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【人教新课标】九年级下册变色龙7.ppt
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教育语言:简体中文
教育类型:国产软件 - 小学初中 - 初中语文
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更新时间:2012-04-26 08:21:10
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【人教新课标】九年级下册变色龙7.ppt介绍

该课件由【语文公社】max.book118.com情提供QQ:764723079 合 作 探 究   1、作者为什么用“变色龙”做题目?            因为小说写的是主人公奥楚蔑洛夫处理“狗咬人”的问题。他六次淋漓尽致的巧妙表演,好象蜥蜴一样善于变色,讽喻那种狡猾善变、出尔反尔的人。所以作者用“变色龙”为题。 2、《变色龙》的取材有哪些特点?           作者只选取了社会生活的一个片段——街头巷尾极为平常的狗咬人的小事,但却表现了一个尖锐的重大的社会问题,即官僚警察是维护统治阶级利益的工具,专制制度肆无忌惮地欺压人民。            小事情反映大主题,以小见大,正是契诃夫短篇小说的独特之处。 3、作为一篇讽刺小说,它的讽刺艺术主要表现在哪里?            夸张。在短短的时间里,随着狗的主人身份的不断变化,奥楚蔑洛夫的态度也发生了五次变色。变化之快,跨度之大,令人瞠目。使人物性格鲜明突出,给人留下深刻的印象。            对比。奥楚蔑洛夫面对狗主人的身份的变化,不停地改变着自己的态度,时而威风凛凛,时而奴颜婢膝,一会儿痛骂小狗是“疯狗”“下贱胚子”,一会儿又夸小狗“名贵”“伶俐”,前后矛盾,对比鲜明,使小说的喜剧效果更加突出。 4、自主研读:选择文中自己喜欢的细节,说说喜欢的理由。 细节描写——指文艺作品中对人物某些细小的         举止行动或细微事件的描写。 6、小说运用什么手法来刻画人物? ①运用人物自己的语言来突现人物性格。 ②运用动作、神态表现人物的心理活动。 * * 变 色 龙 第二课时 教学目标 1、进一步熟悉课文的 主要情节及写法特点; 2、体会环境描写的作 用; 3、了解和学习刻画人 物性格的方法。  作者简介:     契诃夫是19世纪末俄国批判现实主义作家,代表作品有《装在套子里的人》、《小公务员之死》、《变色龙》等。  A、疯狗 C、下贱胚子 E、野狗 奥楚蔑洛夫 是将军的狗 不是将军的狗 B、小狗 D、名贵 F、伶俐 媚上 欺下 趋炎    附势 沙皇走狗 (态度) (对比) 见风使舵 拓展 铁公鸡 笑面虎 白眼狼 地头蛇         这样不仅揭示了要鞭挞的对象,富有讽刺意义,而且形象生动,非常恰当。 手指头: 这一细节描写,反映了赫留金的遭遇,一开始它是赫留金用来要挟狗主人的资本,要求赔偿的本钱;但当有人说狗是将军家的时,手指头又成了冒犯名种狗的罪证。  军大衣  文章共四次写到军大衣:                  开头奥楚蔑洛夫穿着新军大衣出场,这件大衣是沙皇警犬的标志,也是他装腔作势,作以吓人的工具;                结局“裹紧大衣”离场,他力图保持自己的威风,但对于自己不光彩的表演,却显得难堪,与开头照应。                 中间的两次(第10段和第20段),他因“判”错了狗而吃惊、胆怯,一热一冷,一脱一穿,这一细节描写充分表现了他内心的恐慌和强作镇定的复杂心理。          “四下里一片沉静。广场上一个人也没有。商店和饭馆的门无精打采地敞着,面对上帝创造的这个世界,就跟许多饥饿的嘴巴一样;门口连一个乞丐也没有。”         描写了社会环境的冷清、萧条,这正是军警宪兵当道的沙皇统治下的俄国社会的写照,交代了“案子”发生的社会背景。  5、找出文中的环境描写并分析其作用 迁移练习         运用语言、细节等描写方法刻画 一个你熟悉的人物(最好是本班的同 学)。 要求:人物语言、细节符合人物个性。 
【人教新课标】九年级下册变色龙7.ppt

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