首 页 - ┆ 小小说社会科学搜榜改进建议哲学宗教政治法律文化科教语言文字医学管理资源艺术资料数理化天文地球专业技术教育资源建筑房地产
当前位置:e书联盟 > 教育资源 > 小学初中 > 初中语文
【鄂教版】初中语文《乌蓬摇梦到春江》教学课件.ppt
运行环境:Win9X/Win2000/WinXP/Win2003/
教育语言:简体中文
教育类型:国产软件 - 小学初中 - 初中语文
授权方式:共享版
教育大小:658 KB
推荐星级:
更新时间:2012-04-27 09:34:27
联系方式:暂无联系方式
官方主页:Home Page
解压密码:点击这里
  • 好的评价 此教育真真棒!就请您
      0%(0)
  • 差的评价 此教育真差劲!就请您
      0%(0)

【鄂教版】初中语文《乌蓬摇梦到春江》教学课件.ppt介绍

该课件由【语文公社】http://www. yuwen520.com友情提供QQ:764723079      简介作者  叶文玲,当代女作家,浙江人.现为中国作家协会主席团委员,浙江省作家协会主席.1999年被聘为浙江大学兼职教授,为扶植大学生新人,叶文玲捐赠十万元稿费,并获广发银行的支持,在浙大设立”新叶广发文学奖”. 叶文玲的作品语言风格充满了诗情画意。她始终恪守“美是文学的生命”的宗旨,孜孜于真善美的追求,同时致力于散文创作,收获颇丰。我们曾学过她的文章——《我的“长生果”》。  你认识这些字吗?请大声读出来。 棹 zhào          濡rú 染        遨áo游    袅niǎo娜         惬qiè意      七里泷lóng     毕肖xiào         膂lǚ力        相觅mì          浪敛liǎn波平        千舟百舸gě      钟灵毓yù秀        飞珠迸bèng玉    阿谀yú奉承          趋qū炎附势           请你以“梦的产生”“梦的实现”“梦的展示”“梦的感受”为每一部分的小标题,划分文章的段落层次.      第一部分:梦的产生   (1----2)      第二部分:梦的实现   (3---- 5)      第三部分:梦的展示   (6----11)             (一)自然景观   (6----8)             (二)人文景观   (9----11)      第四部分:梦的感受  (12)   文章描写的主要对象是富春江,可作者起笔之时并没有直接写富春江,也没有按照一般游记的写法先交代游踪,而是先写在青海戈壁滩时的感受和梦想,接下来在第2段中继续写作者的梦,这样写有什么作用?        作者先写戈壁感受,是与下文写游览时的闲适、惬意之情形成对比,借此来突出对富春江的神往之情.接下来的第2段写绿绿的春江梦,进一步强化了第1段孕育的神往之情.  齐读第6--8段,想一想,作者笔下的富春江有什么特点,作者是从什么角度,哪些方面展开描写的? 1、作者写严子陵钓台的作用是什么?            古往今来的人们仰慕严子陵,是仰慕他的不慕富贵,不趋炎附势的傲世风骨.作者写严子陵钓台,不仅因为它美,还在于它具有扬古启今的文化内涵. 2、第11段中作者表达的主要观点是什么?             富春江的山美水美人更美. 3、为什么说富春江“丰哉”,这”丰”字体现在哪些方面?          富春江的意蕴丰厚,美不胜收;富春江的江流,曲折多姿,委婉袅娜;富春江的环境,恬静幽雅,无与伦比.更有那扬古启今,独具魅力的严子陵钓台,这些都构成了富春江美丽的风景,丰富的人文内涵.  品味句子,说说划线词语的表达效果. 富春江裙裾一闪,又闪出个江中之江--葫芦湾.    “闪”字化静为动.形象地写出了富春江曲折多姿,委婉袅娜的特点.  读完全文后,你受到了怎样的启示?   总结:  板书: 《乌篷摇梦到春江》        内容与线索          奇想--引水       我想--俏美       自然             我再想--娇美      景观       我还想--静美       我又想--傲世风骨    人文景观      主题:山美 水美 人更美   写作  1、诗情画意般的语言   特色: 2、多样化的表达方式 1、摘抄文章中你最欣赏的句子或段落,并简要说说你欣赏的理由.  2、有感情地朗读全文,并背诵6--8自然段.  3、积累文中的优美词语. * * 乌篷摇梦到春江  叶文玲  武汉市第二十六中学            邓   蓓  角度: 回味春江美景 方面: 江流曲折多姿,委婉袅娜----俏     江水色泽之绿,色泽之澄----娇     江水浪敛波平,悄悄行进----静 品味句子,说说划线词语的表达效果.  乌篷摇梦到春江  “摇”字点明游览的工具,透露出作者闲适惬意的心情,烘托了富春江的娇和静. 品味句子,说说划线词语的表达效果. 真难说是山染绿了江,还是江浸绿了山.   “染”和“浸”字写出了富春江两岸千嶂染翠的娇美,也表现了富春江的山清水秀. 罗丹说:“生活不是缺少美,而是缺少发现美的眼睛.” 古人云:外师造化.中得心源.  生活处处有真美 用心用眼去体会  亲近山水、体会自然、感悟江山  再见  惟愿年年得相见  乌篷摇梦到春江 武汉市第二十六中学 邓蓓 简介作者 叶文玲,当代女作家,浙江人.现为中国作家协会主席团委员,浙江省作家协会主席.1999年被聘为浙江大学兼职教授,为扶植大学生新人,叶文玲捐赠十万元稿费,并获广发银行的支持,在浙大设立”新叶广发文学奖”. 叶文玲的作品语言风格充满了诗情画意。她始终恪守“美是文学的生命”的宗旨,孜孜于真善美的追求,同时致力于散文创作,收获颇丰。我们曾学过她的文章——《我的“长生果”》。 棹 zhào    濡rú 染   遨áo游   袅niǎo娜    惬qiè意   七里泷lǒng   毕肖xiào   膂lǚ力  相觅mí   浪敛liǎn波平 千舟百舸gě  钟灵毓yù秀    飞珠迸bèng玉   阿谀yú奉承   趋qū炎附势    第一部分:梦的产生 第二部分:梦的实现 第三部分:梦的展示 第四部分:梦的感受  读完全文后,你受到了怎样的启示? 罗丹说:”生活不是缺少美,而是缺少发现美的眼睛.” 古人云:外师造化.中得心源. 生活处处有真美 用心用眼去体会 亲近山水、体会自然、感悟江山 探究题 文章描写的主要对象是富春江,可作者起笔之时并没有直接写富春江,也没有按照一般那的游记的写法先交代游踪,而是写在青海戈壁滩时的感受和梦想,接下来在第2段中继续写作者的梦,这样写有什么 作用? 作者先写戈壁感受,是与下文写游览是的闲适惬意形成对比,借次来突出对富春江的神往之情.接下来的第2段写绿绿的春江梦,进一步强化了第1段孕育的神往之情. 齐读第6--8段,想一想,作者笔下的富春江有什么特点,作者是从什么角度哪些方面展开描写的? 角度:回味春江美景 方面: 江流曲折多姿,委婉袅娜----悄    江水色泽之绿,色泽之澄----娇    江水浪敛波平,悄悄行进----静 女生朗读9---11段.思考以下问题. 1作者写严子陵钓台的作用是什么? 古往今来的人们仰慕严子陵,是因为仰慕他的不慕富贵,不趋炎附势的傲世风骨.作者写严子陵钓台,不仅因为它美,还在于它具有扬古启今的文化内涵. 2第11段中作者表达的主要观点是什么? 富春江的山美水美人更美. 3为什么说富春江”丰哉”,这”丰”字体现在哪些方面? 富春江的意蕴丰厚,美不胜收;富春江的江流,曲折多姿委婉袅娜;富春江的环境,恬静幽雅,无与伦比.更有那扬古启今,独具魅力的严子陵钓台,这些都构成了富春江美的风景,丰的人文内涵. 富春江裙裾一闪,又闪出个江中之江---葫芦湾. “闪”字化静为动.形象地写出了富春江曲折多姿,委婉袅娜的特点. * * * 乌篷摇梦到春江 武汉市第二十六中学 邓蓓 简介作者 叶文玲,当代女作家,浙江人.现为中国作家协会主席团委员,浙江省作家协会主席.1999年被聘为浙江大学兼职教授,为扶植大学生新人,叶文玲捐赠十万元稿费,并获广发银行的支持,在浙大设立”新叶广发文学奖”. 叶文玲的作品语言风格充满了诗情画意。她始终恪守“美是文学的生命”的宗旨,孜孜于真善美的追求,同时致力于散文创作,收获颇丰。我们曾学过她的文章——《我的“长生果”》。 棹 zhào    濡rú 染   遨áo游   袅niǎo娜    惬qiè意   七里泷lǒng   毕肖xiào   膂lǚ力  相觅mí   浪敛liǎn波平 千舟百舸gě  钟灵毓yù秀    飞珠迸bèng玉   阿谀yú奉承   趋qū炎附势    第一部分:梦的产生 第二部分:梦的实现 第三部分:梦的展示 第四部分:梦的感受  
【鄂教版】初中语文《乌蓬摇梦到春江》教学课件.ppt

下载此电子书资料需要扣除0点,

电子书评论评论内容只代表网友观点,与本站立场无关!

   评论摘要(共 0 条,得分 0 分,平均 0 分) 查看完整评论

下载说明

* 即日起,本站所有电子书免费、无限量下载下载,去掉了每日50个下载的限制
* 本站尽量竭尽努力将电子书《【鄂教版】初中语文《乌蓬摇梦到春江》教学课件.ppt》提供的版本是完整的,全集下载
* 本站站内提供的所有电子书、E书均是由网上搜集,若侵犯了你的版权利益,敬请来信通知我们!
Copyright © 2005-2020 www.book118.com. All Rights Reserved