就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信 ------------雨果 二、作者简介 1．读准这些字音 巴特勒lè    给jǐ予yǔ 恍huǎng若ruò    绸缎duàn 琉liú璃lí   珐fà琅láng 朱鹭lù  眼花缭乱   惊骇hài 不可名状   晨曦xī   依稀 瞥piē见  劫jié掠lüè   赃zāng物 荡然无存   富丽堂皇 箱箧qiè   制裁 荡然无存：形容原有的东西完全失去，不存在。 不可名状：不能够用语言形容。名，说出。 眼花缭乱：眼睛看到复杂纷繁的东西而感到迷乱。  富丽堂皇；富丽，宏伟美丽。堂皇，形容气势盛大。  《就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信》以书信形式抒发了雨果这位正直的、有良知的作家对东方艺术、亚洲文明的尊重，对中华民族的尊重，对英法联军强盗行为的谴责、掠夺行径的控诉。信的正文部分可以分为三层： 第一层：①段：交代写信的缘由。 第二层：②一⑥段：作者以饱含感情的笔调，盛赞圆明园的辉煌灿烂，并叙述圆明园被毁坏的经过。 第三层：⑦—⑩段：作者以明确的态度表明自己对远征中国的看法：这是一次“偷窃”，法兰西政府是强盗。  1、雨果评价圆明园的一个关键词_ ____。 2、按照雨果的描绘,圆明园中有哪些物品?  大理石，玉石，青铜，瓷器，异兽，花园，水池，喷泉，成群的天鹅、朱鹭、孔雀等。 3、雨果认为圆明园是为谁而建?为什么?  为了各国人民；因为“岁月创造的一切都是属于人类的”  4、两个“强盗”指谁?当时两国统治者分别是谁?  英国和法国侵略者；维多利亚女王和拿破仑三世 5、英法联军火烧圆明园的罪魁祸首是谁?            小额尔金 6、两个“强盗”在圆明园犯下了哪些罪行?            洗劫，放火。 7、雨果批判所有英国人与法国人吗?       不是，“治人者的罪行不是治于人者的过错”。或答“政府有时会是强盗，而人民永远不会是强盗”亦可算对。 雨果怎样评价圆明园？  首先作总评，称圆明园是“世界奇迹”。以全球眼光，肯定其艺术价值在世界的地位。 接着与巴特农神庙比较，指出圆明园的艺术性质和成就：（1）圆明园是东方幻想艺术中的最高成就；（2）圆明园几乎集中了超人的民族的想像力所能产生的一切成就；（3）圆明园是幻想的某种规模巨大的典范。 然后，具体讲述园中之物。由概括到具体到再概括，讲圆明园是怎样的一座园林。依次说了建筑材料、建筑、陈设、装饰、园林景观。然后讲耗费劳动之巨。 最后讲圆明园是属于全人类的亚洲文明杰作。   那么雨果对英法联军的强盗行为持什么态度？用了怎样的语言？有什么作用？ 谴责态度；反语；巴特勒上尉恬不知耻的认为，这次远征是体面的，出色的，光荣的，他们期待的是雨果对英法的这个胜利给予盛大的赞誉；雨果在愤激之下，用反语来形容强盗的心理。像“漂亮”、“丰功伟绩”、“收获巨大”、“文明”、“野蛮”等等反语正是强盗的口吻，有辛辣的讽刺意味。   落后必遭挨打 * * * *    圆明园在北京海淀区附近，是清代名园之一。      始建于康熙48年（1709年），为环绕福海的圆明园、长春园、万春园总称，共占地5,200余亩。     里面凿湖堆山，种植奇花异草，仿照国内外名胜40景，有建筑物145处 。    它是清代封建帝王在150余年间，所创建和经营的一座巨大皇家宫苑。艺术价值甚高，被誉为“万园之园”。 圆明园是圆明、万春、长春三园的总称。圆明园坐落在北京西郊海淀区北部。始建于1709年，历时150年陆续建成。它是清朝五代皇帝倾心营造的皇家营苑，清王朝倾全国物力，集无数精工匠填湖堆山，种植奇花异木，集国内外名胜40景建成大型建筑物145处，内收难以计数的艺术珍品和图书文物。除具有中国风格的庭院外，长春园内还有海晏堂、远瀛观等西洋风格的建筑群，被世人冠以“万园之园”、“世界园林的典范”、“东方凡尔赛宫”等诸多美名。 1860年英法联军冲入圆明园，能拿走全部拿走，10000多名强盗个个满载而归；不能拿走的全部毁掉，3500名强盗手持火把到处焚烧，熊熊大火燃烧了整整三天，余烟一个月都没散去，圆明园只剩残垣断壁。“一炬毁名园，千古江山留恨迹”。         元凶额尔金在他的一封信中，竟得意洋洋、不知羞耻地写到：“此举将使中国与欧洲惕然震惊，其效远非万里之外人所能想象者。”另一侵略者戈登承认：“我们就这样以最野蛮的方式摧毁了世界上最宝贵的财富。” 一炬毁名园，千古江山留恨迹 一炬毁名园，千古江山留恨迹 一炬毁名园，千古江山留恨迹 一炬毁名园，千古江山留恨迹 一炬毁名园，千古江山留恨迹 雨果（1802—1885），法国作家。19世纪前期积极浪漫主义文学运动的领袖，法国文学史上卓越的资产阶级民主作家.贯穿他一生活动和创作的主导思想是人道主义、反对暴力、以爱制“恶”。代表作品《巴黎圣母院》、《九三年》、《悲惨世界》。 解词： 赃物：贪污受贿或盗窃的来的财物。 箱箧：箱子。 制裁：用强力管束并惩处，使不得胡作非为。 典范：可以作为学习、仿效标准的人或事物。  掠夺：抢劫，抢夺。  抗议：对某人、某团体、某国家的言论、行为、措施等表示强烈的反对。  奇迹 思考探究 思考探究 思考探究 * * 
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