品味 二、分组阅读,寻找课文中的美点。 用————美,你看(听)……的句式说出来。 例: 蓄势待发的后生美——你看,他们身后是一片高梁地。他们朴实得就像那片高梁。咝溜溜的南风吹动了高梁叶子,也吹动了他们的衣衫。他们的神情沉稳而安静。 ——好一个安塞腰鼓! ——好一个安塞腰鼓! ——好一个黄土高原!好一个安塞腰鼓! ——好一个痛快了山河、蓬勃了想像力的安塞腰鼓! “好”包含着什么?或者说作者想要歌颂什么? 好 是一种磅礴的不容束缚的力量 是一种朴实而强盛的生命 一种生活的坚韧与热情 是一种美 一股劲 找出揭示安塞腰鼓文化内涵和生命意识的一句话: “容不得束缚,容不得羁绊,容不得闭塞。是挣脱了、冲破了、撞开了的那么一股劲!” ——(课文第12自然段) 表演起来有股能劲! 挥槌有股狠劲! 踢腿有股蛮劲! 跳跃有股虎劲! 转身有股猛劲! 全身使出一股牛劲! 看了叫人带劲! 听了给人鼓劲! 实实在在足劲! “安塞腰鼓之劲”: 骤雨一样, 是急促的鼓点; 旋风一样, 是飞扬的流苏; 乱蛙一样, 是蹦跳的脚步; 火花一样, 是闪射的瞳仁; 斗虎一样, 是强健的风姿。 愈捶愈烈, 形体成了沉重而又纷飞的思绪; 愈捶愈烈, 思绪中不存任何隐秘; 愈捶愈烈, 痛苦和欢乐, 生活和梦幻, 摆脱和追求, 都在这舞姿和鼓点中, 交织! 旋转! 凝聚! 奔突! 辐射! 翻飞! 升华! 改变文章的形式阅读,品味中语言的节奏美、诗意美。 你对文章的语言特色有什么感受? 很有气势,有强烈的节奏感,象鼓点一样使人震撼。 运用了大量的短句和排比、反复、比喻的修辞手法。 语言运用了哪些方法,使人感到这种气势? 评点式品读,理解文章语言的意蕴美、情味美。 请任意寻找自己觉得写得精彩的地方朗读3遍,要求用 “我认为 好,好在 ”这一句式进行评点。 (可以从用词、句式、修辞、写法、结构等各方面进行评点,说得越多越好。) 这是一篇描写抒情性散文,通过对安塞腰鼓的场面描写,歌颂了激荡的生命和磅礴的力量,这是生命和力量的宣泄,这是中华民族和黄土高原特有的一种文明、一种文化。 小 结 第三板块 感悟生命意识 阅读《陕北的山》感悟生命意识 感悟黄土高原的厚重而辽阔、远古而富有、纯朴而愚昧、文明而闭塞! 感悟高原人们的粗犷、豪放、坚毅、热情 学习黄土高原人们的生活精神,热爱生命、热爱生活 课外练笔 模仿文中的排比句写一段话,描述 晨跑、合唱或运动会时的场面。 *
《安塞腰鼓》ppt课件02.ppt
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