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写出人物个性.ppt
运行环境:Win9X/Win2000/WinXP/Win2003/
教育语言:简体中文
教育类型:国产软件 - 小学初中 - 初中语文
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更新时间:2012-04-07 09:12:58
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写出人物个性.ppt介绍

* * 写作训练 写出人物的个性 1、平面人物的选材         平面人物的选材,就是选取二、三件事表现一个人某个方面的个性特点和本质,其他与所选取的性格特征不吻合的一律摒除 巴尔扎克《守财奴》 1、争夺梳妆匣         老头儿身子一纵,扑上梳妆匣,好似一头老虎扑上一个睡着的婴儿。“什么东西?”他拿着宝匣往窗前走去。“奥,是真金,金子!”他连声叫嚷,“这么多的金子!有两斤重。啊!啊!查理把这个跟你换了美丽的金洋,是不是?为什么不早告诉我?这交易划得来,小乖乖!你真是我的女儿,我明白了。” 。。。。。。        老家伙想掏出刀子撬一块金板下来,先把匣子往椅子上一放。欧也妮扑过去想抢回;可是箍桶匠的眼睛老跟着女儿跟梳妆匣,他手臂一摆,使劲一推,欧也妮便倒在母亲床上。  2、诱骗继承权         饭桌收拾完了,门都关严了,他对欧也妮说:“好孩子,现在你承继了你母亲了,咱们中间可有些小小的事要办一办。——对不对,克罗旭?”  “难道非赶在今天办不行吗,父亲?” “是啊,是啊,小乖乖。我不能让事情搁在哪儿牵肠挂肚。你总不至于要我受罪吧。”。。。。。。“哦,你得在这张文书上签个字,表示你抛弃对令堂的继承权,把你跟令尊共有的财产,全部交给令尊管理,收入归他,光给你保留虚有权——”  “我对你说的一点 儿都不明白,”欧也妮回答,“把文书给我,告诉我签字应该在哪儿。”  葛朗台老头的眼光从文书转到女儿,从女儿转到文书,紧张的脑门上尽是汗,一刻不停的抹着。  “小乖乖,这张文书送去备案的时候要花很多钱。要是对你可怜的母亲,你肯无条件抛弃继承权,把你的前途完全交给我的话,我觉得更满意。我按月付你一百法郎的大利钱。这样,你爱做多少台弥撒给谁都可以了!——恩!按每月一百法郎,行吗?”                本区的教士来给他做临终法事的时候,十字架、烛台和银镶的圣水壶一出现,似乎已经死去几小时的眼睛立刻复活了,目不转睛的瞧着那些法器,他的肉瘤也最后地动了一动。神甫把镀金的十字架送到他唇边,给他亲吻基督的圣像,他却作了一个骇人的姿势想把十字架抓在手里,这以下最后的努力要了他的命。他唤着欧也妮,欧也妮跪在前面,流着泪吻着他已冰凉的手,可是他看不见。 3、临死抓金子 贪婪、吝啬、守财奴 徐懋庸《孔融》         据说,孔融四岁的时候,每次和五个哥哥分梨子吃时,总是自己拿小的,他说,我是小孩,应当吃小的。十岁的时候,独自拜访一个很有名气的大官李膺。李膺曾吩咐门房,说除了当代名家和通家,都不接待。孔融知道了这个规定,就对门房说:“你去通报李老爷,我是他的通家子弟,要见。”李膺接见了他,问:“你怎么是我的通家子弟?”孔融说:“我得祖先孔子曾经是你的祖先老子的学生,我和你岂不是累世通家么?”李膺和在座的宾客都非常惊异于他的聪敏。接着又有一个客人陈炜到来,大家把这件事告诉他。陈炜说:“一个人小时侯聪敏,大了未必高明。”孔融就对陈炜说:“听你说来,你小时一定是很聪敏的吧!”说的大家大笑起来。 谦让、聪明 生子当如费恩曼         费恩曼在六十岁时就对外科医生说:如果看起来不能康复的话,希望不要被麻醉,以便能看到死去的状况,而麻醉的状态是对死亡的欺骗。有一次,费恩曼一度出现了智力障碍,演讲时,他忽然发现自己讲的都是废话,而听众中没有人有勇气指出这一点。费恩曼便向听众道歉,离开讲台,去了医院。治疗的办法似乎很简单,在颅骨上钻了两个洞,让脑内的液体流出来以减轻脑部压力。第二天他神志清醒地坐在床头时,竟然颇有兴致地告诉朋友们:“摸摸这儿,我得头上真的有个洞。”1988年2月,费恩曼陷入长期的昏迷之中,他的最后一句遗言是在短暂的清醒之后说的一句话:“死的过程真烦人。”这表明他一直坚持着观察自己的死亡,并把观察的结果告诉大家。 永远乐观的个性特点 2、立体人物的选材             立体人物就是从不同侧面来表现人物某些重要的个性特点。选材时,就要选用几件事来表现一个人物的几个方面的个性品质和特点。 《廉颇蔺相如列传》 1、完璧归赵 2、渑池会 3、将相和 1、2突出机智勇敢的性格侧面 3突出宽厚让人、胸襟阔大、见识高远的个性特点                王蓝田心急。尝食鸡子,以箸刺之不得,便大怒,举以掷地。鸡子于地圆转未之,仍下地以履齿辗之,又不得,嗔甚,复于地取内口中,啮破,即吐之。谢无奕性粗强。以事不相得,自往数王蓝田,肆言极骂。王正色面壁,不敢动。半日,谢去良久,转头问左右小吏,曰:“去未?”答曰:“已去。”然后复坐。           既写出人物急躁的一面,又写出他自制忍让的一面。写出了人物的丰富性、复杂性 * 
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