一单元参考答案：
１．qì   hè   shùn   líng   tā   惑  喧   啜   耸  辜
２．擎天撼地   庞然大物   仙露琼浆   肃然起敬   忍俊不禁
３．（略）
４．（１）要实现伟大的理想，必须百折不挠，坚持不懈．
   （２）要敬畏生命，珍惜生命，让自己的人生更为精彩．
   （３）一时的不幸不足敬畏，人生应该是敬畏的、乐观的、奋发进取的。
５．（略）
６．张开   对着   向着  清楚   秋天鸟兽身上新张的羽毛   脖子   同“僵”僵硬   
慢慢   用
７．（１）看见细小的东西一定要仔细观察它的纹理。
   （２）夏天蚊子的叫声像雷声一样，我私下把它比作一群白鹤在空中飞舞。
   （３）果然像一群白鹤在空中鸣叫，我为此感到很高兴。
８．的   主谓之间   取消句子独立性   它  此  这
９．形容人瘦削。头发晕，眼发花。形容看东西不清楚。
１０．亨特冒险爬上悬崖。
１１．（１）二十几米高的悬崖，在我的眼中却是高不可攀的险峰；
（２）我落在最后，全身颤抖，冷汗直冒，也跟着他向上爬，心在咚咚直跳；
（３）我蹲在石架上，心惊肉跳，尽量往里靠，看其他孩子向石架移动；
（４）他们要下山，我软弱的哀求：＂我没法下山．＂
１２．不行．＂蹲＂字有重心下移的意思，表现了我的胆小怯懦，＂站＂、＂靠＂显得很从容，很镇定，不能体现我胆小的特点。
１３．通过移觉来写自己的感受，表明吓得忘了自己，充满童真童趣。。
１４．Ａ  杰利神色黯然，，眉头紧锁。走一会儿回头看看我，走一会儿又回头看看我，不时向我招手。
      Ｂ  杰利的脸上出现了无可奈何的表情。好像在说：“只能靠你自己了。”
１５．湖里还有其他的鱼可以钓。
１６．钓杆的另一头沉了下去。
１７．①这句话中的“得”字表明母亲的语气十分坚决，没有丝毫可以商量的余地。
１８．卸周围的环境更好的体现了母亲遵纪守法的自觉性。
１９．前者指的是从湖里钓出的大鲈鱼，后者指的是一、
七年级上册第二单元检测题
1．diàn chú bǐng shē 
2．濯 姊 窖 躏 
3．①整个形体都具备了，只是比较微小而已。 
②得到很多益处。匪，非、不。 
4．①珍惜 ②各具风韵 
5．比喻(比方)：理想是还魂的仙草。理想是慈爱的母亲。 
拟人：理想却从来不抛弃任何人。唤浪子回头。 
二、古诗文阅读理解 
6．①见不贤而内自省也 
②士不可以不弘毅 
7．①自我检查，反省。 
②迷惑。 
③此，这。 
④凋谢。 
8．①人家不了解我，我却不怨恨他，不也是道德修养高的君子吗 
②自己所讨厌的事，不要施加在别人身上。 
9．这是一道开放型题目，言之有据，自成其理即可。 
三、现代文阅读理解 
(一) 
10．第一次看到十姊妹生蛋、孵雏、长成漂亮的小鸟。 
11．第一段突出典型事例，叙述具体详尽；第二段广泛罗列，叙事简要概括。这样写，点面结合，既让读者具体感知作者的体验，又引导读者广泛联想，把自己的生活感受融入文章之中，从而深刻理解作者的表达意图(文章主旨)。 
12．奇妙，在文中是“新鲜刺激，使人回味无穷”的意思。 
13．“奇妙”，是对事物有新的认识而产生的感受；“不一定愉快”，则是对某事物的好恶而引发的情感反应，与新认识的产生无关，因此不矛盾。(这个问题，也可以结合文中实例分析说明，只要能说清为什么感到奇妙，为什么感到不愉快即可。) 
14．十姊妹雏鸟很难看，令人厌恶；长成具体而微的幼鸟却又令人十分喜爱。由此我们可以联想到，不要因为人的幼稚、笨拙和无知而轻视或讥笑他。或许有一天，他也会成长为对社会有巨大贡献的人，到那时，我们不必为曾经错看人家而后悔。(回答这一问题，只要能够答出引申联想的内容即可。) 
(二) 
15．老师的忏悔、蒙迪的梦想、一份“差等”作业、一份打“F”的作业。(所拟标题文字简洁，内容鲜明，紧扣主旨皆可) 
16．是因为蒙迪的理想离现实太远。(第二问是开放性题目，只要言之成理皆可肯定。) 
17．蒙迪对自己理想的描述不只是一份作业，实际上是他对自己人生道路的选择，他必须对自己的“决定”负责，因此，父亲要求他以慎重态度对待这件事。(意思正确即可) 
18．这是一道开放性题目。说他未能完全实现作业中的构想，可举他的牧马场只有20多英亩，距他设想的200英亩所差甚远为据；说他实现了自己的构想，可以他有了自己的牧马场为据。评价方面，既可肯定他对自己的话负责，用自己的奋斗占实践它；也可肯定定老师有责任心，他提醒蒙迪把理想建立在现实基础上是完全必要的。 
19．这是一个开放性题目。无论是从正面还是从反面，从老师、父亲、蒙迪上都可以悟到许多人生道理。学生能从一个角度言之成理即可。 
七年级上期第三单元测试参考答案
1．默写（一个空格1分，错一个字扣半分，空格扣满为止）
却话巴山夜雨时       商女不知亡国恨      山岛竦峙     潮平两岸阔  
谁家新燕啄春泥       健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚   
 浸在苦涩的汗水    竹篱间肥硕的瓜果        
2．mèi    chéng     niàng     qiān      勃     枝     蓑      曼  
3．每空1分   
（1）朱自清    （2）老舍   《骆驼祥子》或《四世同堂》    （3） 白居易    元  
4．C
5．B
6．略          
7．不设统一答案，但如果没有扣住 “增长知识”、“提高修养”、“丰富情感” 中的任何一点分析, 不给分)
8．（1）引用  比喻       （2）拟人       （3）比喻   排比  
9．
第①句         触觉	     春风轻柔温暖
第②句         嗅觉		  泥土清新的气息
第③④句       听觉	     鸟鸣的宛转和笛声的嘹亮
10．B          
11．C
12．青翠、浓绿的特点。极写了小草的青翠，以一个动词达到了形容词达不到的效果。（意思相近即可）
13．顶   镶   露    穿    
14．.树尖上的雪     顶着白雪的树	
15．、妙     空间（方位）	    
16．第一句
17．妙在松的翠与雪的白相映生色;  妙在如洗的蓝天与似银的雪相映生辉； 妙在白雪与暗黄的草色，组成彩色的美景;  妙在把薄雪比喻成害羞的少女，写出雪的情态。(意思相近就行)
18．B．A“这人拉的是抗洪物1）“立刻”一词有力地表现出人们对“抗洪”的热情。2）‘闪”字表现出在场的人们让道行动的迅速统一，大家生怕误了装火23．思念故乡 乡书何处达？归雁洛阳边（一问1分。共2分）24．在描写景物、节令之中，蕴含着一种时序交替的自然理趣 表现了时光匆匆，光阴荏苒，身在他乡的游子顿生思乡之情 把“日”“春”作为新生的美好事物的象征，表现了作者乐观、积极、向上的思想感情  “生”与“入”用了拟人的手法，富有情趣 两句诗对偶工整，形象生动 （答出其中点，言之成理即可。分）第四单元检测题参考答案
1、ái mì yīn sū 
2、茏 盈 塌 孤 
3、①比喻在历史发展过程中可以作为标志的大事。 
②安静。 
4．①微弱 ②柔和 
5．(逗号)，(逗号)；(分号)，(逗号) 
二、古诗文阅读理解 
6．①茅檐长扫静无苔 ②似曾相识燕归来 
7．①屋檐 ②高 ③同“才” ④突然 
8．①经常是多年看不见一次。 
②有的人倚墙伏栏，有的人直身站着，各人的形态都不一样。 
9．蒲松龄。(凡有关作者的字号、生活的朝代、籍贯、作品等，只要正确，皆可作为答案。)有，如蓬莱、日照的海市蜃楼，沙漠中的海市蜃楼。 
三、现代文阅读理解 
(一) 
10．我们还可以根据云上的光彩现象，推测天气的情况。 
11．相同点：都是圆环形。 不同点：产生地点不同，晕产生在卷层云上，华产生在高积云边缘部分。光圈色彩排列顺序不同，晕里红外紫，华里紫外红。 
12．可写文中两条谚语。鼓励写课外搜集的谚语。 
13．傍晚观察到彩虹必在东方，晚霞也在东方，预示天气不会再下雨。晚上又观察到月亮周围有光环，如果是月晕，明天午时会有风；如果是月华，华环一般会由小变大，预示明天好天。(预测只要不违背文中所述知识则可以算正确) 
14．人们有时需要在野外活动，有时还会遇到意外，学会看云识天气还是有好处的。(同意那种说法亦可。只要言之成理、能自圆其说即可给分。) 
(二) 
15．怎样追求生命(或说“体细胞”)永生。 
16．癌细胞和生殖细胞可以无止境地分裂下去(或说“永生、不衰老死亡”)的原因。 
17．作者认为海弗利克的观点在揭示生命永生的奥秘方面很有价值，但是，对其是否已经完整而深刻的揭示了全部奥秘还不能肯定，所以使用了“也许”一词。(“认为这一观点还需要深入研究和验证”、“生殖细胞和癌细胞永生的机理尚未完全弄清楚，因而还不能彻底肯定这一观点”等说法亦可作为理由) 
18．第一段中列举的具体事例是：海拉早已死亡多年，而她的癌细胞却能永生。作者列举海拉细胞永生的例子，为的是说明生命(或说“癌细胞”亦可)不一定都会自动衰老和死亡。 
19．这个实验的目的，是为了探讨体细胞与外界进行遗传信息交换，从而无限期分裂的可能性。体细胞本来毕生只能分裂50次左右，此后便衰老死亡，而实验所用的神经细胞(体细胞之一)已分裂了100次尚未衰老，说明探讨的方向是正确的。 
四、作文(略)
第五单元参考答案
1.??? nì? jiá? wù? zuàn? zhàn? 虐? 恕? 祷? 瑟? 诀
2.??? （1）目不转睛（2
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