该课件由【语文公社】max.book118.com情提供 欢迎步入语文课堂 执教 张建 花儿为什么这样红 生物学家 科普作家 贾祖璋 初读感知 本文是介绍有关 的 (体裁)文。 积累词汇 充沛( ) 碱( )性 萎( )谢 芙蓉( ) 褪( )色 三棱( )镜 靛( )紫 灼( )伤 裸( )子 花瓣( ) 花萼( ) 蜜腺( ) 分泌( ) 粉蕊( ) 虞( )美人 花卉( ) 整体感知 请在课文中划出帮助我们理解内容和结构的关键句子。 理解花儿为什么这样红的原因 。 整体感知 课文中多段反复用“花儿为什么这样红”开头的作用是什么? 内容上点出了花色形成的六个原因; 结构上串联全篇,使结构严谨,脉络分明,中心突出,节奏明快。 总体结构 第一部分(1)以抒情笔调赞叹花朵的红色所起的作用,提出说明的中心——“花儿为什么这样红”。 第二部分(2-10)从不同角度说明“花儿为什么这样红”。 第三部分(11)概括花儿红的原因,总结全文。 举例分析说明方法 举例子 作比较 分类别 列数字 作诠释 质疑:文章介绍花卉各种色彩形成的原理,却为什么用“花儿为什么这样红”为题? 《花儿为什么这样红》是当时一首流行歌曲的名字,用它做标题,通俗形象,又吸引人; “红”是人们熟知的花的特征,以“红”借代花的各种各样的颜色,含蓄有味; 图片欣赏 品味语言 课后拓展 对课文中存疑的内容,在课后查阅资料,开展调查研究,写出相关的花卉知识短文。 选择两三种自己喜爱的花,亲自栽培,定时观察,注意花的点滴变化,并坚持写好观察笔记。 课后收集有关花的诗句, 整理成读书笔记。 * * 花儿为什么这样红? 为什么这样红? 哎——红得好像, 红得好像燃烧的火, 它象征着纯洁的友谊和爱情。 花儿为什么这样鲜? 为什么这样鲜? 哎——鲜得使人, 鲜得使人不忍离去, 它是用了青春的血液来浇灌。 学习这篇课文,我们的学习目标是: 花卉色彩形成 事理说明 一是要了解花儿为什么这样红的原因; 二是要理清写作思路,体会说明方法和语言的运用; 三是激发我们探索大自然的情趣。 pèi jiǎn wěi fúróng tuì léng diàn zhuó luǒ bàn è xiàn mì ruǐ yú huì 设疑(现象) 解释(本质)(分说) 小结(总说) 花儿为什么这样红 内部原因 外部原因 物质基础 (有无色素) 花青素 酸性——红 碱性——蓝 中性——紫 胡萝卜素——橙、黄 无色素——白(——变色) 牡丹、大丽花、虞美人 虫媒花——颜色显眼 风媒花——花色素淡 黄→橙→红 胡萝卜素——黄、橙 碱性花青素——蓝 中性花青素——紫 酸性花青素——红 无色素——白 物理原理 (光波反射) 生理需要 (保护作用) 进化观点: (发展过程) 人工选择: (增添新种) 自然选择 (昆虫作用) 绿 蓝→紫 蓝、紫→热效应小 红、橙、黄→热效应大 大自然的杰作 人工培育的成果 横向顺序 纵向顺序 蓝色虞美人 黑牡丹 大丽花 * * *
《花儿为什么这样红》ppt课件05.ppt
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