以下能传染的病是由什么生物引起的的呢？ 流感 水痘 传染病的预防措施 5）病症：HIV潜伏期2－10年，患者一般两年内死亡。初期症状是全身淋巴结肿大，不明原因的持续发热，夜间盗汗，食欲不振，精神疲乏。之后，出现肝、脾肿大，并发恶性肿瘤，极度消瘦，腹泻便血，呼吸困难，心力衰竭，中枢神经系统麻痹，最终死亡。 （6）传播途径：①性传播 ②血液传播 ③母婴传播 （7）易感人群：由于目前还没有艾滋病疫苗，因此所有直接或间接接触到传染源的人都属于易感人群。 （8）预防措施：主要是切断传播途径   12、? 下列疾病不属于传染病的是（?      ） ??? A．肺结核? B．甲型H1N1流感?? C．乙肝?? D．聋哑 13、? 下列生物中不属于病原体的是（?      ） ??? A．H1N1病毒????B．HIV???C．蛔虫??? D．蚜虫 14、? 甲流和蛔虫病的病原体分别属于（?     ） ???? A．细菌和病毒?     B．寄生虫和病毒?      C．病毒和寄生虫?? D．病毒和细菌 15、甲型H1N1流感流行期间，在机场、码头和车站，有些人戴口罩，其目的是（?     ） A．控制传染源?B切断传播途径? C保护易感人群? D以上都对 16、为了防控甲流，教育部门纷纷决定各校暂不举行开学典礼、取消军训，这种措施属于（    ?  ） ??A切断传播途径?B控制传染源? C保护易感人群?? D增强免疫力 17、我校防控甲流注意落实“四早”，即早发现、早报告、早隔离、早治疗，此措施属于（??     ）? ??A控制传染源?B切断传播途径 C保护易感人群? D以上都对 社会热点链接 18、某位医生在抢救“甲流”患者时，不幸自己感染上该病。那这位“甲流”患者从传染病流行的基本环节? ???? 来看，他属于（?      ） ??? A．病原体?? B．传染源?? C．传播途径??? D．易感人群 20、甲流的易感人群是（?     ） ?  A正在患甲流的人??                                  C．每个年龄段的人   B未患过甲流或未注射过甲流疫苗的人?? ?D．15岁以下的儿童 21、省甲流办发出做好国庆中秋前后甲型H1N1流感防控工作的紧急知，其中要求各学校在学生返校前 要组织做好学校环境卫生以及教室、学生宿舍和食堂的清洁卫生，保持校园和室内外环境的整洁，加强教室、图书馆等公共场所的通风，保持空气清新，此措施属于（??     ） ?? A．控制传染源??       B．切断传播途径?    C．保护易感人群?     D．以上都对 22、甲型H1N1的传播途径之一是（?     ） ?? A.空气和飞沫?           B.蚊子叮咬??    C.跟家禽接触?           D.吃了高温煮熟煮透的猪肉 社会热点链接 23、（1）引起人类甲型H1N1流感的病原体是               。它与其他所有生物相比，在结构上的不同是它没有         ，整个身体由                                                                                    　　　组成。   （2）其生活方式是           。生殖方式是               。  （3）在人体所必需的六大营养物质中，既不是构成细胞的主要原料，也不为人体提供能量的物质是      ，但它可增强人体的免疫功能，一旦缺乏会影响正常的发育甚至患病。其中         ，与抗体、补体及白细胞的产生有关。 （4）发现甲型H1N1流感患者和疑似病例，可试用奥司他韦（oseltamivir达菲），如出现细菌感染可使用抗生素，这些措施属于预防传染病流行三个措施中的               ，同时它又属于              免疫。  （5）请你写出两条合理有效预防甲型H1N1流感病的具体措施。 社会热点链接 （6）从传染病流行的环节看，某患者患病之前是???????   ?? ，患病之后又成了??????   ? 。  （7）从预防传染病一般措施看，对患者进行隔离治疗，属于??????       ?? ，对与患者密切接触者隔离进行医学观察属于??????       ?? ，全校大打扫、对教室宿舍进行消毒属 于?????       ??? ，学校要求同学们多参加体育锻炼、增强体质属于???  ??        ????? 。 （8）我国在全世界率先研制出甲流疫苗，两家企业已经通过审核，获得生产许可，给健康人接种疫苗属于???????????????????? 。 （9）甲型H1N1流感的出现，一时间引起人心惶惶，从神经调节的角度分析，这属于       反射 。 甲型H1N1流感的症状有                                               ，（10）目前尚无证据表明甲型H1N1流感能通过食物传播，它应属于           传染病. D D A C C C B B B A 甲型H1N1流感病毒  细胞结构 蛋白质外壳和内部的遗传物质 寄生 自我复制 1、勤洗手，养成良好的个人卫生习惯； 2. 睡眠充足，多喝水，保持身体健康； 3. 应保持室内通风，少去人多不通风的场所…… 视频播放 维生素 维生素C 特异性 切断传播途径 。 易感人群 传染源??  控制传染源 切断传播途径 切断传播途径 保护易感人群????  呼吸道 特异性免疫 条件 包括发热、咳嗽、喉痛、身体疼痛、头痛、发冷和疲劳  * * 、 流行性 乙型脑炎 近视眼 蛔虫病 肺结核 龋  齿 （烂牙） 水  痘 贫  血 麻  疹 结膜炎（红眼病） 流行性感冒 是否可 传染 疾病名称 是否可 传染  疾病名称   在上述疾病中，是否患过此病？哪些病是传染的？哪些病是不传染的？哪些病可以通过接种疫苗来预防？  点拨拓展  下列疾病哪些是传染病？ 流感、麻疹、水痘、肺结核、近视眼、结膜炎、贫血、龋齿、蛔虫病、乙型脑炎、冠心病、乙肝、灰指甲 传染病：流感、麻疹、水痘、肺结核、结膜炎、蛔虫病、乙型脑炎、乙肝、灰指甲  非传染病：冠心病、龋齿、贫血和近视眼 近 视 结    膜    炎 近视眼和结膜炎都是眼睛的疾病，二者有何不同？  二者的病因大不一样。 近视眼是由于患者自身眼部  结构发生变化引起的，不能传染. 结膜炎是由外来的致病细菌引起的，具有传染性。          还有什么会引起传染病呢？ 结核病 蛔 虫 病 这些病原体分别能引起什么疾病？ 结  核  杆    菌 HIV立体模式图 艾滋病 根源 病毒 肺结核 结膜炎 根源 根源 细菌 蛔虫病 寄生虫 传染病类型 ①病毒性传染病 ②细菌性传染病 ③寄生虫性 传染病 病原体 微生物 (                                  ) 寄生虫 细菌、 真菌 病毒、 病 原 体 人体或动物体 侵入 由病原体侵入人体或动物体而引起的， 并可在人群中传播的疾病，称为传染病。     根据致病的病原体，传染病可以分为三种类型：     细菌性传染病     病毒性传染病     寄生虫性传染病。  传染病分类 二、 一、 性传播疾病 体表传染病 血液传染病 消化道传染病  呼吸道传染病 传播途径 常见的传染病 传染病种类 常见的传染病 主要通过性行为传播 梅毒、淋病、艾滋病、软下疳和性病性淋巴肉牙肿 主要通过接触传播 血吸虫病、狂犬病、破伤风、沙眼、疥疮和癣 主要通过吸血节肢动物（蚊虱、蚤）传播 疟疾、流行性乙型脑炎、丝虫病 主要通过饮水和食物传播 甲型肝炎、细菌性痢疾、伤寒、蛔虫病、蛲虫病、脊髓灰质炎 主要通过飞沫、空气传播 肺结核、流行性感冒、麻疹、流行性腮腺炎、流行性脑脊髓膜炎、白喉、百日咳 返回 1.传染病的特点： 传染性 流行性 . . 2.传染病是怎样流行起来的呢？     必须经过几个基本环节？ 环节一：传染源    ?传染病患者 ?病原体携带者 ?受感染的动物 传染病流行的基本环节 环节二：传播途径 空气、飞沫传播 饮水、食物传播 生物媒介传播 接触传播        传染源     易感人群 空气、飞沫 饮水、食物 生物、媒介  土壤、接触  传播途径    传染病流行的环节 环节三：易感人群 预防传染病的一般措施： 控制传染源  切断传播途径  保护易感人群 经诊断某人得了某种传染病，医生立即采取了如下措施： （1）给病人吃药打针进行治疗；（     ） （2）对病人的用具进行消毒；（    ） （3）不让病人家属外出，也不让外人探望；（   ） （4）给附近的居民进行预防注射；（    ） 请你指出这些措施各属哪一项？ A、控制传染源  B、切断传播径 C、保护易感人群      D、A和C A B D C 保护易 感人群    切断传 播途径 控制传 染源 早发现，早报告，早隔离，早治疗。 饭前、便后要洗手，做好个人卫生和环境卫生。常开窗、通风好，空气爽、病菌跑。正确使用消毒液。 加强身体锻炼，充足休息，消除恐惧心理，以增强自身的抗病能力，积极参加计划免疫   流行性感冒是怎样传染的？         科学家通过研究发现，传染病能够在人群中流行，必须同时具备传染源、传播途径和易感人群这三个基本环节。缺少其中任何一个环节，传染病就流行不起来。 能力提升----你知道吗？ 可以将流行性感冒流行过程分为几个环节呢？  艾滋病流行的具体环节是什么?    所有有可能直接或间接接触到传染源的人 想想看 艾滋病患者和带病毒者的血液、    精液、唾液、泪液、乳汁和尿液。 传染源— 传播途径— 静脉注射毒品、不安全性行  为、输入含艾滋病病毒

传染病及其预防.ppt