* *    冬夜的灯光 抛砖引玉  情景导入        回忆自己在生活中帮助过别人，或被别人帮助过的事，顺而谈谈自己 的感受。 朗读课文  整体感知 1、有感情的朗读。圈记标划不懂的字、　　词语或句子。  2、结合画面生动地复述课文。 冬 夜 的 灯 光 莫里斯·吉布森 画面朗读 精读研讨  合作探究 1、分组讨论，质疑释疑。  2、精读思考，合作探究。 开动脑筋  合作探究 1、文章精短而感人，你认为是              哪些因素让它具备如此魅力呢？  2、文章是如何运用对比手法的？ 环境的“冷” 灯光的“亮” 黑夜的“暗” 人情的“热” 对      比  拓展迁移  妙文赏析        六月十五那天，天热得发了狂。太阳刚一出来，地上已经像下了火。一些似云非云似雾非雾的灰气低低地浮在空中，使人觉得憋气。一点风也没有。祥子在院子里看了看那灰红的天，喝了瓢凉水就走出去。        窗外，弥漫的大雪仍旧飞舞着，可寒意封冻不住我跳动的热血，封冻不住深埋在心底的纯纯的情感。伸出手，接住了一片落雪，用我仅存的体温，将它暖化手心，也将那份友谊融化我心。 文段1： 文段2： 
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