苏教版七年级语文（上）第一次月考测试题
基础知识及运用(共38分)
1．根据拼音写出汉字，给加点的汉字注音。（8分）
⑴     （ bì ）益　⑵ 湍     急 　⑶     （ zhào  ）祸　⑷浩淼    
⑸      （juān）刻  ⑹ 涟（y ī）      ⑺  匿     笑    ⑻刹     那
2．下面的词语中有四个错别字，找出来并加以订正。（4分）
⑴ 心旷神怡   ⑵ 走头无路  ⑶哑雀无声  ⑷ 势不可当 
  ⑸ 潜移默化  ⑹ 相题并论   ⑺记忆犹新  ⑻威言耸听    
错别字						订正						3．请按下列句式发挥想像，仿写一句关于书的比喻句。（4分）
例句：书是阶梯，帮助人们登上理想的高峰。
仿写：书是_________，___________________________________。
 4．新学期开始，班主任让同学们自荐和竞争各学科科代表的位置，你很想当初某学科(可写任意一科)科代表，但你这科的成绩并不是?(表达不能超过40字) 																						
5．请你写出两句关于书的名言、警句或者古诗。（2分）
①                            ②　　　　　　　　　　　　　6。默写。（10分）
⑴潮平两岸阔，________________。 
 ⑵ _________ ______，自将磨洗认前朝。
⑶谁道人生无再少，______ _________。
 ⑷________________，松间沙路净无泥。
⑸东风不与周郎便，________________。
 ⑹_________________，江春入旧年。
⑺成功的花，                 ！然而当初她的芽儿浸透奋斗的泪泉，                 
            。
⑻母亲，倘若你梦中看见一只很小的白船儿，
不要惊讶他无端入梦。
                                                  ，
                                                   。
7. 请根据你对名著的阅读积累，将下面尚未完成的“读书推荐卡”制作完整。（6分）
综合阅读(62分)
（一）阅读下面的课内语段，回答问题。
甲文：
郑人有欲买履者，先自度其足，而置之其坐。至之市，而忘操之。已得履，谓曰：“吾忘持度！”返归取之。及返，市罢，遂不得履。人曰：“何不试之以足？”曰：“宁信度，无自信也。”
乙文：
楚人有涉江者，其剑自舟中坠于水。遽契其舟，曰：“是吾剑之所从坠。”舟止，从其所契者入水求之。舟已行矣，而剑不行。求剑若此，不亦惑乎！
 1．给下列加点的字注音。（5分）
度其足（　　　）吾忘持度（　　）遂不得履（　　）（　　）遽契其舟（　　）（　　）
2．	区别下列加点的词不同的意义。（6分）
①　先自度其足　（　　　　）
吾忘持度　　（　　　　）
②	先自度其足　　　　（　　　　　）
其剑自舟中坠于水　（　　　　　）
③	至之市　　　（　　　　）
而忘操之　　（　　　　）
3．	解释下列加点的词。（6分）
（1）而忘操之                              （2）及返　　　　　　　　　　　　　
（3）遂不得履                              （4）遽契其舟　　　　　　　　　　　
（5）何不试之以足                          （6）其剑自舟中坠于水　　　　　　　
4．	翻译下列各句。
①先自度其足，而置之其坐。
②宁信度，无自信也。
④	是吾剑之所从坠。
⑤	求剑若此，不亦惑乎！
5．	找出甲文中两个通假字。（2分）
（1）	　　　通　　　　　　　（2）　　　通　　　　　
6．	甲文这个寓言讽刺了什么样的人？（3分）
7．	乙文这个故事告诉我们一个什么道理？（3分）
8.请你再写出两个有关寓言典故的成语：____________、　　________________。（2分）
参考答案：
1、duó　dù　　suì　　lǜ　　jù　　qì　2、①量长短、量好的尺码②自己、从③到……去、它（代“鞋”）3、操：拿，携带；及：到，等到；遂：终于；履：鞋；遽：立即；契：雕刻；以：用、拿；于：到。4、①他先量好了自己的脚，却把量好的尺码放在了他的座位上。②宁可相信量好尺码，也不相信自己（的脚）。③这里是我的剑掉下去的地方④像这样找剑，不是很糊涂吗？5、“坐”同“座”、“反”同“返”。6、甲文标题是“郑人买履”，这个寓言讽刺了只从本本出发，不从实际出发的人。7、不能找到他的剑，　这个故事告诉我们：世界上的事物，总是在不断地发展变化，人们想问题、办事情，都应当考虑到这种变化，适合于这种变化的需要。
（三）阅读《母亲 · 我 · 狗 》，完成13—16题。（15分）
小时侯我极怕狗。现在想来，虽称不上是“谈狗色变”，也确有些“说狗心寒”，对狗的怕简直甚于想像中的鬼怪。每到夜间，远处的几声狗叫都能把我的心吊起来，好长时间才在母亲的细语柔抚下慢慢落下去。到小学三年级的时候，学校要求上早学。
可整个村子上三年级的就我一个，另有几个四五年级的学生在校住宿。我作难了：学校和我们村子之间正好有一个“恶狗云集”的大庄子，白天和别人一起倒还不怎么怕；这早上起来，黑咕隆咚的……
邻居大婶也来劝母亲：“别让洪水上了吧，就弟兄一个，他爹又不在家，万一有个好歹咋向他爹交代呢？”母亲笑着谢了大婶，摸摸我的头说：“我送他，学不能不上啊。”大婶瞪了母亲一眼：“你，能行吗？”母亲顿了一下，点点头。
第二天早上，我一觉醒来，发现母亲已点着灯在忙碌了。“五点半了，起来吧。”母亲见我醒了，转身为我打来洗脸水。待我洗好脸，她到院里找了一根木棒拿在手中，夹上我的书包，然后拉上我：“走吧。”摸了摸母亲手中的棍子，拉着母亲的手我顿时觉得安全多了。
到了那个村子，我的心也不再那么恐惧了，只是紧紧地攥着母亲的手。母亲紧张地盯着周围，像是怕狗突然从暗处扑上来似的。
忽然，我感到母亲的手湿漉漉的，有些发抖，我抬头看着母亲，母亲赶忙俯下身拍拍我的头：“洪水，别怕！有妈在，狗子不敢来的。”我便像置身于一把保护伞下似的，心慢慢的安稳下来。
以后，母亲每天早晨起床后总是先把我送到学校，然后再回去作饭。
几年过去了，有一次同大婶闲谈，一句话说得我心猛的一颤：母亲对狗的怕其实一点也不亚于我！她小时候曾被狗咬得差点丢了命。母亲那湿漉漉的颤抖的手在眼前一闪，我真想跑到正忙碌的母亲身边，抱住她大哭一场----为她那颗受苦受累还经常受着惊吓的羸弱的心！
如今我已不再是那个怕狗的小孩子了，而母亲依然很怕狗。于是每次外出，我总细心的守护在母亲的身旁----因为，我忘不了那个怕狗的童年；忘不了母亲那只手，湿漉漉的，有些发抖……
（选自《听雨轩——精短美文》）
13、用简要的语言概述文章的主要内容（3分）
14、文章从两个不同角度告诉我们母亲其实是很怕狗的，试借用文中的语句进行说明。
（4分）
15、文章多次写到母亲湿漉漉的手，结合文章内容谈谈这样写有什么作用。（4分）
16、母亲到底是胆大还是胆小？结合文章内容，谈谈你的看法。（4分）
                                       
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