七年级(下)文言文总复习(卷一答案) 第一单元 《伤仲永》 1.本文选自 《临川先生文集》 ,作者王安石;是北宋 (朝代)的政治家、思想家和文学家,被列为“唐宋八大家”之一。 2.解释下列句子中的词语。 ①父异焉,借旁近与之(对……感到诧异 ) ②即书诗四句,(写,题上 ) ③稍稍宾客其父(以宾客之礼对待) ④从先人还家(这里指作者死去的父亲) 3.翻译下列句子。 ①自是指物作诗立就,其文理皆有可观者。 从此,指定物品让他作诗,(他能)立即写好,诗的文采和道理都有值得看的地方。 ②邑人奇之,稍稍宾客其父,或以钱币乞之。 同县的人对他感到惊奇,渐渐地请他的父亲去做客,有的人还花钱求仲永题诗。 ③父利其然也,日扳仲永环谒于邑人,不使学。 他的父亲认为这样有利可图,每天拉着仲永四处拜访同县的人,不让(他)学习。 ④其受之天也,贤于材人远矣。卒之为众人,则其受于人者不至也。 他的天资一般有才能的人。他最终成为一个平凡的人,是因为他后天的教育。现在那些,本来就平凡的人,又不接受后天的教育, B ) A.借旁近/与之,即/书诗四句 B.其诗以养父母、收族/为意 C.父/利其然也 D.余闻之也/久 5.下列句子中,属于正面描写的有(A B C D F ),属于侧面描写的有( E )。 A.未尝识书具,忽啼求之。 B.即书诗四句,并自为其名 C.自是指物作诗立就。 D.其文理皆有可观者。 E.邑人奇之,稍稍宾客其父。 F.令作诗,不能称前时之闻。 6.对“世隶耕”理解不正确的一项是( D ) A.“世隶耕”的意思是“世代以种田为业”。 B.“世隶耕”铺垫“未尝识书具”,衬托方仲永天资非凡。 C.“世隶耕”暗示了方仲永的父亲由于未受教育而眼界狭小,同时为下文的“不使学”埋下伏笔。 D.“世隶耕”暗示了方仲永由于出身低微而将“泯然众人”的可悲结局。 7.联系上下文回答:方仲永的变化经历了哪几个阶段? 答:第一阶段:方仲永幼时天资聪明,极有作诗的才能;第二阶段:十二三岁的方仲永才能衰退,大不如前;第三阶段:方仲永又过了七年后完全变成了一个平庸的人。 8.事实上,方仲永如同常人的原因有很多,其一,从乡邻的“稍稍宾客其父,或以钱币乞之 ;其二,从其父的角度来看,“日扳仲永环谒于邑人,不使学”;其三,从方仲永本人来看,“则其受于人者不至也(引号内填原文) 9、最后一段的议论讲了什么道理? 强调后天教育的重要性。 第二单元《木兰诗》 本文选自宋代 郭茂倩 编的 《乐府诗集》一书。这首诗是 南北朝 时期北方的一首乐府民歌。 2.解释下列加点字的意思: ⑴但闻黄河流水鸣溅溅(但:只) ⑵万里赴戎机(赴:奔赴) ⑶出郭相扶将(郭:外城 ) ⑷策勋十二转(策:记功) ⑸著我旧时裳(著:穿 ) ⑹关山度若飞(度:度过,过) 3.指出下列句子中的通假字并解释其意思: ⑴当窗理云鬓,对镜帖花黄。帖通 贴,意思是 ⑵出门看火伴,火伴皆惊忙。火通 伙,意思是 4.翻译下列句子。 ⑴万里赴戎机,关山度若飞。 不远万里,奔赴战场,像飞一样地跨越一道道山,越过一座座山。 ⑵将军百战死,壮士十年归。 将军和战士身经百战,转战数载,有的为国而死,有的胜利归来。 5.画线的第一句运用的修辞方法是排比、互文,写出了木兰急切操办行装,而且井然有序的情景,渲染战前准备的紧张和忙碌。 。 6.选出不是对偶句的一项( A ) A.万里赴戎机,关山度若飞。 B.策勋十二转,赏赐百千强。 C.当窗理云鬓,对镜帖花黄。 D.将军百战死,壮士十年归。 7.画线的第二句是什么描写?表现木兰什么特点? 答:动作描写。表现木兰归来后喜不自禁、恢复女装的激情。女儿情怀。 8.结尾一段吟唱附文,以兔为喻,赞颂了什么? 答:赞颂木兰女扮男装代父从军长期征战的谨慎和机敏。 9.对木兰这一形象的意义,怎样贴切评价? 答:木兰代父从军,表现了古代北方劳动妇女的英雄气概和爱国主义精神。 第三单元 《孙权劝学》 1 体通史。该书由司马光 主持编写,是北宋 政治 家,史学家。 2.下列解释有误的一项是( B ) A.初(当初) 当涂(当道,当权) 多务(多事务) B.孤(古代王侯的自称) 博士(知识高深的人) 辞(推托) C.涉猎(粗略地阅读) 往事(历史) 过(到) D.见事(认清事物) 及(到了……的时候) 非复(不再是) 3.说说下面加点的词表现了说话者怎样的语气? (1)孤岂欲卿治经为博士邪(表反问语气,可译为“吗”。 ) (2)但当涉猎,见往事耳(表阻止语,气,可译为“罢了”。) (3)大兄何见事之晚乎(表感叹语气,可译为“啊”。) 4.翻译句子。 (1)权谓吕蒙曰:“卿今当涂掌事,不可不学!” 孙权对吕蒙说:“现在你当权掌管军政大事,不可以不学习!” (2)孤岂欲卿治经为博士邪! 我难道想要你儒家学官吗? 只应当粗略地阅读,了解历史。 现在你的才干和谋略,不再是过去的吴县阿蒙了! (5)士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎 士别三日,就应当,老兄你为什么这么晚呢!”5.孙权指导吕蒙读书的方法和目的是什么?(用原文回答) 方法:但当涉猎 目的:见往事耳 6.本文主要通过_对话 来刻画人物,表现人物鲜明的性格,孙权:睿智、关心下属;吕蒙:直率_________。 7.鲁肃的话从侧面写出了吕蒙学有所成;文末“肃遂拜蒙母,结友而别”更进一步表现了吕蒙才略的惊人长进。 8.文中孙权善劝,请结合本文略加分析。 答:孙权劝学,先一语破的,向吕蒙指出“学”的必要性,即因其“当涂掌事”的重要身份而“不可不学”;继而现身说法,指出“学”的可能性,使吕蒙无可推辞,“乃始就学”。从结果看也可说明孙权善劝。 9.从仲永和吕蒙的故事中,你得到了哪些启示? 答:强调了学习的重要。先天的优势不能代表以后,现在的落后也不是说以后就不行。 要时时刻刻想着学习才能有所作为。第五单元 《》夸父与日逐走,入日 夸父与太阳竞跑,一直追赶到太阳落下的地方未至,道渴而死还没赶到大泽湖,就半路渴死了。他遗弃的手杖,化成林。反映了我国古代劳动人民探索、征服大自然的强烈愿望以及勇于向大自然挑战、自我牺牲的英雄精神!《》选自,是淮南王及其门客集体撰写的一部著作。(昔者: )怒而触不周山(触:) 天柱折,地维绝(折: )(绝: ) 水潦尘埃归焉(潦: )(尘埃: ) 昔者,共工与颛顼争为帝,怒而触不周之山。 译:从前共工与颛顼争做天帝,(共工在大战中惨败)愤怒地撞击不周山 (2)天柱折,地维绝 译: 支撑着天的柱子折断了,拴系着地的大绳子也断了。 (3)天倾西北,故日月星辰移焉;地不满西南,故水潦尘埃归焉。译:(结果)天向西北方向倾斜,所以日、月、星辰都向这里移动;地向东南方向下塌,所以江河流水和泥沙都向这里汇集。 (2)愿意牺牲自己来改造山河 第四单元 《口技》1、本文节选自《虞初新志.秋声诗自序 》是清代 张潮 编选的 笔记 小说。作者 林嗣环 ,字 铁崖 。 2.给下列句子中加点词语选择正确的解释。 (1)会宾客大宴( A ) A.适逢,正赶上 B.会议 C开
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