* * 1、按照情节发展的过程，课文可分成几个部分？请概括每部分的大意。 2、本文主要是记事，还是写人？如果是记事，记了什么事？写人，都写了哪些人？你最喜欢谁？为什么？ 3、本文写人用了哪些手法？ 4、景物描写在文中起什么作用？ 读课文，思考 1、能结合人物形象的描写分析人物思想性格特点。 2、熟读景物描写的段落，体会其作用。 3、就小说的三要素和主题能提出有价值的问题，大家讨论解决。                             双喜（农村孩子） 勤劳、善良、调皮、天真、聪明能干——开船的轻巧动作描写和摇船轻松、熟练的动作描写中；小伙伴知道“我”想看戏又没船时，从你一言我一语出主意的语言描写中（善良和大胆的解决问题的能力）；“偷”豆——调皮、天真。 * 
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