渠县中学2003年下期期末考试初一语文试题
(前言）?亲爱的同学：新学年，我们开始了崭新的语文学习之旅，学习内容、学习习惯、学习方式都正在发生一场“革命”。对此，你肯定有了真实的感受。我们这份试卷，与其说是考题，不如说是舞台。在此，你尽可以全面展示你的学识与才华。要坚信：扎实的积累、深入的思考和独特的创新永远是最有价值的！
（本试卷分试题卷和答题卷，共8页。答案请写在答题卷上，时间120分钟，满分150）30分）痴（　　）想　　　小憩（　　）　　　匿（　　）笑　　　鹤唳（　　）濯（　　）洗　　　酝酿（　　）　　　骸（　　）骨　　　御聘（　　）２、在横线上填字完成词语。（8分）   人听闻　      径通幽　　    变本加    　     　   然长逝获益   浅　　　心旷神  　　　　具体而    　　　　 珠联   合３、先改正下边广告中的错别字，然后说说你对这一类广告的看法。（４分）乐在骑中（摩托车广告）　　　　　　　随心所浴（热水器广告）　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　４、著名作家朱自清在西南联大任教时，生活十分艰难。有一次他外出时被一个乞丐跟上了，为了甩掉乞丐，他就说：“老弟，我是教授！”话音刚落，只见乞丐转身就走了。请问朱自清这句话的言外之意是什么？（２分）５、依照下面比喻句的句式，分别以“悲伤”和“快乐”开头，写两个句式相同的比喻句。　　成功是你梦寐以求的那朵玫瑰，挫折正是那遍及周围的针刺。(不超过60字)（２分）６、下面句中横线依次应填写的词语应是（　     ）（填序号）（２分）音乐教育的本身就是一种审美的教育，它的功用在于：   人的鉴赏水平，    人的性情，   人的心灵，提高人的道德修养，     人奋发向上。A、提高　　　B、净化　　　C、陶冶　　　　D、推动　A、应、帮、救、出　　　　　　B、出、救、帮、应　C、应、救、出、帮　　　　　　D、出、帮、救、应
8将下面的诗句写在字格中（不抄标点符号）。（2分）平凡的人因有理想而伟大																																														
第二部分  背诵默写(18分).①曾子曰：“吾日三省吾身：         ????,           ?????,           ”?
②子曰：“??????????????    ，思而不学则殆。”?
③子曰：“其恕乎！          ，勿施于人。”（《论语》）?
10.?老骥伏枥，???????????。???????????，壮心不已。????(《龟虽寿》).几处早莺争暖树，????????????????。??(《?钱塘湖春行》)12.月光淡淡，            。白云团团，           。（《静夜》）
13.?绿树村边合，????????????????。??????(《过故人庄》)
15.?元方曰：“君与家君期日中。日中不至，      ；对子骂父，        。”
16.?请写出你所读过的一部文学名著的名称和作者，如“《繁星·春水》冰心”。多写一部加一分,加满两分为止。
第三部分  现代文阅读???????????????
（一）???????????????①设若单单是有阳光，那也算不了出奇。请闭上眼睛想：一个老城，有山有水，全在天底下晒着阳光，暖和安适地睡着，只等春风来把它们唤醒，这是不是个理想的境界?小山整把济南围了个圈儿，只有北边缺着点口儿。这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里，它们安静不动地低声地说：“你们放心吧，这儿准保暖和。”真的，济南的人们在冬天是面上含笑的。他们一看那些小山，心中便觉得有了着落，有了依靠。他们由天上看到山上，便不知不觉地想起：“明天也许就是春天了吧?这样的温暖，今天夜里山草也许就绿起来了吧?”就是这点幻想不能一时实现，他们也并不着急，因为有这样慈善的冬天，干啥还希望别的呢!??!③古老的济南，城里那么狭窄，城外又那么kuān·chang(??   ?)，山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点雪，对，这是张小水墨画，也许是唐代的名手画的吧。(《济南的冬天》).给文中加点的字注音，根据拼音写出词语。髻（?? ??）?镶（?? ??）???????kuān·chang?（?????????）18.?“只等春风来把它们唤醒”中的“它们”指的是什么？? 
19．①段的第一句话在全文结构上有何作用？②段哪句话起了同样的作用？．这几段文字描写的主要内容是什么？它有哪些特点？作者为何把它比作“小摇篮”？．通过作者的描写，你能想像济南人对这冬天的感受吗？请说明你的理由？．文中多处运用了拟人的修辞方法。拟人，就是把物当作人来写，赋予物以人的动作行为或思想感情。请从文中找出一处，品析一下它的好处？再请你用拟人手法写一两句话，描写一下“大树和小鸟”。
（二）
阅读 《羚羊木雕》中语段回答（20分）
“那只羚羊哪儿去啦产妈妈突然问我。
妈妈说的羚羊是一只用黑色硬木雕成的工艺品。那是爸爸从非洲带回未给我的。它一直放在我桌子的犄角上。这会儿，我的心怦怦地跳了起来，因为昨天我把它送给我的好朋友万芳了。  “爸爸不是说给我了么？”我小声地说。  “我知道给你了，可是现在它在哪儿？”妈妈的目光紧紧地　 (A．盯 B．看 C．望着我。我发现事情不像我想的那么简单。  “放在哪儿了？拿来我看看。”妈妈好像看出我在撒谎。因为我站在那儿一动不动，低着头不欢看她。  “要说实话……是不是拿出去卖啦？”妈妈变得十分严厉。  “没有卖……我送人了。”我觉得自己的声音有些发抖。  “送给谁了？告诉我。”妈妈把手搭在我的肩膀上。  “送给万芳了，她是我最好的朋友。’”  “你现在就去把它要回来！”妈妈坚定地说，“那么贵重的东西怎么能随便送人呢？要不我和你一起去！”  “不！”我哭着喊了起来。  “是的，这是爸爸给你的，可并没有允许你拿去送人啊！”    我没有理由了。我想到他们马上会逼我去向万芳要回羚羊，心里难过极了。他们不知道,万芳是个多么仗义的朋友! ．给加点的字注音。犄（　　）　　　　　　怦怦（ 　　　） ．在括号里选择恰当的现词填在方格内.
25．在下列词语中选择恰当的填在横线上。A慢慢　　　　　　　　B．静静　　　　　　　　C．平静 ．爸爸、妈妈对“我”送掉羚羊这件事的反应，有什么相同和不同？答：相同：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　   ?不同：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 27．妈妈说：“要不我和你一起去。”这句话是什么意思？请选择最佳答案（　）A．怕“我”一个人出门胆小，要陪“我”去。B．怕“我”有情绪，陪我去，可以减轻“我”的反感。C．说是“一起去”，实是逼“我”去，非要讨回羚羊不可。D．“一起去”说明事态的严重性，告诫“我”千万不能把贵重东西送人。.文中写：“‘不！’我哭着喊了起来。”又写：“我没有理由了。”这说明“我”在父母威逼下的什么态度？（） A. 坚决反抗。B．无可奈何，只好服从。C．虽然内心不服，但行动上勉强服从。D．虽然说“我没有理由了。”但内心是不服的。．“我”是不是真的“没有理由了”呢？你的看法如何？答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　30．你认为爸爸讲的话有没有理由？为什么？答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　31．“她是我最好的朋友”这句话为什么妈妈听不进去？答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　32．“我”心里难过极了，这说明了什么？请选择（　　）A..说明“我”脆弱。　　　　　? B.说明“我”的无可奈何。C．说明“我”的感情被伤害了。 D．说明“我”觉得父母太不讲理了。    我历尽坎坷，中年才得一女。望着她那越来越像我的小尖鼻子和玲拢的小嘴，我的心头洋溢着得意和欢快。她妈妈认为孩子比我漂亮，比我聪明，比我有更好的气质，将来会比我更有出息，至于和院子里那些同龄孩子相比，她妈妈更是自豪，认为没有一个能和她并驾齐驱.在这种情感氛围中，我们对孩子寄了很高的期望，这期望近乎成为信仰。可是，等女儿入了小学，一年年往上升，这种信仰却一次又一次地遭到打击。最关键的是考试成绩，虽然孩子每次考试都在90分以上，但总不能使她的妈妈满意。在她看来，我们的孩子应该门门都l00分才顺理成章，人家的孩子都能考到96分97分，她感到不可理解。孩子每次拿了94分95分回来，她脸上都没有笑容。有时孩子失误，只拿到八十几分，于是就有（1）(引发引起发生一场暴风骤雨的可能。???  夹在两种目光中的我只好装傻。???  孩子自然拿我没办法，但她妈妈对孩子的数落却有了发展。???  皇天不负有心人。不久后的一天，孩子放学回家，老远就喊着（2）（走冲迈）进门来了：“爸——爸！”我知道这肯定是好消息了。99分。我大喜。待她妈妈下班回来，我努努嘴暗示孩子把考卷奉上。1分!"我大为震惊，本想顶回去：“你上小学考过几个100分？我看连90分都难得。”但是我知道，这样意气用事是绝对愚蠢的，只能破坏孩子成绩有提高所带来的良好气氛。这时我想起有种幽默理论说，幽默的要义是缓解冲突，把自己的进攻变成对方的顿悟甚至享受。???  妻子奇怪了：“平时骄
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