* 学习目标： 品味并积累作品中清新质朴、意味深长 的语言。      领悟文章运用对比塑造百合形象的写作手法。      反复朗读课文，理解文章所蕴涵的深意， 触发内心的情感体验，懂得信念对于人生 的价值。 自主学习，感悟内容 你看到了一株什么样的百合花？ z  鄙夷     不屑     花苞 读准字音： bǐyí        xiè       bāo 鄙夷     不屑     花苞 读准字音：          百合花一朵一朵地盛开着，花朵上每天都有晶莹的水滴。野草们以为那是昨夜的露水，只有百合自己知道，那是极深沉的欢喜所结的泪滴。        ----我能体会出这种美丽的背后包含着多少艰辛付出。 合作学习，深化理解       我们要全心全意默默地开花，以花来证明自己的 存在。         ----我喜欢它是因为在这里百合花成了信念的象征 。我也要以“花来证明自己的存在”。  野草 讥讽 蜂蝶 鄙夷 环境 恶劣 对比 百合 坚忍自信 拓展延伸   学习写法       梅花落  中庭杂树多，  偏为梅咨嗟。  问君何独然？  念其霜中能作花，  露中能作实。  摇荡春风媚春日，  念尔零落逐寒风，  徒有霜华无霜质。 以清净心看世界 以欢喜心过生活 以平常心生情味 以柔软心除挫碍 师生融情   课后视角 * 
初三语文上册《心田上的百合花开》.ppt