该课件由【语文公社】max.book118.com情提供QQ：764723079 掌握下列生字词：     云翳（yì）   巉岩（chán）      羞怯（qiè） 心魂惊骇（hài） 休憩（qì）    骄奢（shē）  枭鸟（xiāo）  荫庇（yìn）芳馨（xīn） 丛莽（mǎng）   一江春水 奔腾怒吼 生命的规律 始而渺小、微弱 继而强健、壮大  终而归于消亡 其间幸福与苦难、顺利与曲折相伴相随 一棵小树 满树繁花 果实累累 落叶枯树        生命是地球上最美丽的花朵!世界(地球)是因生命而精彩，而在生命创造的精彩中，人类的生命更具有其独特的价值，我们要珍爱所有生命，更要珍爱我们人类的生命。                     恩格斯 * * *   生 命 谈 冰心 淮北市开渠中学     薛利平 　原名：谢婉莹，福建长乐人。 　代表作：诗集有《繁星》《春水》《冰心诗集》。 上海文艺出版社1982年开始出版5卷本《冰心文集》,收入1919至1982年创作的绝大部分作品。      1、（“我不敢说……像什么”）揭示话题。  2、（“生命像……不敢信来生”）描写“一江春水”的全部生命历程。  3、（“生命又像……不敢信来生”）写“一棵小树”的全部生命历程。     4、（“宇宙是……结尾”）总结全文，揭示生命的本质。  思考：为什么作者用了“像”字，而不使用“是”字？       “是什么”是下定义；“像什么”是文学性的表述，具有形象性、审美性和隐喻性的特点。 表现作者自谦，写自己的感悟。 分析第一层 分析“一江春水”部分：  1. 默读课文并思考：“一江春水”经历了哪些生命过程的体验？（可用文中的关键语句回答） 静流低吟 催逼向前 浑浊扰乱 流入大海       2. 这些体验有无先后顺序？从中你领悟到什么道理？ 答：所描写的几个“有时候”的情况，从事物性质和发生的状态来看，不分先后阶段，即不与人的生命历程的阶段一一对应。     这些情况喻示着人的生命历程中的几种状况，显示了人生的丰富多彩：人生总是幸福与苦难、顺利与曲折相伴而随的  春水 发源 过程 入海 请学生朗读“一棵小树”部分：  作者按什么顺序写了“一棵树”？树的一生中有怎样的经历？  生长顺序。  在生命的历程中，小树是如何度过生命的每一个阶段的？ 答：四季的不同状态。 茂盛荫庇 一段难看的树桩不知遭遇了什么情状竟断裂、枯干、粗糙，让人很容易想到死亡，然而，就在它那断裂、枯烂、粗糙的身躯上竟长出了两棵幼嫩的翠绿的新芽！我们能不油然而生出一种感动、一种感慨？    早春：勇敢快乐的破壳而出       人生的幼年时期             （顽强的生命力）          （朝气蓬勃）   春天：开出满树的桃花                青年时期  夏日：伸展出他如盖的浓荫        中年时期  秋日：有一番庄严灿烂                老年时期    冬日：黄叶干枝，卷落吹抖        生命的终结   从地下的果仁中破裂出来         新生命的继续 通过“一棵小树”的经历，使我们得到哪些启示？  答：几个连续的阶段，勾画着或喻示人的生命历程，生命的规律就是从渺小微弱，继而强健壮大，最终归于消亡。生命始终向前发展，蓬勃生长、这是任何力量都不可阻挡的。 生命中不是永远快乐，也不是永远痛苦，快乐和痛苦是相生相成的，在快乐中我们要感谢生命，在痛苦中我们也要感谢生命。    生命中充满喜怒哀乐但无论是痛苦还是快乐，都是我们生命中一部分。都同样丰富着我们的人生。 你能从这最后一层中找出一位世纪老人的肺腑之言吗？       作为一篇散文，本文所涉及的是一个很抽象的话题，那么作者是如何将它生动化、形象化的？      答：1. 选择合适的载体： 描述“一江春水”、“一棵小树”的行进和生长现象，生动形象，蕴藉含蓄，给人以审美的享受。 2.语言明朗、灵动、蕴藉，有韵味：描绘了两幅跨越时空的滚动条画，贯穿两幅画面始终的是作者对生命深刻的感悟和由衷的礼赞。 3. 本文在章法上颇具匠心，使用间隔反复的手法：       让“然而我不敢说来生，也不敢信来生”一语构成明线，两幅画后面，作者都用了“他消融了，归化了，说不上快乐，也没有悲哀！也许有一天，他……”整齐的形式。稍有变化的语句，既归结了每段内容，又共同强调了生命最终回归大自然怀抱和新陈代谢的必然规律，使两幅画在内容上构成一个有机的整体。 想象和联想 1、作者把生命比做水和树，你呢? 2、是否能联想到某些名句来加深感悟吗? 3.请用下列格式说话：“我感受到，生命因为……而美丽”。  你能仿照下句写句话吗？        愿你生命中有够多的云翳，来造成一个美丽的黄昏。 例：愿你生命中有丰富的色彩，来描绘一幅壮丽的画卷。          愿你生命中有动人的音符，来谱写一支雄壮的歌曲。      生命像一朵纯洁无瑕的雪花。她原本是那空中洁白的云朵，那里，有她无数的兄弟姐妹。她飘在这世界的最高处，望着世上的一草一木，人世间的一举一动，地球的一分一秒……云儿在空中，在空中无忧无虑地飘浮、游荡……不受任何拘束。承受着阳光的照耀，接受着微风的轻抚，享受着月光的沐浴……突然，有一天，来自远方的寒风，呼啸着来了，他怒吼着，无情地向云朵吹刮了过来。然而，云儿没有躲避，没有逃跑，而是，而是坦然地面对寒风，与他作顽强的斗争，无数个水分子簇拥在一起，紧紧地抱成一团，形成了雪花……寒风被雪花吞噬了，她们开始下降，轻轻的，缓缓的，柔柔的，无声息……她们互相碰撞着、拥抱着、亲吻着……最后，她们投入了大地的怀抱，落入了水塘、小河中…………她消融了  生命像一江向东流的春水  生命像一棵历经四时的小树  生命是一泓忍不住要喷涌的泉水  生命是一双灿烂着想象的翅膀     文章揭示生命由生长到 壮大再到衰弱的过程和一般 规律，以及生命中的苦痛与 幸福相生相伴的共同法则， 表达了生命不止奋斗不息的 意志和豁达乐观的精神。  * 
【人教新课标】九年级下册《谈生命》教学课件01.ppt