* 苏教版七年级上册 十五夜望月 王建 中庭地白树栖鸦 冷露无声湿桂花 今夜月明人尽望 不知秋思落谁家 思考： 1.你可知诗人的秋思落于何处？ 2.诗人又是通过什么方法表现他的秋思的？ 在唐代咏月诗中，这是比较著名的一篇。 诗人在万籁俱寂的深夜，仰望明月，凝想入神，丝丝寒意，轻轻袭来，不觉浮想联翩，广寒宫中的露珠一定也沾湿了桂花树吧？这样，“冷露无声湿桂花”的意境就更显得悠远，耐人寻味。诗人怅然于家人离散因而由月宫的凄凉，引发了入骨的思念，他的秋思必然是最浓挚的。 诗人运用了丰富的想象，形象地语言，渲染了中秋望月、思深情长的意境，将别离思聚的情意表现的委婉动人。     丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由.  你能根据此小序的内容，判断苏轼创作这首词的背景吗？ 1076年（丙辰）中秋节，41岁的苏轼在密州任太守，政治上不得意，与弟子由已经六七年未曾见面，心情抑郁不欢。 1.对照注释，疏通全词意思。 2.你认为词的上下阕主要写了什么？两者之间有何联系？ 3.词中哪些景物是实景，哪些是虚景？你能说出这是什么手法吗？ 4.诗人对人生的感悟体现在哪些词句中，你如何理解？ * 

中秋咏月诗三首.ppt