该课件由【语文公社】max.book118.com情提供QQ：764723079 * * 贝多芬听不见自己的歌他用他的心写歌贝多芬听不见自己的歌他依然唱出他的喜怒哀乐贝多芬听不见自己的歌我想听歌不一定要用耳朵贝多芬听不见自己的歌他的心情藉着音乐平和贝多芬听不见自己的歌贝多芬听不见自己的歌你听不听得见我的歌你听不听得见我的歌        1770年12月26日出生于徳国的波恩 一个贫民家中，父亲是位歌手，母亲在家 操持家务，常帮人洗衣服添补家用。四岁 在父亲的地狱式的训练下学钢琴和小提琴； ８岁开个人音乐会；十二岁就担负起家庭 的重担；二十二岁来到维也纳学习深造， 师从海顿等伟大音乐家，青出于蓝而胜于 蓝，很快超越了这些老师；二十六岁患耳 病、四十六岁失聪；一生坎坷，没有建立 家庭；        1827年3月26日在极其痛苦中病逝于 维也纳。  贝多芬 主要代表作： 《悲怆》钢琴奏鸣曲； 《月光》钢琴奏鸣曲［1801年］； 《英雄》第三交响曲［1804年］； 《热情》钢琴奏鸣曲［1804年］； 《命运》第五交响曲［1805-1808年］； 《艾格蒙特》序曲   ［1810年］； 《欢乐颂》第九交响曲［1819-1824年］。  你能发现这些作品的创作年代透露出的信息吗？  听我心里的音乐！ 你不知道我心里的感觉! 一个乐队只能奏出我在一分钟里希望写出的音乐!                                                                 ——贝多芬 音乐巨人贝多芬                     ——何为 自读并思考：       1、本文层次清楚，脉络分明，请思考文章是 如何由表及里的逐步完成对贝多芬形象的塑造的。 （即通过哪些主要环节的叙述与描写。）       2、本文主要采用了哪些人物描写的方法。 肖像描写、语言描写、动作描写 下一张 ①从女佣的角度交代其基本生活状况和精神状态。   ②从客人的角度再现贝多芬的形象。 ③让贝多芬自己开口，坦露内心世界。 走近贝多芬：            让我们把目光锁定在1-15小节，用下面的句式说说  贝多芬的形像。（研读）          “我从        看出贝多芬是一个        的人” 他不只是一个巨人，也是一个凡人！  一步步走近贝多芬， 我们发现他与常人有几分相似， 生活中有抱怨，有艰难…… 那么，真正的贝多芬是怎样的呢？ 让我们更进一步，走进贝多芬的内心世界吧。 ——走进贝多芬 研读16—27小节，思考： ①客人的哪一话触动了贝多芬，为什么这句话会触动他？    ②贝多芬的哪些话深深触动了你？你对这些话是如何理解的？ * 
音乐巨人贝多芬8.ppt