第课 课型： 主备：审核：班级：____________   姓名：_______________【学习目标】
1、2、【习重点难点】【】_____________，字_________，号_________。我国著名__________、__________、
和_____________。散代表作还有______________、______________、______________等。诗文集是________________，主要散文集________________。
2、释义并掌握词语用法
①朗润：___________________________  ②赶趟儿：___________________________
③卖弄：___________________________  ④应和：___________________________
⑤酝酿：___________________________  ⑥烘托：___________________________
3、叠字、轻声、儿化，轻盈优美；短句、排比和“了”字句，节奏明快富有韵味；比喻、拟人，生动形象。这些特征共同构成了本文的语言特点，这些语言的形式特点和文章要表述的内容有什么内在联系，请仔细品味。
二、学习研讨
1、请设计一则导语，导入新课。
2、展示交流预习成果
3、快速朗读课文。
4、在整体感知的基础上，试着概述文章的主旨，完成文章的结构图。
本文描绘了___________________________的动人景象，赞美了春的_________、_________、_________带给人希望和力量，激励人们_____________________________________________。
      盼春
            春回大地，万物复苏——总体描绘春归之景
            春草图
      绘    __________________
春    春    __________________     —— 分述春归之景
            __________________
            __________________
             春天新，像______________________________________________________；
赞春   春天美，像______________________________________________________；
       春天有活力，像__________________________________________________。
4、重点研讨，合作探究
（1）第一段写盼春，运用了什么修辞？表达了作者什么感情？
（2）在“春草图”中，描写春草用了“偷偷地”和“钻”这两个词，用得好吗？好在哪？
（2）“春花图”百花盛开的景象，可以用哪一个成语来形容？该段在景物描写中运用了什么修辞手法？有什么好处？
三、当堂检测
1.根据拼音写汉字或给加点字注音。
黄yun（       ）  薄（       ）烟       蓑 （        ）衣     酝酿（         ）
应和（       ）   cheng（        ）伞       筋gu （        ）     水涨（         ）
2、写出下列各句所用的修辞手法。
盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。（            ）
山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。（            ）
“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。（           ）
看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。（         ）
第二课时
一、导入
二、检查背诵情况
三、学习研讨 合作探究
（1）“春风图”中作者调动了哪些感觉来感受春风？运用了哪些修辞手法，有什么作用？
（2）“春雨图”是按什么顺序写的？其中“像牛毛,像花针,像细丝”分别写出了春雨的什么特点,试着作一下赏析。
（3）末尾三段运用三个比喻各自成段，它们的顺序能否颠倒，为什么？
（4）文章引用“一年之计在于春”这个俗语有什么好处？
（5）分别用一句古诗词来描绘春草、春花、春风、春雨
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
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四、课堂小结
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_________    B、_________  C、_________  D、_________  E、_________
2、文中“yùn niàng”写成汉字是___________，原意是_______________，文中含义是____
_________________。“卖弄”一词原意是______________，文中含义是_________________。
3、三段文字写“风”各有特点，甲文用“像母亲的手抚摸着你”作比，表现南国春风_________
_________的特点；乙文用_____________________比作，表现北国春风_______________的特点。丙文所写海风有____________________________________的特点。
4、甲文用了“抚摸、带、混”表现南国春风的特点，乙文用_________、_________、_________、_________、_________、_________、_________等动词来描绘北国春风。
5、翻译：“沾衣浴湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。”
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河南淮阳西城中学导学稿   之七年级（上）语文系列       使用时间：10月18日                                                   主动学习是最好的学习方法，勤于反思是最好的进步途径

第11课__春.doc