试题一：比较两种蔬菜或水果中维生素C的含量
材料用具：
几种蔬菜或水果，研钵（或榨汁机）、烧杯、试管、滴管、吸水纸、高锰酸钾溶液。
实验要求：
准确比较两种蔬菜、水果中维生素C的含量不同。
过程与记录：
过程：
1.检查实验器材。
2.任选两种蔬菜（_______）或水果（_______）。将蔬菜或水果放到研钵中挤出汁液或用榨汁机榨出汁液。
3.将这两种新鲜的汁液分别倒入两个小烧杯内。
4.取两支试管，分别注入同一浓度的高锰酸钾溶液约2毫升。
5.取一支洁净、干燥的滴管，吸取第一种汁液，逐滴地滴入试管中，边滴、边观察。当高锰酸钾溶液褪去颜色后记录下汁液的滴数，计入下表。
6.同样方法检测与记录第二种汁液。
7.整理实验器材，恢复到实验前状态。
    记录：
蔬菜或水果的名称	滴入的汁液的滴数								
说明________比________的维生素C含量高。
试题一：比较两种蔬菜或水果中维生素C的含量评分标准
评价人：			得  分：			组别：_________           序号：__________
班级：_________           姓名：__________
实验过程	评分要点	分值	得分		1.检查器材	几种蔬菜或水果，研钵（或榨汁机）、烧杯、试管、滴管、吸水纸、高锰酸钾溶液是否齐全。	1分			2.取汁液	将两种蔬菜或水果放到研钵中挤出汁液或用榨汁机榨出汁液。将这两种新鲜的汁液分别倒入两个洁净、干燥的小烧杯内。	1分			3.滴高锰酸钾溶液	取两支洁净、干燥的小试管，分别注入同一浓度的高锰酸钾溶液约2毫升。	1分			4.滴加榨取的汁液	取一支洁净、干燥的滴管，吸取第一种汁液，逐滴地滴入1支试管中，边滴、边振荡、边观察、边计数，直至高锰酸钾溶液褪去颜色为止。	2分				用同一支滴管，吸取前应用清水冲洗，并用吸水纸吸干滴管内外的水分。	1分				同一支滴管吸取第二种汁液，逐滴地滴入另一支试管中，边滴、边振荡、边观察、边计数，直至高锰酸钾溶液褪去颜色为止。	2分			5.记录	记录下汁液的滴数，并且结论正确。	1分			6.整理	清洗，实验用具恢复到原状，擦净桌面。	1分			合计		10分			试题二  观察人血的永久涂片
材料用具：
显微镜，人血的永久涂片。
显微镜状态：目镜已安装好，遮光器位于最大光圈，转换器上两个物镜在通光孔两侧。
实验要求：
使用显微镜观察认识红细胞和白细胞。
过程与记录：
过程：
1.对光。
2.安放玻片标本。
3.调焦。
4.观察。
5.整理实验器材，恢复到实验前状态。
记录：
1.视野中数量最多的、呈现红色的是________。数量最少、比红细胞大的是________。
2.成熟的红细胞________细胞核，白细胞________细胞核。
试题二  观察人血的永久涂片评分细则：
评价人：			得  分：			组别：_________         序号：__________
班级：_________         姓名：__________
实验过程	评分要点	分值	得分		1.检查实验器材	显微镜，人血的永久涂片。	1分			2.对光	转动转换器，使低倍物镜对准通光孔。（扳物镜转动扣0.5分）	1分				左眼注视目镜，同时转动反光镜，使视野明亮。	1分			3.安放玻片标本	用手指捏住玻片标本两侧，有标本的一面朝上，轻放载物台中央，用压片夹压住玻片标本的两端。	1分			4.调焦	转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降，同时眼睛从侧面看着物镜下降，直到物镜接近玻片标本。（玻片标本被压碎扣0.5分）	1分				左眼注视目镜，同时转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓上升至视野中出现物像，微调细准焦螺旋使物像清晰。	1分			5.观察	找到清晰图像（此处须经教师过目）。	1分			6.记录	记录，错一处扣0.5分。
（1）红细胞、白细胞
（2）没有、有	2分			7.整理	取下玻片标本，放回原处，将显微镜恢复到实验前状态。	1分			合计		10分			
试题三  膝跳反射实验
材料用具：
椅子。
实验要求：
1.通过做膝跳反射实验，知道什么是反射。
2.学习做膝跳反射实验的方法。
过程与记录：
过程：
1.检查器材。
2.实验： 
  （1）准备
  （2）叩击
  （3）轮换
3.整理实验器材。
记录：
1.准备
  两位同学组成一个小组。一位同学作为受试者坐在椅子上，让一条腿_________地搭在另一条腿上。
2.实验
  实验者用手掌_________边缘快速地叩击受试同学上面那条腿_________下面的韧带，观察小腿的反应，这种反应叫_________。
试题三  膝跳反射实验评分标准
评价人：			得  分：			组别：_________        序号：__________
班级：_________        姓名：__________
实验过程	评分要点	分值	得分		1.检查实验器材	椅子。	0.5分			2.准备	实验分组：两人一组。	1分				受试者坐在椅子上，让一条腿自然地搭在另一条腿上。	1分			3.叩击	实验者用手掌内侧边缘叩击受试者上面那条腿膝盖下面的韧带（叩击部位不准确不得分）。	2分				观察小腿的膝跳反应，说出现象。	1分			4.轮换实验	两人轮换，同样方法进行实验。	2分			5.记录	记录，错一处扣0.5分
（1）自然
（2）内侧
（3）膝盖
（4）反射	2分			6.整理	将器材恢复到实验前状态。	0.5分			合计		10分			
试题四  探究人体呼出的气体中含有较多二氧化碳
材料用具：
小烧杯，玻璃管，量筒，橡皮洗耳球；澄清的石灰水。
实验要求
探究人体呼出的气体中含有较多二氧化碳。
实验过程：
1.检查器材。
2.设计实验：验证人体呼出的气体中含有较多二氧化碳。
3.整理实验器材。
回答问题：
1.甲、乙两个烧杯中石灰水的浑浊程度有什么不同 ？
2.在这个实验中，为什么要设置甲烧杯？
3.人体呼出的气体和环境中的气体有什么差别？ 
试题四  探究人体呼出的气体中含有较多二氧化碳评分标准：
评价人：			得  分：			组别：_________          序号：__________
班级：_________          姓名：__________
实验步骤	操 作 要 求 及 评 分 标 准	分值	得分		1.检查实验器材	小烧杯、玻璃管、量筒、橡皮洗耳球、澄清的石灰水等是否齐备。	1分			2.实验操作
	（1）取烧杯两个，编号为甲、乙。 	1分				（2）分别往甲、乙烧杯中盛入等量的澄清的石灰水。	1分				（3）用玻璃管朝乙烧杯中吹气。	1分				（4）用橡皮洗耳球朝甲烧杯中打气。	1分				（5）观察甲、乙两烧杯中石灰水的浑浊程度。	1分			3.回答问题
	（1）甲、乙两个烧杯中石灰水的浑浊程度有什么不同 ？	1分				（2）在这个实验中，为什么要设置甲烧杯？	1分				（3）人体呼出的气体和环境中的气体有什么差别？ 	1分			4.整理器材	将物品摆放整齐，放回原位，擦净桌面。	1分			合计		10分			 
濮阳油田2009——2010学年第二学期期末初一年级生物学实验操作试题


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