第一章 复习大纲
知识提要：
科学就在我们身边
1、科学研究的对象：
   科学研究各种自然现象，并寻找他们相应的答案。
2、金鱼沉浮的原因：
  与鳍和鳔的大小有关系
说明：1、只要我们留心观察，从探究身边的问题着手，我们就可以进入科学的世界，科学就在我们身边。
2、学习科学知识，学会科学探究的本领对我们今后的发展至关重要。
3、我们要多观察，多实验，多思考，运用科学方法和知识推动社会进步。
二、实验和观察
1、认识各种仪器（试管、天平、停表，显微镜、酒精灯等）及他们的用途。
2、科学实验的:态度：
   认真操作，仔细观察是科学研究的基本态度。
3、生鸡蛋放在溶液中的现象：
   清水中（下沉）加盐  慢漫上升  继续加盐  浮在水面上
   白醋中（下沉）并且表面有气泡冒出。
4、许多科学实验的结果往往需要得到一些具体的数值，所以在实验中常要用到一些测量工具来进行测量。
5、在科学研究中，我们还常常借助各种仪器来扩大观察范围。
三、长度和体积的测量
1、什么叫测量？
   测量是将一个待测的量和公认的标准量相比较的过程。
2、长度的单位：
   国际单位：米（m）   常用单位：千米（km）  分米（dm）  厘米（cm）  毫米（mm）
微米（μm）  纳米（nm）
3、测量长度的工具：刻度尺
4、刻度尺的使用方法：
使用前：观察刻度尺，零刻度是否磨损，最大测量范围（量程）和最小刻度值（精确度）
使用中：尺沿所测量的长度，不利用磨损的零刻度线，读数时视线要与刻度尺垂直。
测量结束：记录测量结果要有数值和单位（数值要有估读位）
5、一些特殊的测量方法：
  直尺和三角板配合测量法   细线重合法，以累积求平均值法（测多算少法），滚轮法，纸带重合法等。
四、体积的测量
1、体积的概念：物体所占有空间的大小。
2、体积的单位：国际：立方米（米3）   常用单位：（固体）立方分米、立方厘米、立方毫米，（液体）升、毫升
3、体积的测量工具：
1、规则的物体：刻度尺测量长、宽、高等用公式求体积。
2、不规则物体和液体：用量筒和量杯测量体积。
4、量筒和量杯使用方法：
1、首先看青它们的测量范围和最小刻度。
2、测量前，量筒必须放在水平桌面上，
3、读数时，视线要与凹液面中央最低处保持相平。
五、温度的测量
1、温度的定义：物体的冷热程度
2、测量温度的工具：温度计
3、测量温度的原理：利用液体的热胀冷缩的性质。
4、温度的单位：摄氏度，用  ℃  表示
5、温度的有关规定：把冰水混合物的温度规定为0℃，把水沸腾时的温度规定为100℃ ，在0℃和100℃之间分为100等份，没一等份就代表1℃。
6、温度计的使用方法：
1、每一种温度计都有它的最大测量范围，被测量物体的温度不能超过它发测量范围。
2、温度计的玻璃泡要与被测物体充分接触。
3、不能将温度计离开被测物体，待温度计的示数稳定后再读数。
4、读数时视线要与温度计内液面相平。
说明：液体温度计的示数范围非常有限，特殊温度的测量要用专用的温度计。
六、质量的测量
1、质量的定义：物体所含物质的多少。
2、一切物体都是由物质组成的，质量是物质的一种属性，它不随物体的形状、温度、状态以及位置的改变而改变。
3、质量的单位：国际单位：千克（kg）
           常用单位：吨（t）克（g）、毫克（mg）
4、实验室测量质量的工具：天平
5、天平的构造：略
6、天平的使用方法：
1、用天平称量物体质量时，要注意它的测量范围，被测物体的质量不能超过它的测量范围。
正确的使用方法是：
调平：把天平放在水平桌面上，把游码移到标尺左端的“0”刻度线处，调节横梁上的平衡螺母，使指针对准分度盘中央的刻度线，这时横梁平衡。
称量：被测量物体放在左盘，砝码放在右盘，加砝码的顺序是先加大砝码后加小砝码最后调节游码直到天平平衡。
称量完毕，用镊子将砝码放回砝码盒内。
说明：天平是比较精密的仪器，称量中要注意不要把托盘和砝码弄脏。
七、时间的测量
1、测量时间的工具：计时器
2、最精确的计时工具：原子钟
3、实验室常用来计时的停表有电子停表和机械停表。
第二章复习大纲
第一节：生物和非生物  
观察蜗牛：
蜗牛的结构：蜗牛有壳、触觉、眼点、口、足等结构。
蜗牛的足会分泌粘液且粘液是银白色的，所以蜗牛爬行时会留下银白色的痕迹。蜗牛四处爬行的目的是为了寻找食物。
通过考察蜗牛的感觉器官发现：蜗牛具有视觉、触觉、嗅觉、味觉四种感觉。
蜗牛受到刺激后会产生反应，这是动物的一种应激性。
生物和非生物的区别
①生物具有严整的结构 ②生物都有新陈代谢的现象 ③生物都能生长发育 ④生物都能繁殖后代⑤生物都有遗传和变异的特征 ⑥生物都有应激性 ⑦生物都能适应环境并能影响环境
  说明：一般生物都具有上述特征，而非生物可能具有上述的一条或几条，不可能全部具有。
动物和植物的主要区别是：植物能通过光合作用自己制造营养物质，而动物需要从外界摄取营养物质。              
第二节：常见的动物
动物的分类：①在对动物进行分类时先要仔细的进行观察和研究，了解它具有哪些特征，然后根据它的特征进行分类。
②动物的分类标准很多：可以根据它的生活环境分为水生和陆生，可以根据它的外部特征分为有羽毛和无羽毛、有翅无翅、有鳞无鳞、有尾无尾、有脚无脚、有毛无毛、有壳无壳等，也可以根据它的内部结构分为有脊椎和无脊椎等、也可以根据它的繁殖方式分为胎生和卵生、根据体温分为恒温和变温等。
根据体内是否有脊椎骨把动物分为脊椎动物和无脊椎动物                        
             鱼类：青鱼、草鱼、鲤鱼、鲢鱼、黄姑鱼、鲫鱼、金鱼、带鱼、鲨鱼等  变
             两栖类：青蛙、疣螈、蝾螈、大鲵（娃娃鱼）、树蛙等 
 脊椎动物    爬行类：扬子鳄、变色龙、蛇类、蜥蜴、龟、鳖等 
             鸟类：家禽、鸵鸟、猫头鹰、鹦鹉等 
             哺乳类：白鳍豚、鲸鱼、蝙蝠、袋鼠、斑马、猪、狗、海豹等     温
①鱼类的特征：生活在水中，用鳃呼吸、用鳍游泳、体表有鳞片、无四肢，变温动物。  
②两栖类的特征：幼体生活在水中，用鳃呼吸，成体生活在陆地上用肺呼吸，有四肢。 卵
③爬行类的特征：贴地爬行，用肺呼吸，体表覆盖着鳞片或甲，属于真正的陆生动物   生
④鸟类的特征：身体表面覆盖着羽毛，体温恒定。                                 
            单细胞  原生动物：草履虫和变形虫
                     腔肠动物：水螅、水母、海蛰、海葵、珊瑚等
                     扁形动物：涡虫、血吸虫、猪绦虫、牛绦虫等
无脊椎动物           线形动物：圆形蠕虫、蛔虫、钩虫等
           多细胞    环节动物：蚯蚓、水蛭、沙蚕等
                     节肢动物：蝗虫、蜻蜓、蜘蛛、苍蝇、蜈蚣等
                     棘皮动物：海星、海参、海胆
                     软体动物：河蚌、哈、乌贼、鲍鱼、章鱼、蜗牛等
第三节：常见的植物
                  裸子植物：种子外面有果皮包被的植物
     有种子的植物
植物              被子植物：种子裸露的植物—松类、衫类、杏类、柏类、苏铁等
                   蕨类：有根、茎、叶，无种子、利用孢子繁殖。蕨、胎生狗脊等
     无种子的植物  苔藓类：无根，有茎、叶，无种子，利用孢子繁殖。葫芦藓，地钱等
                   藻类：无根、茎、叶，无种子，利用孢子繁殖。海带、紫菜、水绵等
2、生物的分类等级：
由大到小依次为：界、门、纲、目、科、属、种。其中“种”是分类的基本单位。
第四节：细胞
1、细胞的发现史：
①秦汉时期我国最早的一部解释词语的著作《尔雅》记载了590多种动物和植物，并将他们进行分类。
②1590年荷兰人詹森制造了第一台显微镜
③1665年英国科学家罗伯特·胡克首先发现了细胞-------主要看到的是细胞壁
2、细胞的结构特点：
  ①动物细胞的结构：细胞膜、细胞质、细胞核
  ②植物细胞的结构：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、叶绿体。
⑴细胞膜的作用：主要起保护和控制细胞和外界物质之间进行物质交换的作用。
⑵细胞核的作用：含有遗传物质。
⑶细胞质的作用：细胞核和细胞膜之间，它是许多生命活动的场所。
⑷细胞壁的作用：主要由纤维素组成，具有保护和支持细胞的作用
⑸叶绿体的作用：内含叶绿素，是植物进行光和作用的场所。
⑹液泡：液泡内含有细胞液，我们吃的各种水果中的汁水都是液泡中的细胞液。
③植物细胞和动物细胞的主要区别：植物细胞含有细胞壁、液泡、叶绿体，而动物细胞没有。
④动物细胞和植物细胞的相同点（即细胞的基本结构）都含有细胞膜、细胞质、细胞核。
细胞学说：
19世纪40年代，德国科学家施莱登和施旺在总结前人的基础上，通过归纳，提出了“动物和植物都是由相同的基本单位-----细胞所构成的”。
4、细胞的分裂、生长和分化
  ①人体和许多生物都来自一个细胞-----受精卵，人体的复杂结构是受

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