前 言? 复习方法 
　　复习时要做到心中有数，不能胡子眉毛一齐抓，哪儿都想抓几下，结果什么也复习不好，反而会觉得越复习越乱。翻开笔记，将所学过的知识的重点、难点都整理一下，可以将各章节的知识用图表的形式归纳整理出来，然后根据各册书前面的简介提示找出重点、难点。对照自己笔记，看看自己记得是否全面，查漏补齐。看看哪些地方还是最薄弱的地方、自己能不能解决，不能解决就要找老师彻底弄清，绝不能放过去了。因为课本的编排知识点是系统化的，它不是孤立零散的，而是具有内在联系的。因此，只要理清重点、难点就可以有的放矢，事半功倍。
（二）注意书后例题的复习，理清解题思路。
　　不管是哪一科，书后的例题都是经过精心选择的，具有代表性。换句话说，就是知识点的外在考核形式。所以每一个例题都不能放过。搞清了这些题就可以做到举一反三，知识基本可以达到融会贯通，知识的迁移引申能力都会有一定的提高。
（三）注意总结自己以往考试时容易出错的地方。
　　可以将以往的试卷找出来，将所有的错题分一下类，找出错的原因，总结出规律性的东西，如果自己还不能准确总结症结的所在，可以请教一下老师，看看自己今后应该多注意什么。要知道“聪明的人不在原地摔跟头”。
（四）注意向课堂要效果。
　　知识的积累、能力的提高，贯穿于教与学的整个过程。上课时注意记好复习笔记，多动手解题，既可以提高自己答题的速度，又可以将老师所复习的知识进一步巩固提高。老师教是一个方面，自己的学习领会多少还是最主要的。这就是为什么同是一个班的学生成绩却不同的原因了。课内打基础，课外长才干。 
（五）注重解题能力训练。
　　因为初中毕业升学考试是一次具有两种功能的考试，它既是初中毕业的水平考试，又是升入高一级学校的选拔考试。水平考试是以考查基础知识和基本技能为主，选拔考试则是注重考查学生灵活运用基础知识进行阅读、写作的能力。因此，复习时应该注意多做一些典型的习题，使解题的能力得以迅速提高。 
第一部分?? 基础知识及阅读 
（一）表达方式：记叙、描写、抒情、议论、说明 
（二）修辞手法：比喻、拟人、排比、夸张、反复、借代、反问、设问、引用、对比 
常见的表现手法：象征、对比、衬托、借景抒情、托物言志、借古讽今、借物喻人、寓理于事、寄情于事、运用典故、先（后）抑后（先）扬、欲扬先抑。 
（三）说明文分类： 
１、实物说明文、事理说明文 
２、科技性说明文、文艺性说明文（科学小品或知识小品） 
（四）说明顺序： 
１、时间顺序???? ２、空间顺序：注意表方位的名词 
（五）说明方法：列数字、作比较、举例子、打比方、分类别、作诠释、下定义、列图表、引用（名言、资料等）??? 
两大说明方式：平实说明与生动说明 
（六）说明文语言特征：生动（趣味性）、准确（科学性） 
（七）记叙的顺序：顺叙、倒叙、插叙（追叙） 
（八）散文的分类：抒情散文和叙事散文 
（九）散文的特点：形散而神不散 
（十）小说的三要素：人物、故事情节与环境 
（十一）小说的结构：开端、发展、高潮、结局（有的前有序幕，后有尾声） 
（十二）描写的方法： 
１、概括介绍与具体描写； 
２、肖像（外貌）描写、行为动作描写、神态描写、语言描写、心理描写； 
３、正面描写与侧面烘托 
４、小说中的环境描写：自然环境、社会环境 
（十三）议论文分类：立论、驳论 
（十四）议论文三要素： 
１、论点：解决“需要证明什么” 
２、论据：解决“用什么来证明” 
３、论证：解决“怎样来证明” 
（十五）议论文结构 
１、引论：提出问题 ２、本论：分析问题３、结论：解决问题 
（十七）常见论证方法： 
１、最基本的论证方法：摆事实、讲道理 
２、常用论证方法：举例论证、道理论证、引用论证（如引用故事则属于举例论证，如引用名言则属于道理论证）、对比论证、比喻论证、类比论证（常有“同样”“诸如此类”等词语） 
（十八）常见写作方法、表现手法： 
联想、想像、象征、比较、对比、衬托、烘托、反衬、先抑后扬、以小见大、托物言志、借物喻理、寓理于物、借物喻人、状物抒情、借景抒情、情景交融 
（十九）语句在文章篇章结构上的作用： 
总起全文、引起下文、打下伏笔、作铺垫、承上启下（过渡）、前后照应、首尾呼应、总结全文、点题、推动情节发展 
（二十）语句在表情达意方面的作用： 
渲染气氛、烘托人物形象（或人物感情）、点明中心（揭示主旨）、突出主题（深化中心） 
（二十一）语句特色评价用词： 
准确、严密、生动、形象、通俗易懂、语言简练、简洁明了、言简意赅、富有感染力、节奏感强、委婉含蓄、意味深长、发人深省、寓意深刻、引发阅读兴趣、说理透彻、有说服力。 
二、1-6册难字易读错写错字选编 
第一册 
第二册 
　　　　　　　　　　　? 　　　　　　　　　　　　　　视　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ? 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 
第三册 
第四册 
第五册 
第六册 
三、名篇名段名句识记 
（一）默写与简答
1. 鲁迅的《从百草园到三味书屋》：不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜 向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限的趣味。?? 油蛉在这里低唱，  
2. 朱自清的《春》：“小草偷偷地从土里钻出来 ，嫩嫩的??，绿绿的” "吹面不寒杨柳风"，不错的，像母亲的手抚摸着你。
3．老舍的《济南的冬天》：最妙的是下点小雪呀。看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。山坡上，有的地方雪厚点，有的地方草色还露着；这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣；看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的山的肌肤。等到快回落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气！ 
4.《论语》：①阐述学习与思考关系的句子是:学而不思则罔，思而不学则殆。??  敏而好学，不耻下问???? 三人行，必有我师焉??学而不厌，诲人不倦  谈学习方法的：学而不思则罔，思而不学则殆?? lún，它是记录孔子及其门徒的言行的书。文中告诉我们，学习必须要有正确的学习方法和学习态度．????⑾AAPP会议在重庆召开，山城百姓喜迎各国嘉宾，《论语》中有一句话可以表达这种喜悦；“有朋自远方来，不亦乐乎？”
5.蒲松龄的《狼》：最后一段说"狼亦黠矣"，文中表现了狼的"黠"的地方  久之，目似瞑，意暇甚??意将隧入以攻其后也。?? 
6.南北朝乐府北方民歌《木兰诗》：诗中写木兰从军的原因是：昨夜见军帖，可汗大点兵，军书十二卷，卷卷有爷名；??面对可汗大点兵，木兰作出的决定是: 
8.陶渊明的《归园田居》:最能突现诗人摒弃尘俗，躬耕自食，归返自然志愿的诗句是：晨兴理荒秽，带月荷锄归。
9.孟浩然的《过故人庄》：①诗中描绘优美宁静的田园生活的句子是 
10.白居易的《钱塘湖春行》:直接描写动物（莺燕报春）的两句诗是：几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。????体现花草茂盛的句子：乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
11. 
12. 曹操的《观沧海》：这首诗是一首乐府诗。????诗中对景物作总写的句子是水何澹澹，山岛竦峙； 详细写诗人见到的景象的句子是：树木从生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起；描写诗人想象中的景象的句子是：日月之行，若出其中。星汉灿烂，若出其里；??本诗中最能反映作者博大襟怀的诗句是：日月之行，若出其中。星汉灿烂，若出其里。?? 本诗的主要表达方式是描写，但是也有两句诗是叙事的，这两句诗是：东临碣石，以观沧海；
13.王湾《次北固山下》：诗中有一个对偶句，蕴含新事物孕育于旧事物解体之时的哲理，这两句诗是：海日生残夜，江春入旧年。
14.杜甫《望岳》：包含一切有所作为的人都应具有不怕困难、敢于攀登绝顶，俯视一切的雄心和气概哲理的诗句是：会当凌绝顶，一览众山小。??《望岳》点明全诗主旨并表达作者远大的理想和抱负（有人生哲理）的诗句是：“会当凌绝顶，一览众山小。”
15.李清照《如梦令》：追忆郊游地点、时间及由于景色迷人而忘了归路的诗句是：常记溪亭日暮，沉醉不知归路；??????起承上启下的诗句是：兴尽晚回舟。
16.辛弃疾《西江月》诗中，畅谈丰收，欢快之
中考语文全套复习教案.doc