卢湾区初三语文第一学期期末质量抽查试卷
（满分：150分考试时间：100分钟）
  考生注意：本卷共有25题、请将所有答案写在答题纸上，写在试卷上不计分。
一、文言文（共42分）
（一）默写(18分)
1．落红不是无情物，_                  ___。(龚自珍《已亥杂诗(其五)》）
2．                       ，花木成畦手自栽。（王安石《书湖阴先生壁》）
3．                       ，闻道龙标过五溪。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）
4．                       ，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。（辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄》）
5．                       ，望其旗靡，故逐之。（《曹刿论战》）
6．……六十而耳顺，___           _，不逾矩。（《孔孟论学》）
（二）阅读下面的诗词，完成第7-8题(4分)
诉衷情
陆游
当年万里觅封候，匹马戍梁州。关河梦断何处，尘暗旧貂裘。
胡未灭，鬓先秋，泪空流。此生谁料，心在天山，身老沧州！
7．“尘暗旧貂裘”、借用了苏秦的典故，说明                      。（2分）
8．下列对于《诉衷情》的分析理解，错误的一项是（      ）（2分）
    A．词中“觅封侯”暗用了班超投笔从戎的典故，表现词人当年在梁州时也曾意气风发，有过象班超那样报国的雄心壮志。
    B．“胡未灭，鬓先秋，泪空流”九个字写尽词人一生心事，表现出词人年老体衰，面对敌寇嚣张而难酬壮志的一腔悲愤。
    C．“心在天山，身老沧洲，”表现出词人知道自己年事已高，不再有一心报国的志向，因此流露出的悲哀、失落和无奈之情。
    D．《诉衷情》苍凉悲壮，上片叙事，下片抒情，通过今昔对比，生动地反映了一位爱国志士的坎坷经历和不幸遭遇。
（三）阅读下文，完成第9-11题（8分）
公输
    公输盘为楚造云梯之械，成，将以攻宋。子墨子闻之，起于齐，行十日十夜，而至于郢，见公输盘。
    公输盘曰：“夫子何命焉为？”
    子墨子曰：“北方有侮臣者，愿藉子杀之。”公输盘不说。
    子墨子曰：“请献千金。”
    公输盘曰：“吾义固不杀人。”
子墨子起，再拜，曰：“请说之。吾从北方闻子为梯，将以攻宋。宋何罪之有？荆国有余于地，而不足于民，杀所不足而争所有余，不可谓智；宋无罪而攻之，不可谓仁；知而不争，不可谓忠；争而不得，不可谓强：义不杀少而杀众，不可谓知类。”    
公输盘服。
9．下列关于上文的介绍和分析，正确的一项是（     ）（2分）
    A．《墨子》，是儒家经典著作，作者是儒家学派创始人之一墨翟。  
    B．“吾义固不杀人”中的“固”解释为“固执”，表示态度的坚定。
    C．上文主要通过人物心理和动作的描写表现墨子善于论辩的政治才能。
    D．墨子连用五个“不可谓”揭露对方言辞的矛盾和虚伪，最终使之折服。
10．用现代汉语翻译文中画线的句子，注意加点词的含义（2分）
义不杀少而杀众，不可谓知类。
11．墨子在和公输盘的论辩中，使对方理屈词穷，彻底折服。请你说说墨子这个人物的特点（至少写出两点)。（4分）
    墨子：___                                                                 _。
（四）阅读下文，完成第12-14题(12分)
终不知车
    越①无车，有游者得车于晋楚之郊，辐②腐而轮败，輗折而辕毁，无所可用。然以其乡之未尝有也，舟载以归而夸诸③人。观者闻其夸而信之，以为车固若是，效而为之者相属④。他日，晋楚之人见而笑其拙，越人以为绐⑤己，不顾。及寇兵侵其境，越率敝车御之。车坏，犬败，终不知其车也，学者之患亦然。
    [注释]：①越：越国。  ②辐(fú)：与下文的“輗(ní)”、“辕(yuán)”均是古代大车上的部件。  ③诸：相当于“之于”。  ④相属：一个接着一个。  ⑤绐(dài)：欺骗。
12．解释文中加点的词语(4分)
    (1)效而为之者相属(              )    (2)及寇兵侵其境(             )
13．对文中画线句解释正确的一项是（     ）（2分）
    A．但是想到他的家乡没有车，所以用船装回去就可以向别人夸耀了。
    B．然而认为他的家人从没见过车，（他就）可以用船运回向他们夸耀了。
    C．然而因为他的家乡从未曾有过车，（他就）用船运回家并向别人夸耀。
    D．因为他的家里从来都没有过车，所以用船装刚去并向他们夸耀。
14．文中造成“终不知其车”的原因是___                                      _。作者认为“学者之患亦然”，是在告诫人们做学问应该                                   
                                                                       。(6分)。
二、现代文（共48分）
（一）阅读下文，完成第15-19题(23分)
谦卑的力量
    ①先民造出庙宇叩拜的理由之一，在于表达自己对造物主的谦卑。无论造物主是上帝，抑或就是大自然本身。他们谦卑，并非真的见过上帝，而是生活中的种种奇迹——譬如土地上生长庄稼，清澈的河水可供饮用，孩子们健康成长——在表明，人的存在并不仅由人的力量完成。
    ②于是他们谦卑，伏在地上求得神的喜欢，使庄稼明年继续生长，让孩子们的孩子依然健康。
    ③如果不讨论被膜拜的一方，即神，是否真的存在，我们所感动的，是先民对待周遭的姿态：虔诚、恭顺以及明智的位置选择。
    ④谦卑正是一种姿态。
    ⑤如果认识到人在自然环境中是一员而非一霸，认识到自己在知识的疆域中的距离，认识到气象蔼然是别人最喜欢的一张名片，那就会选择谦卑。
    ⑥谦卑是找准了自己的位置。一个人在时代、事业与家庭中都有一个最合适的位置。聪明的人最清楚自己的位置在哪里，坐下来，像观赏电影一样展开自己的人生。而另一些人，终生都在找位置，而无暇坐下来做应做的事情。无论在什么样的际遇里，你只要谦卑，生活的位置就会向你显示出来。
    ⑦谦卑是一种睿智。许多人对牛顿晚年的一段话不解。他说，在科学面前，我只是一个在岸边拣石子的小孩。这并非伪逊，实为感叹。牛顿穷毕生之力，终于看到了宇宙的浩瀚无际，也看到了自己的局限性。爱因斯坦正是发现了牛顿古典力学在特定情形下的谬误后，才开创了相对论。这一点，牛顿即使活着也不会惊讶，因为他从不为创立了足称不朽的定律而狂妄。所有称得上大师的人，他们的创造力使他们谦卑。如果在乞丐面前不够谦卑，证明他是一个有钱人；如果在世界的壮美面前仍不谦卑，则证明他是愚人。
   ⑧谦卑是美。谄媚、奴颜、趋炎附势种种恶行与谦卑无关。谦卑是虚怀若谷所显示的平静，是洞悉人心之后的安然，是进退裕如的冲和。谦卑不是让你向势高一头的人畏缩。它是心智的清明，在天地大美面前豁然醒悟之后的喜悦。谦卑使人焕发出美，不光彬彬有礼，也不光以笑颜悦人，(1)它是一个人在物欲淘净之余才有的一煎淡泊，(2)大善盈胸之际的一份宽厚，(3)历经沧海之后呈现的一颗赤子之心。这种姿态超凡脱俗，使人心仪不已。
   ⑨这就是谦卑的力量。
15．本文题为“谦卑的力量”，文中是从哪几个方面进行阐述的？（6分）
    答：(1)                                                                   ；
(2)                                                                   ；
(3)                                                                   。
16．第①节中有前后两处破折号连用，其作用是                                    
                                                                       。（2分）
17．以下对上文相关内容的分析理解有误的一项是(     )（3分）
    A．作者说人是大自然中的一员而非一霸，意在表达人只是大自然中普通的一部分，不应该把自然环境当作征服对象的想法。
    B．牛顿说自己在科学面前只是一个在岸边捡石子的小孩，说明科学领域博大深邃，科学家的再多发现也只是其中的点滴，甚至还很幼稚。
    C．只有有钱人才不必在乞丐面前表现出谦卑，因为他们有足够的财富和地位让他们凌驾于别人之上。
D．谦卑的人往往心境平和，因为他们拥有谦虚的胸怀、拥有识人的慧眼、拥有进退自如的平常心。
18．将下面表现人物谦卑的材料与文中第⑧节三句画线句分别对应。  （6分）
    A．战国时期，赵国功绩显赫的名相蔺相如面对武将廉颇咄咄逼人的为难，坚持避让，化解了矛盾，维护了国家的安宁。
    B．从朝鲜战场载誉回国的彭德怀在一次参加招待会时，有记者说：“您是中国人民的伟大儿子。”他纠正说：“我是伟大的中国人民的儿子。”
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