摩   擦  力                     你知道它们最终为什么会停止下来吗? 摩擦力  定义:  两个互相接触的物体,当他们已发生或即将发生相对运动时,会在接触面产生一个阻碍相对运动的力,这个力就是摩擦力.  方向:  与相对运动的方向相反  探究:摩擦力跟哪些因素有关? 1.提出问题，进行猜想 2.设计实验方案，进行实验 3.收集数据 4.交流讨论 表一        接触面:木块和木块  (g=10N/kg） 探究总结、交流  摩擦力的影响因素：   1、压力的大小   2、接触面的粗糙程度 增大摩擦的方法 1、摩擦太小了，起动不了！  减少摩擦的方法 变滑动为滚动 巩 固 练 习 1、在日常生产和生活中，下面哪个措施的目的是减小摩擦      A、在机器的转动部分加润滑油 B、自行车紧急刹车时用力捏闸 C、汽车轮胎上有很多花纹 D、北方下雪时，常在道路上洒些灰渣 巩固练习 2、体操运动员在上单杠之前总要在手上涂些镁粉，是为了 ____摩擦，采用的方法是_____________________　；而在杠上做回环动作时，手握杠又不能太紧，这是为 了　_摩擦，采用的方法是_____。　　　 一、 摩擦力 二、 影响滑动摩擦力大小的因素 　　压力大小、接触面的粗糙程度 三、增大有益的摩擦和减小有害摩擦的方法  1、增大有益摩擦 增大压力 使接触面更粗糙 2、减小有害摩擦 减少压力 使接触面更光滑； 用滚动代替滑动； 摩擦面脱离接触（加润滑油、气垫）  社会实践  3、想一想，如果我们生活的世界中没有摩擦，会是怎样的？写一篇300字左右的短文  * * * * * * * * * 提出问题： 摩擦力的大小与什么因素有关？ 猜想与假设： A:可能与接触面所受的压力有关 B:可能与接触面的粗糙程度有关 C:可能与接触的面积大小有关 实验探究 D:…… 1、怎样改变木块的压力大小？ 2、用什么工具测摩擦力？怎样测？ 3、用到什么科学方法？ 在木块上放砝码 弹簧测力计 控制变量法 匀速拉动木块,拉力等于摩擦力 转换法 设计实验： 器材: 木板、木块、弹簧测力计、砝码、棉布 原理: 二力平衡的条件 步骤: 1、把木块放在木板上，用弹簧测力计拉木块 匀速运动，读出这时的拉力F； 2、在木块上放砝码，用弹簧测力计拉木块 匀速运动，读出这时的拉力F； 3、在木板上固定好毛巾，放上木块，用弹簧 测力计拉木块匀速运动，读出这时的拉力F 木板 木板 毛巾 4. 将木块平放和侧放时用弹簧测力计拉木块 匀速运动，读出拉力F即摩擦力的大小 木板    摩擦（N） 压力（N） 质量（kg） *请同学们画滑动摩擦力-正压力的图象,得到什么结果? 表二                  不同接触面(g=10N/kg)    摩擦力(N)   压力(N) 接触材料 木块与木块 木块与玻璃 木块与毛巾 **同学们能得到什么结论? 我们的生活中，时时刻刻离不开摩擦力，摩擦力有时给我们带来了很多方便。有时也给我们带来了不应有的损失怎么办呢？ 对我们有利的我们就要加以利用，有害的我们就要加以防止。怎样利用有益摩擦防止有害摩擦呢？ （1）增大接触面粗糙程度 （2）上紧传送带，增大压力 加润滑油 减小压力 气垫船 还有其他方法吗？   1、用铅笔写字时,铅笔尖与纸之间的摩擦 2、用小刀削铅笔时,铅笔与小刀之间的摩擦 3、手在桌面上滑动时,手与桌面之间的摩擦 4、用黑板擦擦黑板时,黑板擦与黑板之间的摩擦 5、在地面上推、拉桌子.      6、手那物体时，手与物体之间的摩擦  减少压力 增大 增大接触面的粗糙程度 减少 

摩擦力12.ppt