max.book118.com小比较教学目，及的认识。学会比较角的大小，能估计一个角的大小，在操作活动中认识角平分线，能画出一个角的平分线。能用符号语言叙述角的大小关系，解决实际问题能通过角的测量、折叠等体验数、符号和图形是描述现实世界的重要手段。重点：角的大小的比较方法难点：。课前准备：三角板教学一、引入：四、练习及小结　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　C
1、练习P46的练习1－3　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　B
2、补充练习(1)根据图形填空：①∠DOB=∠DOC+ _______      ②∠DOC=∠DOA-_____ =∠DOA- _____③∠DOB+∠AOB-∠AOC= ______
(2)写出图形中的所有的角。
3、通过本节课的学习，你学到了哪些知识？（学生回答）

3.2.1角与角的大小比较.doc