早春呈水部张十八员外 韩愈 天街小雨润如酥,草色遥看近却无。 最是一年春好处,绝胜烟柳满皇都。 评析: 诗人如画家设色作画,描摹早春特有的景致:细雨蒙蒙,春草乍生,远看有草色,近看却没有。象征大地回春的淡远草色,远胜过晚春满城处处烟柳的景色,人们怎么不珍惜早春这一最美好的时光? 1、对下面这首古诗的赏析,有误的一项是( ) A.“遥看近却无”的草色,是早春时节特有的景色。 B.三、四句把小草悄然冒出的早春与杨柳如烟的晚春作对比,抒发了作者对早春的珍爱之情。 C.诗中的“天街”是指宽阔的街道。 D.这首诗风格清新晓畅,给读者以无穷的美感。 2、我们学过的诗歌中有许多写“春”景的,请写出其中两句。 答案: 1、C (天街指京城的街道) 2、如:乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄。 破阵子 为陈同甫赋壮词以寄之 辛弃疾 醉里挑灯看剑,梦回吹角连营。八百里分麾下炙,五十弦翻塞外声。沙场秋点兵。 马作的卢飞快,弓如霹雳弦惊。了却君王天下事,赢得生前身后名。可怜白发生! 练习: 1、表现作者壮志难酬,使整首词的风格由雄壮变得悲壮的一个词是“ ”。 2、下边对本首词理解赏析有误的一项是( ) A.这首词描写了看剑、闻角、分炙、奏乐、点兵、杀敌等多种军营生活。 B.这首词展现了醉态、梦境、往事、理想和现实等多层面的人生境界。 C.这首词前九句追忆往事,豪情满怀;结尾一句,词意陡转,点出理想与现实、希望与失望等多重矛盾。 D.这首词成功地运用了“八百里”、“五十弦”、“沙场”、“的卢”、“霹雳”等多个历史典故。 3、这首词是豪放词的代表。内容上描写了军营中的种种雄健,壮美的场景,思想感情上表达了,语言风格上,这些方面与婉约派词在风格上都有着截然的不同。 词的最后一句“可怜白发生”在全词中的作用是什么?请简要回答。 8、抒发词人一生中的事业与抱负,并发尽无尽感叹的句子是: 答案: 1、可怜 2、D 3、为国立功的雄心壮志壮丽豪放 从追忆过去回到现实,与前面词句形成极大的情感反差,表达了作者壮志未酬的抑郁愤慨,能产生较强的艺术感染力。 6、马作的卢飞快,弓如霹雳弦惊。 7、了却君王天下事,赢得生前身后名。可怜白发生! 8、了却君王天下事,赢得生前身后名。可怜白发生! 秋词 刘禹锡诗中“晴空一鹤排云上”句中“排”字写出了作者一种的的精神和气势。全诗的风格是。 请你写出句描写“秋”的古诗词。 豪迈乐观乐观明快。 a.遥知兄弟登高处,遍插茱萸少一人。b.八月秋高风怒号,卷我屋上三重茅。 5、自古逢秋悲寂寥,我言秋日胜春朝。 水调歌头 苏轼 明月几时有?把酒问青天。不知天上宫阙,今夕是何年。我欲乘风归去,又恐琼楼玉宇,高处不胜寒。起舞弄清影,何似在人间。 转朱阁,低绮户,照无眠。不应有恨,何事长向别时圆?人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全,但愿人长久,千里共婵娟。 评析: 本词是咏中秋最著名的作品之一,表达了词人由心有所郁结,到心胸开阔的乐观旷达情怀。 上片写作者在“天上”、“人间”的徘徊、矛盾。下片写对月怀人,以积极乐观的旷达情怀作结。“明月几时有?把酒问青天。”表达作者对宇宙和人生的疑惑,也显露出对明月的赞美和向往。“不知天上宫阙,今夕是何年。”对宇宙和人生的哲理思考,对明月的赞美向往之情更深一层。“归去”,作者将那美好皎洁的月亮,看作是自己精神的家园。然而真要弃绝人世,飘然仙去,却又有些犹豫,“又恐琼楼玉宇,高处不胜寒”,遐想愈来愈飘渺,而终不忍弃绝人世;“起舞弄清影,何似在人间。”飞天探月,出尘之思,终于让位于对人间生活的热爱。下片紧承上片最后两句的入世情怀和月色描写,写月光移动和月下不眠之人。“不应有恨,何事长向别时圆?”转入抒发怀人之情。写亲人不能团聚的惆怅。“人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全。”宕开一笔,表现了由心中有所郁结,到心胸开阔,作达观之想的心理变化。“但愿人长久,千里共婵娟”放达宽慰之语。 全词乐观旷达的情怀和深邃的哲理趣味,在行云流水般的语言和美妙的意境中,自然呈现出来。 1、这首词中表达出深沉哲理的句子是 。 2、对这首词理解分析不正确的一项是( ) A.上阙写词人把酒问月,萌生了“乘风归去”的奇想,而天上的高寒又使他转向对人间的喜爱。 B.下阙写词人望月怀人,由感伤离别转为对离人的祝福。在词人眼里,月圆人团圆是一种自然常理。 C.“但愿人长久,千里共婵娟”,表明情意的相通不受时空阻隔,这是对一切经受离别之苦的人们的祝福。 D.全词以“明月”贯穿,咏月兼怀亲人,表达了词人旷达的胸怀和乐观的情致。 3、你还知道哪些和“月亮”“月光”有关的古诗词?说说“月亮”“月光”在古诗词中通常蕴含的意义? 4、下面一首诗赏析有误的是( ) A.这是一首中秋咏月兼怀亲人的抒情之作。作者于中秋赏月,作者欢饮达旦,在醉意朦胧中写下此词,抒发了人生感慨和怀念亲人的深情。 B.“转朱阁,低绮户,照无眠”,这三句写月光的转移,照着那些彻夜不眠的人,映衬出人间离别之苦,同时寄寓了怀念子由的手足深情。 C.“此事古难全”一句中的“此事”指“但愿人长久,千里共婵娟”,此句表示了与亲人共赏人间美景的心愿,体现了诗人积极乐观的人生态度。 D.全词想象新奇,境界开阔,融幻想与现实于一体,既有飘逸邈远的意境,又有耐人寻味的理趣,富有浪漫主义色彩。 5、诗人用月不能总圆,人不能总欢的这里来宽慰自己,表现他政治上虽受到打击但是也不能消沉颓废的句子: 6、诗人希望彼此能情谊深长,在相隔很远的地方仍能共享美好月色的幸福(祝愿人们生活幸福)的诗句: 7、苏轼的《水调歌头》:词中直接写明月的诗句是: 《记承天寺夜游》中间接描写月光的句子: 8、表达了作者旷达胸襟,表现了作者感悟人生哲理的词句是: 此句是从“隔千里兮共明月”演化而来的。 9、通过写明月来表达对人生美好祝愿,道尽了千载离人心愿的词句是: 10、“此事古难全”里的“此事”是指: 答案: 1、有……古难全 2、 3、李白的《静夜思》。古代诗人常借“月亮”“月光”表达思念之情。 4、C 5、人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全。 6、但愿人长久,千里共婵娟。 7、转朱阁,低绮户,照无眠。 庭下如积水空明,水中藻,荇交横,盖竹柏影也。 8、人有悲欢离合。月有阴晴圆缺,此事古难全 9、但愿人长久,千里共婵娟。 10、人有悲欢离合。月有阴晴圆缺 题破山寺后禅院 常建 清晨入古寺,初日照高林。竹径通幽处,禅房花木深。 山光悦鸟性,潭影空人心。万籁此俱寂,惟闻钟磬音。 评析: 竹径幽静,花木掩映,天光、山色、澄波,不仅使鸟儿欢悦,而且令人杂念顿消。中间四句不仅写出环境的极静极美,而且体现出诗人内心的旨趣,富有言外之意。 练习: 1、既写出自然之景,又写出心灵之境的诗句(或既是写景的过程又是悟性的过程的诗句): 3、拓展:吴均《与朱元思书》陶冶心灵意境相同的诗句: 4、写出了禅院幽静的环境,以及这幽景给人生的启示的句子: 答案: 1、山光悦鸟性,潭影空人心 2、鸢飞戾天者,望峰息心,经纶世务者,窥谷忘反。 3、曲径通幽处,禅房花木深 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 李白 杨花落尽子规啼,闻道龙标过五溪。 我寄愁心与明月,随君直到夜郎西。 评析: 这是一篇以景传情的怀念友人的诗。诗人将月亮人格化,无知无情的明月成了善解人意的知心人,意境新颖,令人回味无穷。 练习: 1、“左迁”一词的意思是 。 2、“杨花落尽子规啼”,杨花落尽,子规啼叫,诗人撷取这两种景物加以描写,既点明了作诗时间,又采用 手法,抒发了 。 3、对“我寄愁心与明月,随君直到夜郎西”理解不准确的一项是( ) A.作者将“愁心”形象地寄给“明月”,随朋友直到僻远之地。 B.朋友被贬僻远之地,诗人用夜郎之名,使人联想古夜郎国,以见其边远。 C.诗人同情友人的不幸遭遇,把“愁心与明月”一起寄给身处夜郎的友人。 D.这是一种艺术想象,最能体现诗人内心同情的深切和真挚。 4、诗歌中寓情于景是一种较为常见的表现手法,“杨花落尽子规啼”这句诗表达了作者什么样的心情。 5、请对“我寄愁心与明月”这句诗从修辞和作者情感表达两个角度作简要赏析。 6、首句中两种景物的描写,既点明了节令是,又含有。 三四两句抒情,运用,表达了。 淮上与友人别两首都是写离愁别绪的诗,但诗的表现手法却不同,李白的诗偏重表达了对友人的深切思念;郑谷诗则,抒发了友人之间的离别之苦古人论诗有云:“一切景语皆情语”,意即描写景物也是为了抒情。李白诗中可为例的一句是下面是对两首诗的赏析,不当的一项是 A.两首诗都生动地表现了朋友分别之苦,具有极强的感染力。 B.两首涛都极力通过描绘景物,渲染离别的气氛。 .李白诗情感表现热烈奔放,而郑谷诗情感表现则含蓄委婉。 D.两首诗都着力强调分离的“距离之远”,突出了友人之间的深厚‘隋感。 10、本诗表达悲凉气氛的句子: 11、正面写诗人的愁绪,表达对友人的深切同情的诗句是: 答案: 1、贬官 2、寓情于景 离别的忧伤 3、C 4、悲苦哀怨 5、拟人,抒发了作者对友人被贬远行的忧虑关心之情。 6、暮春飘零之感,羁旅之苦丰富想象将月人格化对朋友同情.关心.担忧的感情。 直抒胸臆借景抒情 杨花落尽子规啼B 9、我寄愁心与明月,随风直到
初中古诗词习题.doc
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