该课件由【语文公社】http://www. yuwen520.com友情提供 学习目标 1、把握文章论述的中心。2、学习本文起、承、转、合的独特的行文结构。3、学习文中的修辞手法。4、理解作者是如何在画作中体现它的创新思想的 导入新课 江南的微风细雨总让人感觉到诗情画意,尽管生在江南,长在江南的我们有时对于连绵不断的阴雨天气也会感到不耐烦。但是在连续的几天晴空万里、艳阳高照后,我们往往又会情不自禁地怀念起纷飞飘坠的雨丝、淅淅沥沥的雨声了。而在有着特别敏锐的审美触觉的画家眼里,这丝丝细雨又该有怎样的韵味呢?今天著名画家吴冠中先生就要跟我们谈谈“画里阴晴”。 整体感知 自读课文,把握文章论述的中心。 细读探究: (1)第一段写了什么?(2)窗外是怎么样的景色?作者为什么要引用这句题画诗呢?(3)这句诗中最富韵味的是那一个词? 细读探究: 朗读课文第二段: (1)“衣服湿了,颜色变深,湿衣服穿在身上不舒服,但湿了的大自然景色却格外地有韵味。”用了什么修辞手法,有什么作用?(2)为什么湿了的大自然景色格外有韵味? ?细读探究: 阅读第三段: 作者说,“他特别喜欢画阴天和微雨天的景色”,即使是吸引的水彩画,“从意境和情趣方面看,模仿西洋的手法少,受益于中国画的成分多。”为什么? 细读探究: 读最后一段: (1)?为什么有人会认为“江南不宜画油画”?(2)?这句话是什么意思?(3)?第三句话是什么意思?(4)“浓而滞的油画里有时要吸收水分,娇艳的……则鱼和熊掌是可以兼得的。”这句话的含义是什么? * 吴冠中 *
《画里阴晴》ppt教学课件【七年级】.ppt
下载此电子书资料需要扣除0点,