课题二元一次方程组的解法  * * 教学目标 教学目标 一   教学知识点 1     会用代入消元法解二元一次方程组 2     了解代入消元法解二元一次方程组的基本步骤 二   能力训练要求 1      理解消元的思想，知道消元是一种重要的思想方法 2      会用代入消元法解二元一次方程组 3      能说出代入消元法解二元一次方程组的基本步骤 三   情感与价值观要求        通过用代入消元法解二元一次方程组的过程，让学生体会转化的思想方法，并增强他们的数学应用意识和能力。 教学重点     会用代入消元法解二元一次方程组 教学难点        理解代入消元法，灵活消元，解二元一次方程组。 教学方法         讲练结合法 例1：篮球联赛中，每场比赛都要分出胜负每队胜一场得2分，负一场得1分，队为了争取 较好名次，想在全部22场比赛中得到40分，那么这个队胜负场数应分别是多少？ （１）若设这个队胜场数是  场，负场数是  场，可列方程组       （２）若只设一个未知数，设这个队胜场数是  场，负场数是  场，可列方程   解这个方程，可得这个队胜场数是  场，负场数是  场 代入消元法的基本步骤                       （1）求表达式（2）代入消元（3）解一元一次方程  （4）代入求解（5）写出方程组的解 。 点拨   （1）求表达式时，一般选择未知数系数的绝对值最小的方程及未知数 。 （2）将变形后的方程代入没有变形的方程中，不能代入变形的方程  4    比一比，谁做的又对又快 例1：用代入法解下列方程组                 x-y=3  ①           y=1-x  ①            2x+3y=7①                     3x-8y=14②           3x+2y=5②            3x-5y=1② 应用举例 例2：根据市场调查；一种消毒液的大瓶装（500克）和小瓶装（250克） 两种产品的销售数量（按瓶计算）比为2：5，工厂每天生产这种消毒液 22.5吨，这些消毒液应该分装大小瓶两种产品各多少瓶？ 课时小结  这节课我们知道了什么叫消元？，会用代入消元法解二元一次方程组，  还知道了代入消元法解二元一次方程组的基本步骤。 
8.2《二元一次方程组的解法》第（1）课时.ppt