中学数学思维方法训练专题 ----------分析与综合 * 游戏: 有两个容器,小桶的容量是4个单位 ,大桶的容量是9个单位,怎样才能从河中恰好打上6个单位的水呢? 2002年高考文科第22题: (Ⅰ)给出两块相同的正三角形纸片(图1,图2),要求用其中一块剪拼成正三棱锥模型,另一块剪拼成一个正三棱柱模型,使它们的全面积都与原三角形的面积相等,请设计一种剪拼方法,分别用虚线表示在图中,并作简要说明; 图1 图2 解:(Ⅰ)沿正三角形三边中点连线折起, 可拼得一正三棱锥; 取三角形三边之四等分点,过四等分点作边的垂线, 而剪下的三个角恰好可拼成这个正三棱柱的上底。 余下部分沿三个边折起, 沿垂线剪下三个角, 可剪拼成一个缺上底的正三棱柱, 图1 图2 三、方法总结: 分析思维方法:分析在数学中特指从结果(结论)出发追溯其产生原因的思维方法,即执果索因法。 结论 综合思维方法:综合是以已知性质和分析为基础的,从已知出发逐步推求位未知的思考方法,即执果导因法。 条件 条件 需知 结论 可知 四、思维能力训练 1、集合A={a2,a+1,-3},B={a-3,2a-1},若A∩B={-3}, 则a的值是( ) (A)0 ( B)1 ( C)2 (D)3 2、已知 f(x)= 那么 f(1)+f(2)+f( )+f(3)+f( )+f(4)+f( )=_______ A 3 3、5个正方形组成一张十字形的纸,你能将它剪拼成两个正方形吗?若能,怎样剪? 解:设剪拼成的两个正方形可看成 是一个长是宽2倍的长方形 长方形长为x,宽为 , 原正方形的边长为a. ∴x =5a2 ∴x2=10a2 =3a2+a2 所以只需沿十字形对角线裁剪即可 五、知识拓展--------数学故事 “乘船至北伟…,西经…,即可找到一座荒岛,岛的北岸有一大片草地,草地上有一株橡树和一株松树,还有一座绞架,那是我们过去用来吊死判变者的,从绞架走到橡树,并记住走了多少步,继续朝前走刚才这么多步数的2倍,在这里打个桩,然后回到松树那里,从松树走向绞架,同时记住所走的步数,到了绞架那里,再继续朝前走这么多步,在这里打个桩,在两个桩的正中挖掘,就可以找到宝藏了。” A (橡树) B (松树) O x y C(绞架) D E F 已知:橡树为A(-1,0),松树为B(1,0)绞架为C, AD=2CA, BC=CE,求DE的中点F。 -1 1 解: A (橡树) B (松树) O x y C(绞架) F D -1 1 设绞架C的坐标为(a,b) 又AD=2CA (-1-a, -b) =(-2-2a, -2b) (x,y)-(-1,0)=(-2-2a, -2b) 得D(-3-2a,-2b) E CA=(-1,0)-(a,b)= 设D点坐标为( x,y) 同理得E点坐标为(2a-1,2b) 所以由中点坐标公式得F(-2,0) 这样就可找到宝藏。 六、小结 1、掌握分析综合思维方法,逐步学会分析问题、解决问题、 提高问题的能力。 2、分析的思维方法的实质就是:正难则反。 *
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