首 页 - ┆ 小小说社会科学搜榜改进建议哲学宗教政治法律文化科教语言文字医学管理资源艺术资料数理化天文地球专业技术教育资源建筑房地产
当前位置:e书联盟 > 教育资源 > 小学初中 > 初中语文
《王充求学》ppt教学课件.ppt
运行环境:Win9X/Win2000/WinXP/Win2003/
教育语言:简体中文
教育类型:国产软件 - 小学初中 - 初中语文
授权方式:共享版
教育大小:532 KB
推荐星级:
更新时间:2012-04-29 08:27:29
联系方式:暂无联系方式
官方主页:Home Page
解压密码:点击这里
  • 好的评价 此教育真真棒!就请您
      0%(0)
  • 差的评价 此教育真差劲!就请您
      0%(0)

《王充求学》ppt教学课件.ppt介绍

该课件由【语文公社】http://www. yuwen520.com友情提供 * *                     1、王充求学        王充字仲任,会稽上虞人也,其先自魏郡元城徙焉。充少孤,乡里称孝。后到京师,受业太学,师事扶风班彪。好博览而不守章句。家贫无书,常游洛阳市肆,阅所卖书,一见辄能诵忆,遂博通众流百家之言。 迁居到这里 店铺 就 学说 1、翻译:充少孤,乡里称孝。 王充少年丧父,尽力奉养母亲,乡里都说他孝顺。 2、王充“好博览而不守章句”意为“喜欢广泛阅读但不守章摘句”,这与勤阅读勤摘抄的学习方法相比,你更喜欢哪种?为什么?                             2、 汗不敢出         钟毓、钟会少有令誉。年十三,魏文帝闻之,语其父钟繇曰:“可令二子来。”于是敕见。毓面有汗,帝曰:“卿面何以汗?”毓对曰:“战战惶惶,汗出如浆。”复问会:“卿何以不汗?”毓对曰:“战战栗栗,汗不敢出。” 1、理解: 挟天子而令诸侯: 且人患志之不立,亦何忧令名不彰邪: 好名声 告诉 叫让 号令 善、美 2、钟毓、钟会的回答与他们的“令誉”相称吗?你是否认为他们的回答是简单雷同?为什么? 帝王的诏令 脸上 出汗 又       3、 郭淮做关中都督,甚得民情,亦屡有战功。淮妻,太尉王凌之妹,坐凌事当并诛。使者征摄甚急,淮使戒装,克日当发。州府文武及百姓劝淮举兵,淮不许。至期,遣妻,百姓号泣追呼者数万人。行数十里,淮乃命人追夫人还。于是文武奔驰,如徇身首之急。既至,淮与宣帝书曰:“五子哀恋,思念其母,其母既亡,则无五子。五子若陨,亦复无淮。”宣帝乃表,特原淮妻。(特赦郭妻) 1、翻译:因为王凌犯罪受到株连,应当一起处死 要人要得很急 答应 打发 已经 给 既然 通“殒”,死亡 宽恕,赦免 因为 处死 于是文武官员飞跑传命,好像河水涌到身前一样着急。 2、思考:郭淮妻被“特原”的主要原因是什么? 4、不见长安         晋明帝数岁,坐元帝膝上。有人从长安来,元帝问洛下消息,潸然流涕。明帝问何以致泣,具以东渡意告之。因问明帝:“汝意谓长安何如日远?”答曰:“日远。不闻人从日边来,居然可知。”元帝异之。明日集群臣宴会,告以此意,更重问之。乃答曰:“日近。”元帝失色曰:“尔何故异昨日之言邪?”答曰:“举目见日,不见长安。” 眼泪 全、都 认为…奇异 重新 抬起 1、翻译: (1)“汝意谓长安何如日远?” 你认为长安和太阳哪个离我们远呢? (2)元帝失色曰:“尔何故异昨日之言邪?” 元帝变了脸色,说:“你怎么跟昨天说的不一样呢? 2、多义词       “具”的用法: (1)故人具鸡黍,邀我至田家; (2)此人一一具言所闻,皆叹惋; (3)罔不因势象形,各具形态。 “更”的用法: (1)士别三日,即更刮目相待; (2)欲穷千里目,更上一层楼。 准备 全都 具备 重新 再 3、元帝为何“异之”?为何“失色”?        明帝的回答清楚肯定,有理有据,出乎元帝的意料。明帝的回答与昨日完全相反,使元帝在群臣面前“出丑”而尴尬。 4、听了“举目见日,不见长安”的回答,元帝有何反应?群臣会有何反应?请想像并加以描绘。 5、王右军年减十岁时,大将军甚爱之,恒置帐中眼。大将军尝先出,右军犹未起。须臾,钱凤入,屏人论事。都忘右军在帐中,便言逆节之谋。(1)右军觉,既闻所论,知无活理,乃剔吐污头面被褥,诈熟眠(2)。敦论事造半,方意右军未起(3),相与大惊曰:“不得不除之!”及开帐,乃见吐唾纵横,信其实熟眠,于是得全。于时称其有智。(羲之装睡) 少于 一会儿 到 共同 相信 1、翻译(1)便谈起反叛的阴谋来。 (2)就抠嗓子眼呕吐弄脏了头脸被褥,装着熟睡的样子 (3)王敦谈事谈到一半,才想起王羲之还在帐中没起来。 2、王右军的“智”表现在哪些地方?你认为在当时的情况下,有没有别的或更女孩子的办法?你得到了什么启发? 6、魏文帝忌弟任城王骁壮,因在卞太后阁共围棋,并啖枣,文帝以毒置诸枣蒂中,自选可食者而进。王弗悟,遂杂进。既中毒,太后索水救之。帝预敕左右毁瓶罐,太后徒跣趋井,无以汲。须臾,遂卒。复欲害东阿,太后曰:“汝已杀我任城,不得复杀我东阿。”(魏文帝忌弟) 知道 已经 用来 能够 1、翻译 (1)于是在卞太后房中同曹彰下围棋,一起吃枣子。 (2)魏文帝事先命手下毁掉了瓶罐,太后徒劳地光着脚跑到井边,却没有东西用来汲水。 2、魏文帝为什么要残害弟弟任城王?                    7、乐不思蜀 司马文王问刘禅:“思蜀否?”禅曰:“此间乐,不思。” 卻(xi)正教禅:“若再问,宜泣对曰:‘先墓在蜀,无日不思’。”会王复问,禅如正言。因闭眼。王问:“何似卻正语?”禅惊视曰:“诚如尊命。” 使…快乐 流泪 值,遇到 您所说的 1、翻译: (1)你要流着泪回答说:“我的祖坟都故土,我没有一天不思念那里呀!” (2)你这话怎么像卻正说的呀! 2、词语积累 若为佣耕;若听茶声然;若跨有荆、益;曾不若孀妻弱子 高祖因之以成帝业;罔不因势象形; 你 好像 假如 比得上 凭借 根据 3、许多明代笔记文及小说都记录了“乐不思蜀”这个典故。在这则短文中,作者通过一件小事,两答话,一个动作,把                                                             的丑态描绘得淋漓尽致。 刘禅屈膝投降,不知亡国之耻 4、读这篇短文,你能否联想到诸葛亮在《出师表》中对刘禅的谆谆告诫? 不宜妄自菲薄,引喻失义  8、吕蒙入吴,吴主劝其学业。蒙乃博览群籍,以《易》为宗。尝在孙权座上,酣醉忽卧,于梦中诵《周易》一部。俄而惊起,众人皆问之。蒙曰:“向梦见伏牺、周公、文王,与我论世祚兴亡之事,日月贞明之道,莫不究精极妙;未该玄旨,故空诵其文耳。”众座皆云:“吕蒙呓语通《周易》”。(吕蒙呓语通《周易》) 纲 宴席 刚才 振兴 究尽 同“赅”,明白 徒,白白地 宾客 1、翻译: (1)蒙乃博览群籍,以《易》为宗。 吕蒙于是博览群书,把《易经》作为主要研究书籍 (2)与我论世祚兴亡之事,日月贞明之道,莫不究精极妙 和我讨论宇宙之道与国家兴亡之事,他们讲的道理实在精辟到极点了。 2、选文中的“吴主”指的是            吕蒙正是听了他的劝告,广泛涉猎,刻苦攻读。后来鲁肃见到他时,尺呼:“卿今者才略,非复                     ,”而吕蒙也颇为骄傲地说:“士别三日,                       。”                        孙权 吴下阿蒙 即更刮目相待 3、古人曰:“书犹药也,可以医愚”,从吕蒙读书这件事上你得到怎样的启发?还可以举出相关的例子吗? 9、郑文贞公魏征寝疾(1),上遣使者问讯,赐以药耳,相望于道。又遣中郎将李安俨宿其第,动静以闻。上复与太子同至其第,指衡山公主欲以妻其子叔玉(2)。戊晨征薨,命百官九品以上皆赴丧,给羽葆鼓吹,陪葬昭陵。其妻裴氏曰:“征平生俭素,今葬以一品羽仪,非亡者之志。”悉辞不受,以布衣载柩而葬。上登苑西楼,望哭尽哀。上自制碑文,并为书石。上思征不已,谓待臣曰:“人以铜为镜,可以正衣冠;以古为镜,可以见兴替;以人为镜,可以知得失。魏征没,朕亡一镜矣!” (三  镜) 消息 派遣 住 许配 题写 失去 1、翻译(1)魏征卧病在家 (2)将衡山公主许配给他的儿子魏叔玉。 2、解释下列句中“亡”字的意思。 A、亡羊补牢。 B、今亡亦死,举大计亦死。 C、朕亡一镜矣。 D、河曲智叟亡以应。 跑掉 逃跑 失去 通“无”,没有 3、唐太宗在魏征病重期间做了哪些事?病逝后,又是怎样对待魏征的? 病重期间:(1)问讯;(2)赐药;(3)派人探望;(4)亲自探望;(5)许亲安慰。 魏征死后:(1)命九品以上百官赴葬;(2)给羽葆鼓吹;(3)许陪葬昭陵;(4)望哭尽哀;(5)喻为人镜。 10、太宗罢朝 太宗曾罢朝,怒曰:“会杀此田舍汉!”文德后问:“谁触忤陛下?”帝曰:“岂过魏征,每廷争辱我,使我常不自得。”后退而具朝服立于庭,帝惊曰:“皇后何为若是?”对曰:“妾闻主圣臣忠。今陛下圣明,故魏征得直言,妾幸备数后宫,安敢不贺?” 停止了早朝 一定要 招惹、冒犯 哪有超过 穿好 为何 能够 充数 1、翻译: (1)每廷争辱我,使我常不自得。 他每每在朝廷上向我谏争,使我非常不自在。 (2)后退而具朝服立于庭 皇后回去穿好朝服站在庭院里 2、下列“会”字意思相同的两项是(         ) A、会杀此田舍汉。 B、长风破浪会有时,直挂云帆济沧海 C、会宾客大宴,于厅事之东北角施八尺屏障。 D、迁客骚人,多会于此 AB 3、区别下列“安”字的不同含义。 (1)风雨不动安如山。 (2)安敢不贺? (3)燕雀安知鸿鹄之志哉。 安稳 怎么 怎么 4、从文中看来文德皇后对皇帝的规劝有何特点?        对皇帝的错误言行,文德皇后没有正面批评,而是从另一方面盛赞皇帝,使皇帝明白自己的过错,这种向皇上委婉进谏的方式比正面批评更让人容易接受。 11、永之氓咸善游。一日,水暴涨,有五六氓乘小船,绝湘水。中济船破,皆游。其一氓尽力而不能寻常。其侣曰:“汝善游最也,今何后为?”曰:吾腰千钱,重!是以后。”曰:“何不去之?”不应,摇其首。有顷,益怠,已济者立岸上,呼且号曰:“汝愚之甚,蔽之甚!身且死何以货为?”又摇其首,遂溺死。吾哀之。且若是,得不有大货之溺大氓者乎?于作哀溺。(哀溺文序) 都 突然 渡 更加疲劳 将要 淹没在水里 1、翻译 (1)有五六氓乘小船,绝湘水 有五六个人乘一只小船,横渡湘水。 (2)其一氓尽力而不能寻常 其中一个竭尽全力也游不远 (3)且若是,得不有大货之溺大氓者乎? 如果都像他这样,为了钱而淹死的人不是更多吗? 3、下列各句
《王充求学》ppt教学课件.ppt

下载此电子书资料需要扣除0点,

电子书评论评论内容只代表网友观点,与本站立场无关!

   评论摘要(共 0 条,得分 0 分,平均 0 分) 查看完整评论

下载说明

* 即日起,本站所有电子书免费、无限量下载下载,去掉了每日50个下载的限制
* 本站尽量竭尽努力将电子书《《王充求学》ppt教学课件.ppt》提供的版本是完整的,全集下载
* 本站站内提供的所有电子书、E书均是由网上搜集,若侵犯了你的版权利益,敬请来信通知我们!
Copyright © 2005-2020 www.book118.com. All Rights Reserved