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新闻两则.ppt
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教育语言:简体中文
教育类型:国产软件 - 小学初中 - 初中语文
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更新时间:2012-04-25 08:26:10
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新闻两则.ppt介绍

* * 毛泽东           人民解放军占领南京                       毛  泽  东           钟山风雨起苍黄,     百万雄师过大江。     虎踞龙盘今胜昔,     天翻地覆慨而慷。     宜将剩勇追穷寇,     不可沽名学霸王。 ? 天若有情天亦老,     人间正道是沧桑。 ????毛泽东同志这首词最早发表在人民文学出版社一九六三年十二月版《毛主席诗词》。     教学目标: 知识目标:把握记叙的六要素,了解新闻的特点、结构。 能力目标:理清内容、层次并体会语言的准确、简洁,培养学生阅读新闻的能力。 情感目标:感受人民解放军排山倒海、所向披靡的气势和一往无前的大无畏精神。 走进新闻 1、新闻的定义:   	“新闻”有广义和狭义之分,从广义来说,包括消息、通讯、报告文学等;从狭义来说,就是指消息。   	新闻(消息)是简明和迅速报道国内、国际新近发生的事实的一种体裁。   2、新闻的六要素:时间、地点、人物、事件发生的原因、经过、结果 。 3、新闻的基本要求: 让事实说话   4、新闻的三个特点: 	A、内容真实准确;(真实性)   	B、报道迅速及时;(及时性)   	C、语言简明扼要。(准确性)   新闻的结构 	新闻结构的五部分:   	新闻结构包括标题、导语、主体、结语和背景五部分。前三者是主要部分,后二者是辅助部分。   	A、标题,就是新闻的题目。新闻的标题可以是单行标题.也可以用双行或多行标题。   	标题的本体是正题(单行标题只有正题,也叫主标),通常是概括新闻中最主要的内容和含意,要求明确、简练、突出。   	正题前可以加上引题(引标),正题后可以加上副题(副标),这样就形成了双行或多行标题。   	B、导语,就是新闻开头的第一段或第一两句话,它一般是对事件或事件中心的概述,也就是把最主要、最新鲜的事实告诉读者。   新闻的结构 	新闻结构的五部分:   	新闻结构包括标题、导语、主体、结语和背景五部分。前三者是主要部分,后二者是辅助部分。     	C、主体,就是新闻的主要部分,它要对导语所概括的事实作比较具体的叙述,用足够的、典型的材料来表现主题,是对导语内容的进一步扩展和阐释。   	D、背景,就是指新闻发生的社会环境和自然环境。     	E、结语,一般指消息的最后一句或最后一段话,是消息的结尾,它依内容的需要,可有可无。   另外,用电讯发出的新闻通常还有个“电头”。用来交代通讯社的名称,发电地点和时间。  走进新闻 6、新闻的结构:“倒金字塔”式。   7、新闻的写法:以记叙为主,有时兼有议论和描写。     高屋建瓴 气势磅礴 瑰宝 回肠荡气 芜湖 获港 溃退 líng páng bó guī wú dí  kuì  dāng sāi sài  sè  阻塞 要塞 活塞 sù xiǔ xiù 住宿 一宿 星宿 suí jìng è è  yù wǎn wén  huáng bǎi  yù 锐不可当 绥靖区 阻遏 鄂豫皖 阌乡 潢川 杜聿明 桐柏 柏林 bó 指出这则新闻的六要素? 时间:   1949年4月20日夜起至4月22日22时 地点: 西起九江(不含),东至江阴一千余华里长江战线 人物: 人民解放军百万大军 事件发生的原因: 国民党反动派拒绝签订和平协定,人民解放军为打倒蒋介石,解放全中国而发起渡江战役 经过与结果:   中路军   首先突破安庆、芜湖线,三十万人全部渡过,占领长                   江南岸 西路军   三十万渡过三分之二,已占领广大南岸阵地 东路军   三十五万已渡过大部,经过整天激战,歼灭及击溃                一切抵抗之敌,占领南岸阵地,控制江阴要塞,切                                  断镇江无锡段铁路  请找出文章导语部分并分析其作用? 从“人民解放军百万大军”到“均是人民解放军的渡江区域” 这一部分从渡江作战兵力、战线(即渡江区域)、战况三个方面总领全文,简述渡江战役胜利成功。语言简明扼要,概括性强,及时、准确的对事件进行了报道,给读者以完整鲜明的印象,又领起了下文。 九江 江阴 安庆 芜湖 江阴 安庆 芜湖 中路军 西路军 东路军 (35万) (30万) (35万) 九江 主体部分分为几个层次? 分为三个层次: 第一层:从“20日夜起”到“即已渡过30万人” (写中路军渡江的时间、突破地点、渡过人数) 第二层:从“21日下午5时起”到“不起丝毫作用” (对西路军渡江情况加以评论) 第三层:从“汤恩伯认为”到篇末 (写东路军的渡江情况) 质疑析疑 1、为什么按中、西、东的顺序叙述? 首先,中路军最早渡江,所以先写;其次,中、西两路所遇抵抗,都很微弱,东路所遇抵抗,较为顽强,所以中、西合写在前,东路单写在后。先写中路军,再写西路军,然后写东路军。这样的顺序反映了三路大军开始渡江的时间先后,也体现了人民解放军渡江作战中先从中间突破、再以三路并进的战略部署。根据时间发展及事件特点安排顺序,清晰合理。 三路大军的渡江情况,哪路详写?哪路略写?为什么要这样安排?  	中路军写得简略,是因为新华社在此前已经有关于中路军的详细报道,此处简略交待即可转入下文。   	西路大军写得稍详,是因为渡江正在进行中,有些事情需要交待,如“至发电时止,该路35万人民解放军已渡过2/3,余部'23日可渡完”。已渡过的“正向南扩展中”,预示了战役的前景。   	东路军写得最详,因为它所遇抵抗“较为顽强”,胜利来之为易,故作详细报道。一是较具体地写了战斗情况;二是更详尽地写了战果。   三个层次写得有同有异,有详有略,在统一中有变化,避免了重复雷同。  本文对西路军渡江情况进行了简要的议论,分析敌人毫无斗志的两个方面的原因(此种情况……都很泄气),这两方面的议论为何一略一详?两方面的顺序颠倒一下好不好?为什么?   		这处议论透辟地分析了我军胜利南渡的两方面原因,揭示了人心向背是决定战争发展趋势的关键,深化了新闻的思想性。   两方面的议论一略一详,是因为“人民解放军英勇善战,锐不可当”,这一方面,在当时已是众所周知,广大读者已经形成共识,可以一笔带过;而“国民党反动派拒绝签订和平协定”使敌军官兵“都很泄气”这一方面,在当时还是一个新出现的情况,有较大的新闻价值,也充分反映了国民党反动阵营内部分崩离析、士气低落的虚弱本质,值得较为详细地写出来。 标题: (第1、2两句) (剩余部分) 中路军: 西路军: 东路军: 主体: 导语: 渡江概况 (从四个方    面概括) 冲破敌阵 横渡长江 中路军首战告捷 西路军所向无敌 (重点) 东路军战绩辉煌 人民解放军百万大军横渡长江 渡江区域 战役全局 课文结构         20日夜起,长江北岸人民解放军中路军首先越过安庆、芜湖线,到达繁昌、铜陵、青阳、荻港地区,共渡过了30万人。         20日夜起,长江北岸人民解放军中路军首先突破安庆、芜湖线,渡至繁昌、铜陵、青阳、荻港、鲁港地区,24小时内即已渡过30万人。         “越过”只表示经过,表现不出经过战斗。 “突破”表明我军歼灭或击溃守敌冲破敌阵。     “到达”只表示一般的“到了”“抵达”之意,“渡至”表现的是“从水路进军,来到了……” ,且文字简洁有力。          “共”表示一般的总结性的统计,“24小时内即已”时间明确,且强调了时间之短、进军之神速。 揣摩语言 课文阅读分析题       (新华社长江前线22日22时电) 人民解放军百万大军,从1000余华里的战线上,冲破敌阵,横渡长江。西起九江(不含),东至江阴,均是人民解放军的渡江区域。   1.这部分内容从结构上看是__________,在文中的作用是________________________________                                                                 2.“(新华社长江前线22日22时电)”是电头,交代了通讯社的名称、地点和时间,能否删去?为什么?__________________________________________________。    3.概括写出人民军队所向无敌、战绩辉煌的两个短语是____________和____________。 4.“百万”是夸张吗?为什么?_________________________。 5."西起九江(不含),东至江阴,均是人民解放军的渡江区域"一句中的"(不含)"、"均"有何表达作用?______________________________________________________ ________________________________________________  导语 简述渡江战役胜利成功,引起下文。 不能,这样写表明材料真实准确,报道及时。 冲破敌阵, 横渡长江 不是,因三路军加起来是一百万 “不含”指不包括,体现语言确凿无误的特点。“均”指“全”, 体现战线之长、胜利之大,洋溢着自豪之情。 “我学到了……” 小结 标题——迅速了解新闻的主要内容 导语——比较详细地了解新闻的内容(新闻开头的第一段或第一句) 主体——更为细致地了解新闻的内容(用充足的事实表现主题,是对导语内容的进一步扩展)  小结         本文是一篇消息(狭义新闻),它真实、及时、简要地报道人民解放军百万大军横渡长江的情况。全面介绍了渡江三路军的进军的时间、地点、战线、战况,使人对震惊中外的渡江战役之概貌有所了解。这则新闻的标题、导语和主体部分的结构安排等都颇有讲究,值得细心体味。文中的语言准确精练,铿锵有力。 毛泽东 相关链接和背景  
1新闻两则.ppt

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