第一章   生物的生殖和发育
1.“梁上有双燕，翩翩雄与雌。青虫不易捕，黄口无饱期。须臾十来往，犹恐巢中饥”描写了生物繁衍后代的本能。
2.生命在生物圈中的延续和发展，最基本的环节是生物通过生殖和发育，世代相续，生生不息。
3.P2页的花的结构
4.有性生殖：
5.P3讨论
6. 无性生殖：
7.在生产实践中，人们经常利用植物的无性生殖来栽培从作物和园林植物，常见的方式有扦插和嫁接。
  扦插：甘薯、葡萄、菊、月季
  嫁接：苹果、梨、桃等果树
8.嫁接成活关键：
9.P4——P5紫背天葵扦插技术
  选择茎段15---20厘米，保留2个节，上面的节，去掉部分叶片，减少水分散失；下面的节，去掉全部叶片，促进生根。
10.P5练习
11.仙人掌类植物是通过嫁接的方法得到的。
12.植物的组织培养是利用无性生殖的原理，
   过程：选取植物的组织——培养成愈伤组织——让愈伤组织长出丛芽——让愈伤组织长出根——移栽到土中
13.P9观察与思考图的顺序，正在产卵的蚕蛾---max.book118.com----蚕吐丝作茧---蚕蛹----正在羽化的蚕蛾----雌雄蛾交尾
P10页的图表、讨论
14.变态发育：在由受精卵发育成新个体的过程中，家蚕的幼虫与成体的形态结构和生活习性差异很大，这种发育过程称为变态发育。
变态发育其中一种是完全变态发育、一种是不完全变态发育。
完全变态发育：发育过程经历受精卵、幼虫、蛹、成虫四个时期。
 举例：蜜蜂，菜粉蝶，飞蛾，蝇，蚊，瓢虫，家蚕
不完全变态发育：发育过程经过受精卵、若虫、成虫三个时期。
举例：蟋蟀、蝼蛄、螳螂、蟑螂、蜻蜓
15.家蚕与蝗虫的生殖和发育的异同点：
   相同点：都是有性生殖、变态发育
   不同点：家蚕：发育经过卵、幼虫、蛹、成虫四个时期，幼虫的形态结构和生活习性显著不同，为完全变态发育
           蝗虫：发育经过卵、若虫、成虫三个时期，幼虫的形态结构和生活习性相似，为不完全变态发育
16.“黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙”-------青蛙鸣叫
  “稻花香里说丰年，听取蛙声一片”---------青蛙鸣叫
青蛙鸣叫的意义，吸引雌蛙。
 雌雄蛙抱对的意义，有利于提高受精率
17.同青蛙一样，其他两栖动物的（生殖）和(幼体发育)必须在水中进行幼体要经过（变态发育）才能登上陆地。
18.鸟卵的各部位名称及功能
  卵细胞包括：（     ）（     ）（     ）
  卵黄的表面中央有一个小白点，称为（   ），里面含有（细胞核）。未受精的卵，胚盘色（  ）而（ ），已受精的卵，色浓而略（ ）。
  鸟类的生殖和发育包括求偶、交配、筑巢、产卵、孵卵、育雏。
  丹顶鹤跳舞、孔雀开屏属于求偶行为。
  几处早莺挣暖树，谁家新燕啄春泥描写了鸟的繁殖行为中(筑巢)行为。
19.鸟卵孵化的时间长短与卵的大小有关
   不筑巢、不孵卵、不育雏的鸟有杜鹃。
20.昆虫：有性生殖、体内受精、卵生；完全变态发育或不完全变态发育
两栖动物：有性生殖、体内受精、卵生；多为变态发育，在变态发育中，幼体离不开水。
   鸟类：有性生殖、体内受精、卵生；受精卵经过孵化发育成雏鸟，雏鸟发育成鸟，没有变态发育。
第二章   生物的遗传和变异
1.遗传：亲子间的相似性。
 变异：亲子间和子代个体间的差异。
 人们对遗传和变异的认识 ，最初是从性状开始的，以后随着科学的发展，才逐渐深入到基因水平。
2.性状：遗传学中生物体所表现的形态结构、生理特性和行为方式统称为性状。
  人的OBA 血型以及各种先天性行为是性状。
3.相对形状：同种生物同一性状的不同表现形式。
4.培育转基因鼠，将大鼠生长激素基因注入到（核未融合的受精卵）中，之后将受精卵注入输卵管中，还要将正常的受精卵注入雌鼠的输卵管中，正常受精卵发育成的小鼠起（对照）的作用。
5.在这项实验中，被研究的性状是（鼠的大小），控制这个性状的基因是（大鼠生长激素基因）；
  性状与基因之间的关系是：基因决定生物的性状。
  在生物传种接代的过程中，传下去的是控制性状的基因。
6.P28页练习
7.基因在亲子间传递的桥梁是精子和卵细胞。
基因在细胞里并非一盘散沙，大多有规律的集中在细胞核内的（染色体）上，而且每一种生物细胞内染色体的（形态）和（数目）都是一定的。
8.细胞核内有染色体，染色体由蛋白质和DNA组成，
DNA上控制生物性状的片段是基因。
9.人的体细胞中染色体为23对，46个DNA分子。
  精子和卵细胞（生殖细胞）中染色体数目是体细胞的一半。
10.基因是如何经精子或卵细胞传递的？
   在形成精子或卵细胞的过程中，染色体都要减少一半，而且不是任意的一半，是每对染色体中各有一条进入镜子或卵细胞中。
11.已知玉米体细胞中染色体数目为20条，它的精子和卵细胞中染色体有多少条？
水稻体细胞中染色体数目为24条，它的精子和卵细胞中染色体有多少条？
马的体细胞中染色体数目为60条，它的精子和卵细胞中染色体有多少条？
11.已知豌豆髙茎是显性性状，矮茎是隐形性状，用字母D表示；
   则显性性状基因组成为DD或Dd；隐形性状基因组成为dd；
12.直系血亲和三代以内的旁系血亲之间禁止结婚。
13.近亲结婚的危害？ 课本34页倒数第二段。
14.1902年，美国麦克郎发现，男性体细胞中有一对染色体的形态与别的不一样，他把这对染色体称为性染色体。后来进一步研究，这对与众不同的染色体分别称为X染色体和Y染色体。二者在形态上的区别：X染色体较大，Y染色体较小。
15.可遗传变异：遗传物质发生了变化；
   不可遗传变异：由于环境的影响，遗传物质没有改变；
16.生物性状的变异是（普遍）存在的，引起变异的原因很多，首先决定（遗传物质基础）的不同，其次与（环境）也有关系。但单纯由环境引起的变异，如果没有影响到（遗传物质基础），就不会遗传给后代。
17.P 45页练习。
第三章   生物的进化
1.地球上生命的生存需要（有机物）和（能量），还需要一些其他条件。关于生命的起源，可以通过有关的研究进行（科学的推测）。
2.科学的推测三要素：确凿的证据；严密的逻辑；丰富的联想和想象
3.地质学研究表明，地球大约在（46亿年）前形成，那时候地球（温度很高），原始大气层主要有（水蒸气）、（氢气）、（氨）、（甲烷）、（二氧化碳）、（硫化氢）等，而没有（氧气）。
4.1953年，美国学者米勒模拟原始地球的条件和大气成分，模拟闪电，合成多种（氨基酸），氨基酸是构成（蛋白质）的基本单位。
max.book118.com.3.4。
6.米勒和其他学者的实验说明，（原是地球上尽管不能形成生命，但能形成构成生物体的有机物）。原始大气在（高温）、（紫外线）、以及（雷电）等自然条件的长期作用下，形成了许多简单的（有机物）。后来，地球的（温度）逐渐降低，原始大气中的水蒸气凝结成雨将落到地面上，这些有机物又随雨水进入湖泊和河流，最终汇集到（原始海洋）。
7.原始生命的形成过程：
8.原始海洋想一盆热汤，其中所含的（有机物），不断相互作用，大约在地球形成的（10亿年）左右，才逐渐形成了（原始的生命）。
9.生命起源的假说有：
10.P50页技能训练，要求看一遍。
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12.化石：生物的遗体、遗物或生活痕迹，由于种种原因被埋藏在地层中，经过若干万年的复杂变化形成的。
13.越古老的地层中，成为化石的生物越简单低等
  越晚近的地层中，成为化石的生物越复杂高等。
14.始祖鸟是爬行动物进化为现代鸟类的中间过渡类型。
15.研究生物进化的过程中，常常用到的是(比较的方法),对不同生物种类的（形态结构）进行比较，推断他们之间的（亲缘关系）。
16.比较：是指根据一定的标准，把彼此有某种联系的食物加以对照，确定她们的相同和不同之处。通过对各个事物特征的比较，可以把握事物之间的（内在联系），认识事物的（本质）。
17.生物进化问题研究，建立在许多科学领域（地质学、遗产学、胚胎学和分类学），科学家通过对不同年代化石的（纵向比较），以及对现存（生物种类）的（横向比较）等方法。
18.动物进化历程：单细胞动物 → 腔肠动物 → 扁形动物 → 线形动物 → 软体动物（环节动物、节肢动物）→ 棘皮动物 → 鱼类 → 两栖动物 → 爬行动物 → 鸟类、哺乳类
植物进化历程：藻类植物 → 苔藓植物 → 蕨类植物 → 裸子植物 → 被子植物19.生物进化的总体趋势：有简单到复杂，有低等到高等，由水生到陆生
 在漫长的进化就过程中，既有新的生物种类（产生），也有一些生物种类（灭绝）。各种生物在进化过程中形成了各自适应环境的（形态结构）和（生活习性）。
max.book118.com.3.
21.保护色：动物的体色与周围环境的色彩非常相似，人们把这种体色称为保护色。作用：躲避敌害或捕食猎物。
22.布料作为“生活环境”；不同颜色的小纸片作为“猎物”或“不同体色的某种动物”；小组同学作为“捕食者”或“某种动物的天敌”。
23.关于生物进化的原因，普遍被人们接受的是（达尔文）的（自然选择学说）。
24.P63页长颈鹿进化过程：
25.自然选择：自然界中的生物，通过激烈的生存斗争，适应者生存下来，不适应者被淘汰，这就是自然选择。 
   生物通过（遗传）、（变异）和（自然选择），不断的进化。
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27.达尔文；英国人，提出了自然选择学说，在1859年出版《物种起源》这以巨著。达尔文的进化论被恩格斯赞誉为19世纪自然科学的三大发现之一。
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