透镜教案
课题	第三章 透镜的应用 第一节 透镜	执教			教学
目标	1、知识技能：
⑴了解什么是凸透镜，什么是凹透镜。
⑵了解透镜的焦点、焦距。
⑶了解凸透镜和凹透镜对光线的作用，会作图。
2、过程与方法：
⑴会识别凸透镜和凹透镜。
⑵会利用太阳光测凸透镜的焦距。
⑶能通过实验认识凸透镜对光的会聚作用和凹透镜对光的发散作用，
  能根据透镜对光线的作用完成光路的作图。
3、情感、态度、与价值观：
能保持对自然界的好奇，初步领略自然界的美好与和谐。
		重点	凸透镜和凹透镜对光线的作用；测量凸透镜的焦距的方法。		难点	凸透镜的焦点和焦距两个概念的理解；光路的作图		教具	演示	凸透镜、凹透镜，自制平行光			学生	老花眼镜、近视眼镜，手电筒、刻度尺、光屏		主  要  教  学  过  程	学生活动		一引入新课	
1、【投影】展示应用透镜做成的仪器或物件的图片：放大镜、照相机、投影仪、望远镜、显微镜、老花眼镜和近视眼镜等。
2、【学生即兴表演】 模仿老人戴老花眼镜和有近视的人戴近视眼镜在生活中的情境。
3、教师：以上展示的器件都有一些玻璃元件，它们都是透明的，而且表面都是球面的一部分，叫做透镜。这些元件起什么作用呢？我们今天来研究这个问题。
观看
欣赏
二教学过程
教
学
过
程
	一、透镜的分类和比较。
1、分类。
师：透镜为什么此名？你们认为哪些材料适合制作透镜？
师：你们认为透镜可分成几类？请一位同学说出分类的依据是什么 ， 如何来下定义。(鼓励及表扬学生的回答)
【投影】⑴透镜的分类和定义；⑵让学生辨认，各种不同形状的透镜图形，并说说分别属于哪类透镜？
2、比较。
师：刚才表演的同学戴的眼镜是否属于透镜?若是，分别属于哪类透镜？
师：你们有什么方法区分凸透镜和凹透镜的呢？请同学们探究下。(教师留意学生活动并指导，最后总结。)
引导学生小结：有“摸”、“看”、“照”等等。
(说明：这里的活动为活跃气氛，并为后面打基础。)
二、透镜对光线的作用。
师：刚才有同学已经能用“照”的方法来区分两类透镜，现在请同学们再仔细做一做，看看平行光线经过两类透镜后走向如何？表明两类透镜对光有什么作用？再思考一下，其中又是发生了光的哪种现象？
【演示】用平行光源、光具盘、凸透镜演示凸透镜对光的作用。请一同学上讲台演示。
引导学生交流：平行光经凸透镜后会聚于一点，平行光经凹透镜后发散，通过光心的光线传播方向不变。
其实质是：光线从空气进入玻璃，又从玻璃进入空气，此过程发生了两次折射现象。
【投影】动画画光路图，并介绍几个概念。
【练习】让学生完成几个关于透镜的光路图，让学生理解在光折射现象中光路也是可逆的。
教师在黑板板演例题，等学生完成后，抽几份实物投影出来进行评讲。
四、凸透镜焦距的测量。
引导学生设计实验，讨论并交流。
【提问】  通过以上的学习，能否利用凸透镜制得平行光源呢?请说出你的方法。
五、课堂小结。
引导学生小结，尽可能让较多的同学各各抒己见，发扬发主的学习风气。
动画演示：凸透镜对光线有会聚作用和凹透镜对光的发散作。
讲述：同学们，通过这节课的学习我们对都有了了解，你们知道照相机的镜头是哪类透镜吗？请同学们课后收集一下生活中常见的透镜，思考一下这些透镜各有什么作用？下节课我们一起来研究。
六、课堂达成小测(5分钟完成)。
思考、发言
学生的回答
观看、思考、回答
思考、回答
学生探究、交流
发言
学生上讲台演示
其余观察
学生观看学习
思考、练习
纠正
思考、讨论、发言
归纳小结
观看、加固
资料收集
学生练习		三．思考与作业	
1、完成练习册本节的习题；2、复习旧预习新课。
课堂练习
1、识别下列透镜，并归类：
属于的凸透镜是：                                
属于凹透镜的是：                                
2、在下列主光轴上分别画出凸透镜和凹透镜
凸透镜                             凹透镜
3完成光路：
4、完成下列光路图:
5、在下列虚线处填上适当的透镜：
课 堂 小 测 (5分钟完成)
 班别：_______ __ 姓名：________ 学号：________     评价：__________ 
一、填空题
1、透镜是利用光_____的规律制成的，可分_____透镜和_____透镜两种。对光有会聚作
用的是__________透镜；对光有发散作用的是__________透镜。
2、一些透镜的截面图如右图，在这些透镜中：
①属于凸透镜的是___________，它们的共同特点是__________________________；
②属于凹透镜的是___________，它们的共同特点是__________________________。
3、根据右图完成填空：
入射光线是______线；透镜的主光轴是点划线______；
折射光线是______线；光心是______；焦点是______；
O点与F点的距离，即焦距，常用______表示。
4、小李用__________透镜会聚太阳光，在__________处可点燃火柴。把光源放在凸透镜的__________处，通过凸透镜后会成为一束平行光线。
二、作图题   (完成光路)
*三、提高题
小明让一束平行光分别经过凸透镜A、B、C描绘三束光的光路，得到如下图的三组光图。根据这个实验的记录，你可以得到的结论：______________________________________。
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B
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