该课件由【语文公社】max.book118.com情提供 雪       鲁迅    陈古学校       胡蓉 雪     鲁迅  作家作品与时代背景 主要作品：短篇小说集：《呐喊》、《彷徨》                    散文诗：   《野草》                           散文集：《朝花夕拾》                    杂文集：《而已集》、《二心集》等    时代背景：1924年，北方降雪。此时作者萌发了创作的冲动，从眼前的飞雪联想到江南的雪景，思绪在回忆和现实中不断变幻翻腾。1925年这篇散文诗诞生了。当时 ，南方的革命形式蓬勃发展，可谓是春暖花开之日，然而北方还处于寒冬之中，面对黑暗的现实与冷酷的季节，鲁迅以彻底的革命民主主义战士的姿态，赞颂“旋转升腾的雪”              一、初读课文，清理信息 1、左手翻书，右手勾画 2、用         画出你不认识的字、词        用     画出文中所描写的景物        用      画出你认为最妙的词        用      画出你最喜欢的句子 3、读了文章之后我知道鲁迅先生为我们描绘了       的雪景和                 的雪景 二、品味语言 ，激活想象        细读课文，运用联想和想象，根据课文描绘 给课文配置合适的插图 四、合作探究  解读“雪情”      小组讨论交流，选取你喜欢的句子朗读，注 意要读出感情。 友情提示：1、结合刚才的联想和想象体验体会                         2、抓住关键词、句——尤其重视抒情议论句  江南的雪，可是滋润美艳之至了；那时还在隐约着的青春的消息，是极壮健的处子的皮肤。    但我的眼前仿佛看见冬花开在雪野中，有许多蜜蜂们忙碌地 飞着，也听得他们嗡嗡地闹者。  五、学习散文诗 1、了解散文诗本身特点：以散文形式表现抒情的 内容 2、了解作者及写作背景 3、加强朗读，读出节奏，读出感情 4、运用联想和想象去体会文中的图画美和意境美 5、学会抓关键词、句尤其是抒情议论句和一些带有感情色彩的词句 6、了解散文诗的常见表现手法  六、相象迁移，打开文思 抓特点——析情理——悟人生  * * 朔方    凛冽    脂粉奁       目光灼灼  滋润美艳 消释      升腾           第二天还有几个孩子来访问他；对了他拍手，点头。嬉笑。但他终于独自坐着了。晴天又来消释他的皮肤，寒夜又使他成为不知道算什么，而嘴上的胭脂也褪尽了。  但是，朔方的雪花在纷飞之后，却永远如粉，如沙，他们决不粘连，撒在屋上，地上，枯草上，就是这样。 在晴天之下，旋风忽来，便蓬勃的奋飞，在日光中灿灿的生光，如包藏火焰的大雾，旋转而且升腾，弥漫太空，使太空旋转而且升腾地闪烁。 是的，那是孤独的雪，是死掉的雨，是雨的精魂。 北方的雪： 南方的雪： 滋润美艳之至 （柔美） 如粉，如沙，旋转升腾 （壮美） 赞美北方的雪的独立张扬表现作者对黑暗现实的抗争 衬托 浪花：没有礁石的挡路，也许，就没有你的诞生。 彩云：穿着别人的衣服，往往也能得到他人的赞美 露珠：1、普普通通的一滴，却把握着无限生机 2、小草哭了，是思念太阳妈妈、3、明知自己生命垂危，也要偷取太阳之光，送给大地一个灿烂的早晨 4、草尖上的梦。一碰就碎。 * 
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