max.book118.com.cn 甲、乙 两人做如下的游戏: 如图是一个均匀的骰子,它的每个面上分别标有数字1,2,3,4,5,6。任意掷出骰子后,若朝上的数字是6,则甲获胜;若朝上的数字不是6,则乙获胜。 * * 第七章 事件的可能性 江山实验中学 方丽华 例1:衢州某路口红绿灯的时间设置为:红灯90秒,绿灯60秒,黄灯4秒,当人或车随意经过该路口时,遇到哪一种灯的可能性最大?遇到哪一种灯的可能性最小?根据什么? 运用新知 校门口的小店为了吸引学生,设计了一个转盘游戏:每转一次5元,转盘停止时 (注:若指针落在线上则重转.) 若指针停留在红色区域可获得一台复读机; 若指针停留在黄色区域可获得一支钢笔; 若指针停留在绿色区域可获得一本笔记本; 若指针停留在蓝色区域可获得一块橡皮. 转盘被等分成20个扇形,其中1个是红色,2个是黄色,4个是绿色,13个蓝色. 先思后议:这样的游戏对谁有利? 例2:某旅游区的游览路线如图所示,小红通过入口后,每逢路口都任选一条道路.问他进入A景区或B景区的可能性哪个较大?请说明理由. 入口 左 右 中 B A 你认为这个游戏对甲、乙双方公平吗? 感悟: 从上可得出以下结论: ①事件发生的可能性大小是由发生事件的 条件来决定的。 ②可能性的大小与数量的多少有关。 数量多(所占的区域面积大)?可能性大 数量少(所占的区域面积小)?可能性小 水果 牛奶 巧克力 棒棒糖 方便面 饼干 一个袋中装有10个红球、2个黄球,每个 球除颜色外都相同,任意摸出一个球,摸到哪 种颜色球的可能性大?为什么? “水果”题: 小明任意买一张电影票 , 座位号是2的倍数与 座位号是5的倍数的可能性哪个大?为什么? “牛奶”题: 在我们班级任意找一名同学 (如只管叫学号),找到男生与 找到女生的可能性哪个大些? “巧克力”题: 下面第一排表示了各袋中球的情况,请你用第二排的语言来描述摸到红球的可能性,并用线连起来. “棒棒糖”题: 先听老师讲一个“九死一生”的小故事,然后根据问题进行回答. “方便面”题: “饼干”题: 经调查,甲、乙两商店都卖同样的商品,甲店商品的次品率为20%,而乙店商品的次品率达到80%。小明到甲店购买了一件商品是次品,而小华到乙店购买了一件商品却是正品。你觉得这可能吗?如果你去购买,更愿意到哪个商店呢?
3.2 可能性的大小 课件1--.ppt
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